初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析
初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析
對于剛剛過去的政治月考，我們要怎樣及時做好試卷的質(zhì)量分析呢?接下來，學習啦小編就和大家分享2017年初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析，希望對大家有幫助!
2017年初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析
一、試卷分析：
本次考試是人教版政治八年級下冊一至三課的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時間60分鐘，題型有單項選擇題、非選擇題兩類。試題分布合理、難
度有些偏難，既考查基礎知識，又考查學生能力。
選擇題是不僅是對課本知識的考查，還有對學生分析能力的考察，總體來說，這一部分的難度很大，特別要注意的是符合型選擇題，選項增多
，組合方式不是很固定，需要學生花費更大的精力來完成，同時，有許多知識陷阱題，學生容易出錯。
非選擇題總的來說難度不是很大，但是由于理論性較強，背誦的知識比較多，學生容易出錯。
二、成績分析：
初三年級：平均分55.5分，最高分86分，優(yōu)秀率5%，及格率42%。
一班：參考人數(shù)21人，最高分86分，最低分44分，平均分62，優(yōu)秀率19%，及格率47.6%，其中80-100分有4人，60-80分有6人，60分以下11人。
二班：參考人數(shù)20人，最高分82分，最低分31分，平均分62.85，優(yōu)秀率5%，及格率65%，其中80-100分有1人，60-80分有12人，60分以下7人。
(后附表格)
三、答題情況分析：
(一)、失分情況：
選擇題：從答題情況看，普遍比較好，得分較高，滿分50分，平均分在37分。出現(xiàn)錯誤較多的是3、4、7、10、25小題，發(fā)生以上錯誤的原因：
是學生對知識的掌握不準確、不扎實;不注意審題，答題不認真等等。
非選擇題：
26題總分23分，平均分13分，第一問總分4分，平均分1.5分，滿分率為5%，第二問總分5分，平均分3.5，滿分率42%，第三問總分8分，平均分
4.4分，滿分率32%，第四問總分6分，平均分4.6分，滿分率63%，學生答題情況總體一般，個別學生十分嚴重，主要對材料分析的不好，對于理
論知識沒有背下來。
27題總分7分，平均分3.6分，其中滿分占15.8%，本題考察權利與義務的關系，學生答題語言不規(guī)范或是丟三落四。
28題總分20分，平均分7.8分，第一問總分2分，平均分1.8分，滿分率95%，其耳聞滿分8分，平均分2.4分，滿分率0%，第三問總分10分，平均
分3.5分，滿分率10.5%，本題比較難，需要學生在掌握知識的前提下，對材料進行分析，再從整體上把握，是對學生能力的考察，學生失分嚴
重。
(二)、存在問題的原因及改進意見
1、存在問題的原因：
(1)基礎知識比較薄弱，沒有認真理解消化教材中的基礎知識，知識遷移能力差。
(2)分析問題、理解問題能力較差，解決實際問題能力差。對題目的要求不理解，答非所問、照抄照搬書本的知識。不懂運用所學的知識來分
析和解決問題，答題出現(xiàn)答非所問。
(3)語言表達能力和組織能力差。答題出現(xiàn)不規(guī)范、語無倫次。綜觀學生的主觀題答案，回答問題“口語化”較重，“大白話”的傾向較重。
(4)反復強調(diào)的出錯率高，3題、7題、26(3)(4)題等，反復強調(diào)，反復練習，仍由學生出現(xiàn)了錯誤。重點題目一錯再錯的情況，說明部分
同學學習態(tài)度不端正及復習不認真。
2、改進措施：
綜合這次考試，成績不是很理想，問題也是很多，但是一次考試就有一次的收獲，一次考試就要得出新的經(jīng)驗。把每次考試當成下一段教學的
指明燈，把我們的缺點照出來，把我們的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。為此，我們還有新的措施：
(1)更加注意基礎知識的復習，對重難點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。
(2)加強學生對知識概括能力的培養(yǎng)。
(4)從學生情況看，加強解題思路和解題方法的指導，讓同學盡快適應中考的要求。
(5)抓重點和難點訓練規(guī)范答題，提高解題能力。
三、特殊學生分析：
1、一班：從課堂的表現(xiàn)上來看，本班的大部分學生能比較認真自覺的聽課，寫作業(yè)，這些學生心態(tài)比較好，能主動積極的學習，基礎部分的知 識沒問題，比如xx等。但本班兩極分化嚴重，還有一小部分學生的應該進一步培養(yǎng)學習態(tài)度，糾正學習習慣，比如xx等。個別學生進步很快，比如xx等。
2、二班：從課堂表現(xiàn)上看，70%的學生能跟著老師思路，保證作業(yè)足量完成，作業(yè)的質(zhì)量也比較好，但是這部分較好的學生缺乏對自己進一步 嚴格的態(tài)度。部分學生上課也有溜號現(xiàn)象，比如xx。也有平時感覺自己還不錯，各部分都掌握而且能夠運用了，但是只要一落筆 就出現(xiàn)問題的，比如：xx，這還需要從態(tài)度上加以糾正從而修正習慣。還有個別同學課下預習不到位，作業(yè)完成偷工減料，上課也 不能完全集中，如xx等，個別學生進步很快，比如xx等。本班學風還要進一步改善，從態(tài)度這種最根本的習慣做起!
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