高考備考政治的復(fù)習(xí)策略總結(jié)
高考政治備考的時(shí)候，我們應(yīng)該多看復(fù)習(xí)策略，才能更好的備考政治。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考備考政治的復(fù)習(xí)策略總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
高考備考政治復(fù)習(xí)策略
一、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系的能力。
相對(duì)于傳統(tǒng)的滿堂灌、一言堂教學(xué)模式，高三復(fù)習(xí)課更要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，打造一種積極的學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生去做事，而不是為他們做好事。也就是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把喚醒和培育人的主體精神作為神圣使命。比如對(duì)教材知識(shí)的整合方面，完全可以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，由學(xué)生自己將所學(xué)知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。畫(huà)出每一課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，畫(huà)出經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、立體化，從而提高對(duì)知識(shí)把握的層次，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。
二、提高學(xué)生的審題能力。
教學(xué)效果如何，最終要通過(guò)學(xué)生的解題能力體現(xiàn)出來(lái)。古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。以政治論述題為代表，這種題型考查學(xué)生組織、歸納和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。很多學(xué)生對(duì)論述題無(wú)從下手。要想答好論述題首先要提高審題能力。一審“設(shè)問(wèn)”，這是正確回答問(wèn)題的關(guān)鍵，具體包括審讀判斷清楚“設(shè)問(wèn)”的限定范圍(政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)還是文化作答)，審讀判斷清楚 “設(shè)問(wèn)”限定的側(cè)重角度(即“是什么”、“為什么”、“怎么做”)。二審“材料”，這是解題的前提與基礎(chǔ)。認(rèn)真、仔細(xì)、全面、快捷地審讀所給材料，領(lǐng)悟材料所包含的內(nèi)涵，在材料中找出可以為論題服務(wù)的語(yǔ)句，即我們通常所講的要抓住“題眼”。通過(guò)審題找準(zhǔn)答題點(diǎn)，這樣才能準(zhǔn)確調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)答題。
三、注意教材知識(shí)與時(shí)政相結(jié)合。
政治學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的時(shí)政性。近些年，天津高考政治試題，均選用國(guó)際、國(guó)內(nèi)以及天津本地的重要時(shí)政材料、社會(huì)熱點(diǎn)和典型事件為題材編制而成的，所以，時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常必要，教師要和學(xué)生一起選定時(shí)政專(zhuān)題，從背景材料、知識(shí)鏈接、命題角度、例題分析等方面進(jìn)行時(shí)政講解，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效率。
高考備考政治學(xué)習(xí)方法
(一)分模塊、抓標(biāo)題
高中政治學(xué)科教材在編寫(xiě)體例上可分經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化4個(gè)模塊，每一模塊都有三級(jí)標(biāo)題：課題、節(jié)題、框題。這些不同模塊、不同層級(jí)的標(biāo)題本身就體現(xiàn)了教材知識(shí)的邏輯關(guān)系。老師可以指導(dǎo)考生繪制出每個(gè)模塊、每個(gè)單元的知識(shí)體系圖，這樣就能幫助考生直觀揭示單元知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清每一個(gè)考點(diǎn)在教材中的地位，在知識(shí)體系中掌握某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分清因果，在前后相繼的關(guān)系中去把握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
(二)抓主線
把教材的內(nèi)容按主體、性質(zhì)、主題等分門(mén)別類(lèi)，做到知識(shí)的縱向延伸和橫向輻射，從而融會(huì)成一個(gè)有機(jī)的整體。例如政治生活教材按照不同的主體可以分為國(guó)家(政府)、中國(guó)共產(chǎn)黨、公民不同的主體，圍繞不同主體可以延伸和輻射出多條知識(shí)鏈;抓住“民主政治建設(shè)”這一主題可輻射全書(shū)內(nèi)容：包括人民民主專(zhuān)政的國(guó)體、人民代表大會(huì)制度、基層民主制度、依法保護(hù)公民民主權(quán)利、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、宗教信仰自由政策、國(guó)際關(guān)系民主化的主張等。
(三)以問(wèn)題為中心
對(duì)于一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的把握，要弄清它的前因后果、來(lái)龍去脈。通?？梢酝ㄟ^(guò)抓住“是什么”、“為什么”、“怎么樣”3個(gè)問(wèn)題，這就是我們所說(shuō)的“以問(wèn)題為中心建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系”。在解決某些具體的問(wèn)題時(shí)考生容易出現(xiàn)知而不全、思而不達(dá)的現(xiàn)象，這時(shí)建構(gòu)“以問(wèn)題為中心的知識(shí)體系”就能活化基礎(chǔ)知識(shí)，產(chǎn)生事半功倍的效果。
高考備考政治備考建議
關(guān)注變化
近三年命題特點(diǎn)，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面。前三年的中高考命題反映社會(huì)熱點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，對(duì)考生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的考查能力趨強(qiáng)，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書(shū)本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探究的眼光去組織答題，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)面是否廣泛是一個(gè)挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，以及結(jié)合奧運(yùn)會(huì)志愿者談建設(shè)和諧社會(huì)，這些問(wèn)題都是熱點(diǎn)問(wèn)題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。
從2009年的命題來(lái)看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對(duì)考生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的要求更高，主觀題更加開(kāi)放，提問(wèn)的角度很靈活，這對(duì)考生的審題要求很高，答題方向要對(duì)，內(nèi)容要細(xì)化，對(duì)考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當(dāng)關(guān)注圖表題。
抓住熱點(diǎn)
關(guān)注熱點(diǎn)和反映公平公正的問(wèn)題。無(wú)論高考試題如何變化，最終解決問(wèn)題的方法還是會(huì)回歸到教材當(dāng)中，因此，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設(shè)問(wèn)分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的知識(shí)作答，如果在提問(wèn)中沒(méi)有指明，就要從設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞去判斷，千萬(wàn)不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做往年的高考題，注重關(guān)注熱點(diǎn)，如發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及今年頒布的《選舉法》等熱點(diǎn)，注重民生和反映社會(huì)公平、公正的熱點(diǎn)問(wèn)題。
注重結(jié)合
往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強(qiáng)，找不準(zhǔn)答題點(diǎn)，看問(wèn)題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的材料，但設(shè)問(wèn)卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀點(diǎn)作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點(diǎn)作答，導(dǎo)致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶理解能力的訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融匯貫通，尤其要重視平時(shí)訓(xùn)練和考試中錯(cuò)漏較高的錯(cuò)題，找出復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合的能力訓(xùn)練。
高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運(yùn)用的成分多。大部分題都是要求運(yùn)用課本上的原理去分析時(shí)事。首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對(duì)應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡(jiǎn)單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。
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高考備考政治的復(fù)習(xí)策略總結(jié)
