高中政治主觀題綜合練習(xí)及答案
綜合探究類題目又稱探究與實(shí)踐題，是以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的背景，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中政治主觀題綜合練習(xí)及答案，一起來(lái)看看吧。
高中政治主觀題綜合練習(xí)及答案(一)
1.(2014·江蘇高考)材料一 2013 年，以“××寶”為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展。目前，互聯(lián)網(wǎng)金融年化收益率一般為5.0%，而銀行一年期存款利率為3.3%，活期存款利率為0.35%。巨大的利差讓網(wǎng)民用鼠標(biāo)投票，開(kāi)始了銀行存款的“搬家”。與任何新生事物一樣，互聯(lián)網(wǎng)金融一方面贏得了鮮花和掌聲，一方面也受到審視和質(zhì)疑。
某普通民眾：不用怎么打理，每天都有利息到賬，比存銀行獲得的利息多，感覺(jué)挺好的。
某銀行業(yè)從業(yè)人員：我們一方面要利用自身的地位和優(yōu)勢(shì)抵制“××寶”;另一方面，我們也要推出類似的產(chǎn)品。
某財(cái)經(jīng)評(píng)論員：互聯(lián)網(wǎng)金融抬高了社會(huì)融資成本，干擾了貨幣市場(chǎng)秩序，且存在許多未知的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該取締。
材料二 2013年8月，由工業(yè)和信息化部、公安部、國(guó)務(wù)院法制辦等部門(mén)組成的“互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展與研究小組”成立，并赴上海、杭州等地對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，廣泛聽(tīng)取各方面的建議與訴求，未來(lái)可能在國(guó)家明確互聯(lián)網(wǎng)金融組織和業(yè)務(wù)法律地位、監(jiān)管體制等問(wèn)題上提供決策建議。
結(jié)合材料，探究回答問(wèn)題。
綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治生活知識(shí)，以“促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康有序發(fā)展”為主題寫(xiě)一篇時(shí)事評(píng)論。
要求：①論點(diǎn)緊扣論題，評(píng)述全面深入，合乎邏輯。
?、诟鶕?jù)論題要求，運(yùn)用相關(guān)材料，理論聯(lián)系實(shí)際地加以分析、論證。
③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。
[答案] 答題示例：
互聯(lián)網(wǎng)金融作為一種金融創(chuàng)新，拓寬了公眾投資渠道，有助于增加公眾財(cái)產(chǎn)性收入;沖擊了金融市場(chǎng)既有利益格局，又推動(dòng)我國(guó)金融市場(chǎng)改革，促進(jìn)金融資源合理配置。
互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新具有一定的自發(fā)性，且目前監(jiān)管滯后，其逐利動(dòng)機(jī)會(huì)催生投機(jī)行為，導(dǎo)致金融風(fēng)險(xiǎn)，這將會(huì)破壞金融秩序，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此需要在鼓勵(lì)金融創(chuàng)新的同時(shí)，加強(qiáng)立法和監(jiān)管，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，建立公平、公正的市場(chǎng)秩序。金融監(jiān)管的決策，既要充分聽(tīng)取專家的建議，又要廣泛聽(tīng)取企業(yè)和公眾的意見(jiàn)，使立法既合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，又合乎民意。政府各職能部門(mén)要明確在金融市場(chǎng)監(jiān)管中的職責(zé)，堅(jiān)持依法行政，確保金融市場(chǎng)健康有序發(fā)展。
[解析] 寫(xiě)評(píng)論需要緊扣主題——互聯(lián)網(wǎng)金融健康有序發(fā)展;經(jīng)濟(jì)生活角度需要回答互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品帶來(lái)的積極意義和消極影響，以及如何規(guī)范金融秩序等知識(shí);政治生活角度需要回答公民參與民主決策、政府履行職能等知識(shí)。
高中政治主觀題綜合練習(xí)及答案(二)
2.閱讀材料，回答問(wèn)題。
全面建成小康社會(huì)，需要綠色發(fā)展。我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。
中華文明五千年生生不息，積淀了豐富的生態(tài)智慧。“天人合一”“道法自然”的哲理思想，“勸君莫打三春鳥(niǎo)，兒在巢中望母歸”的經(jīng)典詩(shī)句，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”的治家格言，這些質(zhì)樸睿智的自然觀，至今仍給我們以深刻警示和啟迪。
中國(guó)古代“天人合一”的智慧，成為現(xiàn)代的天人合一觀，即源于自然，順其自然，益于自然，反哺自然，人類與自然共生、共處、共存。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，粗放型的發(fā)展模式已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)的華麗轉(zhuǎn)身是大勢(shì)所趨。
“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，黨的十八屆五中全會(huì)把“綠色”上升為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本理念，在“天人合一”智慧的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持綠色富國(guó)、綠色惠民。綠色發(fā)展的理念必將“領(lǐng)航”全面小康。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任，請(qǐng)你就中學(xué)生如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境提出兩條建議。
[答案] 隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，洗臉?biāo)⑾床怂脕?lái)沖廁所或澆花種草，及時(shí)有效處理垃圾，減少環(huán)境污染等。(言之有理，即可)
[解析] 本題開(kāi)放性較強(qiáng)，學(xué)生可以結(jié)合自身生活實(shí)際提出相關(guān)建議。
高中政治主觀題綜合練習(xí)及答案(三)
3.(2015·江蘇高考)材料一 在由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書(shū)館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2014”活動(dòng)中，“法”字榮膺中國(guó)年度漢字，反映出全社會(huì)對(duì)法治建設(shè)的高度關(guān)注。
材料二 漢字發(fā)展總是在形體簡(jiǎn)化與理?yè)?jù)保留這兩種力量共同作用下，去尋求簡(jiǎn)繁適度的造型。
漢字的構(gòu)形往往具有可解釋性，即有理?yè)?jù)。從理?yè)?jù)的角度看，漢字的形體越復(fù)雜，理?yè)?jù)保留程度就越高。“法”字古代寫(xiě)作“灋”。“灋”從“廌”(zhì)，“廌”是傳說(shuō)中的一種獨(dú)角神獸，它生性正直，有著明辨是非、判斷曲直的神性，賦予了“法”正直而無(wú)偏頗的價(jià)值;“灋”從“水”，表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”，“去”即是“棄”“逐”的意思，延伸出懲罰、懲惡揚(yáng)善的意義。
漢字歷經(jīng)千古演變，其形體的發(fā)展趨勢(shì)是由繁向簡(jiǎn)。從書(shū)寫(xiě)的角度看，漢字的形體越簡(jiǎn)單，記憶、書(shū)寫(xiě)速度就越快。為此“灋”字后來(lái)被人們簡(jiǎn)化成了我們今天看到的“法”字字形，“廌”字被簡(jiǎn)省掉，但其中表明平之若水、懲惡揚(yáng)善的“水”“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。
結(jié)合上述材料，探究回答問(wèn)題。
為深入開(kāi)展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)法治知識(shí)校本課程。請(qǐng)你就該課程開(kāi)設(shè)的必要性寫(xiě)一篇論證報(bào)告。
要求：①觀點(diǎn)緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。
?、趶霓q證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實(shí)際地加以論證。
?、蹖W(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右。
[答案] 答題示例：
人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。開(kāi)設(shè)法治知識(shí)課程，有利于弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高青少年學(xué)生學(xué)法用法的積極性、主動(dòng)性;有利于正確認(rèn)識(shí)法治建設(shè)規(guī)律，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)。
當(dāng)前，我國(guó)正在全面推進(jìn)依法治國(guó)，對(duì)青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)提出了更高的要求。開(kāi)設(shè)法治知識(shí)課程，有助于增強(qiáng)青少年學(xué)生的公民意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法和法律、維護(hù)法律權(quán)威，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng);有助于引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立法律面前一律平等的觀念，正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，依法行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)。
[解析] 本題考查辯證唯物論和政治生活相關(guān)知識(shí)。解答本題首先明確知識(shí)范圍，辯證唯物論和政治生活知識(shí)。其次明確分析主題，學(xué)校開(kāi)設(shè)法治校本課程。課程開(kāi)設(shè)注重法治意識(shí)和觀念的培養(yǎng)，所以立足唯物論應(yīng)該強(qiáng)調(diào)意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育和宣傳，立足政治生活知識(shí)可以從公民政治參與的內(nèi)容，公民政治參與的原則，公民政治參與的能力三個(gè)角度來(lái)分析。立足公民政治參與內(nèi)容，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)公民自身權(quán)益的維護(hù)和義務(wù)的履行。立足政治參與原則，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、法律面前一律平等。立足政治參與的能力，凸顯法治意識(shí)和公民意識(shí)的培養(yǎng)。
猜你感興趣的：
高中政治主觀題綜合練習(xí)及答案
