高考政治尋覓社會(huì)的真諦配套課時(shí)訓(xùn)練試題
對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，究竟要怎樣有效的去做題呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2017年高考政治尋覓社會(huì)的真諦配套課時(shí)訓(xùn)練試題，希望對(duì)各位有幫助!
2017年高考政治尋覓社會(huì)的真諦配套課時(shí)訓(xùn)練試題
單選題
“你是弱勢(shì)群體嗎?”在一系列社會(huì)調(diào)查中，無(wú)論是扛著編織袋進(jìn)城的農(nóng)民工、拿著簡(jiǎn)歷在職場(chǎng)奔走的大學(xué)生，還是月收入過(guò)萬(wàn)的白領(lǐng)、工作穩(wěn)定的公務(wù)員，不少人紛紛給自己貼上“弱勢(shì)”的標(biāo)簽。“弱勢(shì)心態(tài)”是在社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)利益迅速分化的時(shí)代，人們的心靈承受著前所未有的沖擊、緊張、不安等情緒而產(chǎn)生的心態(tài)。這說(shuō)明( )
A.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
B.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用
C.意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性
D.物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性
作風(fēng)接“地氣”，作品才有“人氣”。自2011年8月全國(guó)新聞戰(zhàn)線開展“走基層，轉(zhuǎn)文風(fēng)、改作風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，廣大新聞工作者深入基層，關(guān)切民情民生的優(yōu)秀作品層出不窮。新聞戰(zhàn)線開展此項(xiàng)活動(dòng)是因?yàn)? )
?、傩侣勛髌穼儆谝庾R(shí)范疇，是人腦對(duì)客觀存在的反映
②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，新聞對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用
③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，新聞創(chuàng)作必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)
④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，新聞作品源于創(chuàng)作者文風(fēng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
“看人間，哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一部機(jī)器不是由人民來(lái)制造……”這說(shuō)明( )
A.人民群眾是社會(huì)變革的決定力量
B.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者
C.人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者
D.人民群眾是社會(huì)變革的主力軍
“人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體”所包含的哲理是( )
A.人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者
B.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者
C.生產(chǎn)力的發(fā)展和文化的進(jìn)步是辯證統(tǒng)一的
D.人民群眾在社會(huì)變革中起決定作用
“沒(méi)有群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，任何科學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的創(chuàng)造活動(dòng)都是無(wú)源之水、無(wú)本之木，不可能取得有價(jià)值的成果。”這說(shuō)明( )
A.勞動(dòng)群眾創(chuàng)造物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)實(shí)踐是人們從事精神生產(chǎn)的前提
B.勞動(dòng)群眾的實(shí)踐是一切精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉
C.勞動(dòng)群眾直接創(chuàng)造了精神財(cái)富
D.腦力勞動(dòng)者是精神財(cái)富的創(chuàng)造者
我國(guó)政府加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民的基本生活，如完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，完善失業(yè)、工傷、生育保障制度，強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)工作等。這體現(xiàn)了( )
A.相信人民群眾自己解放自己
B.從群眾中來(lái)，到群眾中去
C.人民群眾是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者
D.一切對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)
在熱播的電視劇《三國(guó)》中，司馬徽對(duì)劉備說(shuō)：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”從辯證唯物主義歷史觀的角度看，這里的“時(shí)務(wù)”喻指( )
A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定于上層建筑
B.生產(chǎn)力要適合生產(chǎn)關(guān)系狀況
C.社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律
D.群眾觀點(diǎn)和群眾路線
在中國(guó)改革開放進(jìn)程中，廣東始終走在前列，改革是廣東的根、廣東的魂。面對(duì)全新的改革歷史方位，我們當(dāng)以“不畏浮云遮望眼”的寬廣視野，以無(wú)私無(wú)畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革。有人說(shuō)，“寧要微詞，不要危機(jī);寧要‘不完美’的改革，不要不改革的危機(jī)”，該觀點(diǎn)的合理性在于( )
?、偕朴诜智逯饕芎痛我?，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
?、诿苁瞧毡榈目陀^的，要敢于直面矛盾，解決矛盾
③事物的發(fā)展是通過(guò)事物自身的否定實(shí)現(xiàn)的
?、苋祟惿鐣?huì)的發(fā)展是在社會(huì)基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
政府機(jī)構(gòu)改革是政治體制改革的重要內(nèi)容，是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必然要求。這說(shuō)明( )
A.生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況
B.上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況
C.生產(chǎn)力一定要適合生產(chǎn)關(guān)系狀況
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一定要適合上層建筑狀況
國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心等多家單位聯(lián)合發(fā)布的“2008年度中國(guó)主流媒體十大流行語(yǔ)(綜合類)”有北京奧運(yùn)、金融危機(jī)、志愿者、汶川大地震、神七、改革開放30周年、三聚氰胺、降息、擴(kuò)大內(nèi)需、糧食安全。這些詞語(yǔ)在2008年的流行表明( )
?、偕鐣?huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映
②主觀認(rèn)識(shí)隨著客觀實(shí)際的變化而變化
?、蹆r(jià)值觀對(duì)人們改造客觀世界具有導(dǎo)向作用
?、苋藗兊膬r(jià)值選擇應(yīng)以價(jià)值判斷為前提
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
自2011年7月1日起，《社會(huì)保險(xiǎn)法》正式施行。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，廣大人民群眾對(duì)分享社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義有了更高的期許，這是立法的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。社會(huì)保險(xiǎn)制度經(jīng)過(guò)近二十年的改革和探索，為社會(huì)保險(xiǎn)立法提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。在這樣的背景下，《社會(huì)保險(xiǎn)法》出臺(tái)可以說(shuō)是水到渠成。材料體現(xiàn)的歷史唯物主義的哲理是( )
?、僬_的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
②社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的變化而變化
?、廴嗣袢罕姷囊庠甘峭苿?dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量
④上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展要求
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
綜合題
閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 2012年上半年，廣東控制溫室氣體排放及節(jié)能降耗成效顯著。究其原因是：省政府認(rèn)真落實(shí)國(guó)家環(huán)保政策，走可持續(xù)發(fā)展之路，關(guān)停并轉(zhuǎn)移了一批高污染、高耗能的企業(yè)，加大節(jié)能治污力度;絕大多數(shù)企業(yè)以綠色環(huán)保理念為指導(dǎo)，努力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，開發(fā)低碳技術(shù)、產(chǎn)品;群眾節(jié)能意識(shí)不斷增強(qiáng)，積極參加節(jié)能活動(dòng)。
材料二 2009年12月，廣東省政府公布了《廣東省基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃綱要(2009—2020年)》。它描繪了我省公共教育、公共衛(wèi)生、公共文化體育、公共交通、就業(yè)保障、醫(yī)療保障、生活保障、住房保障八大方面公共服務(wù)的藍(lán)圖。這是實(shí)現(xiàn)人人共享改革發(fā)展成果的制度安排，是解決民生問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要，也是建設(shè)和諧社會(huì)、加快廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的必然要求。
(1)結(jié)合材料一，從歷史唯物主義角度說(shuō)明，廣東省是怎樣加強(qiáng)控制溫室氣體排放工作的?(14分)
(2)結(jié)合材料二，分析在推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化中，廣東省政府是怎樣作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的?(12分)
閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
2010年4月6日，胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表講話指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根本在于發(fā)揮人民主體作用。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，廣泛吸收群眾參與，虛心聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾評(píng)判，凝聚民心，集中民智，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。實(shí)踐證明，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，一定要尊重人民主體地位，緊緊依靠人民群眾，切實(shí)體現(xiàn)人民意愿，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上來(lái)。
(1)請(qǐng)分析“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根本在于發(fā)揮人民主體作用”的哲學(xué)依據(jù)。(11分)
(2)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是如何堅(jiān)持黨的群眾路線的?(15分)
看了高考政治尋覓社會(huì)的真諦配套課時(shí)訓(xùn)練試題的人還看：