上海市高考政治試題及答案
上海市高考政治試題及答案
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上海市高考政治試題
一、單選選擇題(共90分，每題3分。每題只能選一個選項)
1.習(xí)近平總書記始終強(qiáng)調(diào)：人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。這是因為中國共產(chǎn)黨()
A.我國的執(zhí)政黨 B.以全心全意為人民服務(wù)為宗旨
C.以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ) D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證
2.早我國，由選民直接選舉產(chǎn)生的是()
A.全國人大代表 B.上海市閔行區(qū)人大代表
B.C.湖南省人大代表 D.廣西壯族自治區(qū)人大代表
3.以下代表全國人大行使最高監(jiān)督權(quán)的是
A.十二屆全國人大一次會議根據(jù)國家主席習(xí)近平的提名，決定國務(wù)院總理的人選
B.十二屆全國人大二次會議審查、批準(zhǔn)2014年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃
C.十二屆全國人大三次會議聽取、審議最高人民法院的工作報告
D.十二屆全國人大四次會議審議《中華人民過喝過慈善法(草案)》
4.從東海之濱到雪域高原，上海和x藏雖相距萬里。但有著深厚友誼。多年來，兩地注重優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷深化合作交流，上海企業(yè)與x藏文化旅游、特色農(nóng)牧業(yè)及資源等領(lǐng)域開發(fā)合作，x藏到上海開展經(jīng)貿(mào)、人大交流扥搞活動。這反映了我國堅持
A.對外開放的理念 B.個民族的地位一律平等
C.民主集中制原則 D.深化市場經(jīng)濟(jì)體制改革
5.人民政協(xié)根植于中國歷史文化，產(chǎn)生于近代以后中國人民革命的偉大斗爭，發(fā)展于中國特色社會主義光輝實踐，具有鮮明中國特色。對人民政協(xié)理解正確的是
A.圍繞民主與團(tuán)結(jié)主題開展活動 B.社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
C.服從中央人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) D.受人大委托，向人大負(fù)責(zé)
6.2015年底，中共中央在中南海召開黨外人士座談會，就2015年經(jīng)濟(jì)形勢和2016年經(jīng)濟(jì)工作聽取了各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表的意見和建議。在會議上，各民主黨派的作用是
A.直接參與民主管理 B.規(guī)劃監(jiān)管經(jīng)濟(jì)事務(wù)
C.參與經(jīng)濟(jì)政策協(xié)商 D.決定國家重大事項
7.體現(xiàn)我國人民檢察院職能的是
A.批準(zhǔn)逮捕刑事犯罪嫌疑人 B.審理經(jīng)濟(jì)糾紛和行政糾紛
C.宣告公訴案件被告人無罪 D.偵查網(wǎng)絡(luò)金融詐騙的活動
8.兩年來，S縣開展問政198場次，接收問政的縣、鎮(zhèn)(辦)政府部門負(fù)責(zé)人594人次，參與群眾12.2萬人次，通過問政承諾的事項732項，其中兌現(xiàn)承諾695項。廣場問政有利于政府
A.直接管理社區(qū)公益事業(yè) B.完善決策機(jī)制
C.豐富基層民主自治形式 D.優(yōu)化宏觀調(diào)控
9.加大職業(yè)技能提升計劃和貧困戶教育培訓(xùn)工程實施力度，確保貧困家庭勞動力至少掌握一門致富技能。實施勞務(wù)對接工程，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，通過與區(qū)外勞務(wù)需求對接引導(dǎo)青壯年勞動力輸出，實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧。
在脫貧攻、堅中，上述措施能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)印就業(yè)脫貧的邏輯是
A.a提供公共服務(wù) b提高勞動者收入c配置勞動力資源
B. a完善經(jīng)濟(jì)管理b提高勞動者福利c配置勞動力資源
C.a提供公共服務(wù)b提高勞動者素質(zhì)c推動勞動力流動
D.a完善經(jīng)濟(jì)管理b提高勞動者技能c推動勞動力流動
10.主權(quán)國家擁有的獨立權(quán)是指
A.管理人口、領(lǐng)土、政權(quán)的權(quán)力
B.行使對內(nèi)、對外的國家職能的權(quán)力
C.自主處理內(nèi)政和外交事務(wù)的權(quán)利
D.保衛(wèi)國家自身生存和發(fā)展的權(quán)利
11.體現(xiàn)公民直接參與民主政策的是
A.就地鐵票價問題，劉律師受邀參加市物價局召開的聽證會
B.就違章搭建問題，趙阿姨通過網(wǎng)上“市長信箱”反映情況
C.就交通整治問題，楊教授要去區(qū)人大代表向人大提出意見
D.就員工福利問題，錢師傅在職代會上參與福利方案的表決
12.全面推進(jìn)依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，解決和增強(qiáng)社會活力，促進(jìn)社會主義正義、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、確保黨和國家長治久安的根本要求。要推動我國經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，不斷開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的發(fā)展前景，就必須全面推進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)，從法治上為解決這些問題提供制度化方案。
——習(xí)近平《關(guān)于(中共中央關(guān)于全年推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定)的說明》
以上論述的核心觀點是
A.全面建成小康社會
B.法治是治國理政基本方式
C.以制度化解決問題
D.黨中央高度重視以法治國
13.2016年4月，國務(wù)院印發(fā)通知，對專利成果收益分配、科研人員兼職收入、科研成果入股分紅、科研人員成立公司等方面作出規(guī)定。為落實這些激勵性規(guī)定，最需要完善的分配方式是
A.按勞動要素分配 B.按資本要素分配
C.按技術(shù)要素分配 D.按慣例要素分配
14.作為生產(chǎn)要素，企業(yè)家的經(jīng)營管理是
A.使生產(chǎn)要素形成合力的要素 B.生產(chǎn)中不可或缺的實體要素
C.滲透于其他生產(chǎn)要素的要素 D.企業(yè)生產(chǎn)過程最活躍的要素
15.根據(jù) WTO的最惠國待遇原則，各成員國(地區(qū))應(yīng)該
A.以低于國內(nèi)市場的價格出口產(chǎn)品
B.通過關(guān)稅削減全面放開國內(nèi)市場
C.對所有成員國(地區(qū))實行無差別貿(mào)易待遇
D.對境內(nèi)的外國國民實行與本國國民相同待遇
16.小楊同學(xué)列表比較了財政政策與貨幣政策的異同。其中存在錯誤的是
17.網(wǎng)貸平臺上一款號稱年利率3%的“低息貸款”，若借10000元，需先扣除2000元“保證金”(到期抵充應(yīng)還本金)。一年后需除歸還本金及約定利息外，還得支付1000元“管理費”。為幫助同學(xué)們認(rèn)清“低息”的真相，陳同學(xué)計算出該產(chǎn)品的利率實際應(yīng)為
A.3.75%B.13%C.16.25%D.33%
18.辦網(wǎng)站不能一味追求點擊率，開網(wǎng)店的要防范假冒偽劣，做平臺的不能成為謠言擴(kuò)散器，做搜索的不能僅以給錢的多少作為排位的標(biāo)準(zhǔn)。為促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)公司應(yīng)
A.完善法律、加強(qiáng)監(jiān)管 B.規(guī)避風(fēng)險、明確網(wǎng)民責(zé)任
C.加強(qiáng)自律、守法經(jīng)營 D.完善技術(shù)、提高經(jīng)濟(jì)效益
20.稅收政策調(diào)整以后，征稅對象發(fā)生改變的是
A.某高科技產(chǎn)品進(jìn)口稅由10%減低為3%
B.由向企業(yè)征收營業(yè)稅改為征收增值稅
C.個人所個稅征收增加考慮家庭贍養(yǎng)、撫養(yǎng)因素
D.同一貨物多次進(jìn)口，由按次征稅改為匯總征稅
21.商務(wù)部統(tǒng)計，某重要副食品今年全年平均價格將明顯高于去年，但不會暴漲。在我國，該副食品消費的彈性比較小。若不考慮其它因素，與去年相比，該副食品今年全年銷售量可能
A.有所減少 B.大幅下降 C.持續(xù)增長 D.維持不變
22.哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，也是關(guān)于方法論的學(xué)說。世界觀和方法論的關(guān)系是
A.世界觀踐行方法論 B.方法論體現(xiàn)世界觀
C.世界觀反映方法論 D.方法論指導(dǎo)世界觀
23.科學(xué)性和實踐性是馬克思主義哲學(xué)最主要、最顯著的特征，表明馬克思主義哲學(xué)
A.尊重社會發(fā)展客觀規(guī)律，肯定無產(chǎn)階級歷史作用
B.在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界，推動顯示世界發(fā)展
C.是無產(chǎn)階級的認(rèn)識工具，來自實踐并未實踐服務(wù)
D.不僅正確地解釋世界，更重要的是強(qiáng)調(diào)改造世界
24.曾幾何時，崇山峻嶺原始森林變成了延綿不絕的“光頭山”。四川人民經(jīng)過十幾年的苦心經(jīng)營，再現(xiàn)了滿目蒼翠的浩瀚林海，簡稱長江上游生態(tài)屏障。生態(tài)屏障的建成折射出當(dāng)?shù)厝嗣?/p>
A.秉承綠色生態(tài)理念，發(fā)揮人定勝天的氣概
B.把握事物發(fā)展規(guī)律，預(yù)見生態(tài)變化的趨勢
C.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動受到客觀條件的制約
D.在最終客觀規(guī)律基礎(chǔ)上努力改造生態(tài)環(huán)境
25.從對“物”的守護(hù)到對“人”的關(guān)注，觀眾從“看客”變?yōu)?ldquo;學(xué)習(xí)者”，博物館的公眾教育功能日益受到廣泛關(guān)注。但目前國內(nèi)博物館在藏品入庫、研究課題設(shè)置、技術(shù)人員職稱評定、人才隊伍建設(shè)、免費開放財政補(bǔ)貼等方面，存在諸多難題。從辯證法角度預(yù)見，博物館功能轉(zhuǎn)本的發(fā)展過程是
A.道路平坦 B.舉步維艱 C.曲折前進(jìn) D.前途光明
26.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展要依靠知識創(chuàng)新，而知識產(chǎn)權(quán)在保護(hù)、促進(jìn)知識創(chuàng)新中起重要作用。用好知識產(chǎn)權(quán)這個重要杠桿，是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得成效的重要保障。這說明知識產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的
A.根據(jù) B.條件 C.源泉 D.結(jié)果
27.引力波是愛因斯坦廣義相對論實驗驗證中最后一塊缺失的“拼圖”。2016年2月科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)引力波。引力比的探測匯集了全球幾代科學(xué)家的心血，他們用探索和堅守向世人展示了科學(xué)研究應(yīng)有的精神，也告訴我們，人生的社會價值是
A.發(fā)揮自身潛能為社會做貢獻(xiàn)
B.個人權(quán)利和義務(wù)的辯證統(tǒng)一
C.在實踐中表現(xiàn)出自尊和自強(qiáng)
D.社會對個人的尊重和滿足
28.全面推進(jìn)誠信教育有必要挖掘和利用豐富的歷史文化資源，現(xiàn)實生活事例，更重要的是推進(jìn)誠信理論的實踐展開和全面實施。這句話強(qiáng)調(diào)
A.傳播豐富的誠信資源，可以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)愿望
B.宣傳誠信理論知識，需引起人們深層次的共鳴
C.誠信內(nèi)涵許在社會現(xiàn)實生活中得到豐富和完善
D.對誠信的共識應(yīng)落實轉(zhuǎn)化為全社會的自覺行為
29.從“兩個一百年”奮斗目標(biāo)到提出“中國夢”，從把握中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)到牢固樹立五大發(fā)展理念……蘊藏鮮明時代內(nèi)涵的治國理正總體方略與時俱進(jìn)、不斷發(fā)展。治國理政總體方針略的發(fā)展所體現(xiàn)的哲理是
A.人類社會是一個不斷發(fā)展變化的過程
B.真理反映的對象是客觀事物及其規(guī)律
C.真理性的認(rèn)識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展
D.理論是否正確一定要經(jīng)過實踐的檢驗
30.2015年，好萊塢電影票房在中國電影市場的份額，首次降至40%以下，標(biāo)志中國地電影的崛起開始改變?nèi)螂娪笆袌龈窬帧?0、90后是當(dāng)下文化消費的主力，針對這個群體，如何繁榮中國電影市場，使中國電影的消費成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的心增長點?根據(jù)主次矛盾的原理是
A.在城鄉(xiāng)購物中心增設(shè)影院
B.確保年輕觀眾的收入增長
C.加大廣告制作等營銷力度
D.制作科技化與題材生活化
二、簡答題(共32分)
31. 俗話說，桌子上唱大戲——擺布不開。澳門回歸祖國多年來的實踐證明，“只要路子對、政策好、身段靈、人心齊，桌子上也可以唱大戲。”
注：擺布指安排、布置
運用政治常識簡要解釋以著重號標(biāo)注的內(nèi)容。(8分)
32. 黨的十八大以來，我國統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，與多個國家、國際組織建立了不同形式的伙伴關(guān)系。如與亞太經(jīng)合組織構(gòu)建面向未來的亞太伙伴關(guān)系;將中澳、中新(西蘭)提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系;與俄羅斯建立全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系;與摩洛哥建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系……我國積極推動外交事業(yè)大發(fā)展大作為。
(1)從當(dāng)今世界主題和格局、我國對外政策的角度簡要回答，為什么我國要積極地同多個國家、國際組織建立伙伴關(guān)系?(9分)
(2)我國同多個國家、國際組織建立的伙伴關(guān)系各有不同。從辯證法角度，概括其中所蘊含的方法論并加以說明(限答一個)。(5分)
34.從制造大國向制造強(qiáng)國升級是中國制造2025目標(biāo)，高品質(zhì)產(chǎn)品是制造強(qiáng)國的標(biāo)志。
有位學(xué)者認(rèn)為，打造制造強(qiáng)國需要具有工匠精神的匠人。工匠精神是一種專業(yè)精神，表現(xiàn)在對工作充滿熱愛與激情，工作中堅韌執(zhí)著、精益求精、開拓創(chuàng)新，他是實現(xiàn)制造強(qiáng)國的金鑰匙。只有大國工匠才能支撐起中國精品。
他論證說，歷史上，中國工匠曾經(jīng)名揚世界。但隨著工業(yè)時代流水線生產(chǎn)代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工生產(chǎn)，工匠角色逐漸淡出。
近年來，一些企業(yè)片面追求即時效益，忽視產(chǎn)品靈魂——品質(zhì)，靠“山寨”和低價競爭，造成產(chǎn)品品質(zhì)不高、企業(yè)自主創(chuàng)新能力偏弱。淘汰一族不斷擴(kuò)大，從一個側(cè)面反映出國內(nèi)產(chǎn)品設(shè)計人性化不夠，缺乏潮流引領(lǐng)、產(chǎn)品精細(xì)化不夠，耐用性不強(qiáng)等問題。如何提高品質(zhì)是中國制造業(yè)面臨的現(xiàn)實問題，做大做強(qiáng)中國企業(yè)，需要呼喚工匠精神的回歸。
在全面倡導(dǎo)工匠精神，一個由工匠精神開啟的高品質(zhì)時代就會到來。
運用物質(zhì)和意識辯證關(guān)系的原理，評析這位學(xué)者是否完整論證了他的觀點。
四、論述題(16分)
35.結(jié)合材料，運用經(jīng)濟(jì)常識論述：改革既要往有利于增添發(fā)展新動力方向前進(jìn)，也要往有利于維護(hù)社會和平正義方向前進(jìn)，通過改革給人民帶來更多獲得感。
注：①發(fā)展新動力，指把大眾創(chuàng)業(yè)萬眾穿心融入發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，鼓勵各類主體開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，打造發(fā)展新引擎;堅持需求引領(lǐng)，供給創(chuàng)新，提高供給質(zhì)量和效率，激活和釋放有效需求，形成消費與投資良性互動、需求升級與供給升級協(xié)調(diào)共進(jìn)的高效循環(huán)，激發(fā)發(fā)展新動能。
?、谏罨夜皆O(shè)計經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各個領(lǐng)域。維護(hù)社會公平正義，即通過創(chuàng)新制度安排，創(chuàng)造更加公平正義的社會環(huán)境，逐步建立以權(quán)力公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，保障人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)力，伸張正義。
要求：
(1) 圍繞論題，運用經(jīng)濟(jì)常識論述;
(2) 論題、總論點(結(jié)語)、分論點內(nèi)在邏輯一致，論述合乎邏輯，較全面深入;
(3) 根據(jù)論題，運用相關(guān)材料，理論聯(lián)系實際加以論證;
(4) 學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范。
上海市高考政治試題答案
一、單項選擇題
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A
6.C 7.A 8.B 9.C 10.C
11.D 12.B 13.C 14.A 15.C
16.D 17.C 18.C 19.C 20.B
21.A 22.B 23.D 24.D 25.C
26.B 27.A 28.D 29.C 30.D
二、簡答題
31.答案示例：
只要堅持“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針，貫徹特別行政區(qū)基本法，堅持以“一國”為前提和基礎(chǔ)，實行兩種制度并存，澳門享有高度自治權(quán)，全國人民與澳門人民同心協(xié)力，就能實現(xiàn)澳門的長期穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。
評分觀察行為特征：運用政治基本概念、原理解釋社會現(xiàn)象。
32(2)答案實例：
方法論：在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體問題具體分析。
說明：同多個國家、國際組織建立合作伙伴關(guān)系，是承認(rèn)矛盾的普遍性;根據(jù)與不同國家、地區(qū)關(guān)系的實際狀況，建立不同形式的合作，體現(xiàn)為具體分析矛盾的特殊性。
評分觀察行為特征：運用哲學(xué)基本概念、原理解釋社會現(xiàn)象。
評分項1：概括方法論
分值 等級描述 分?jǐn)?shù)解釋
水平3 運用哲學(xué)概念、原理概括我國同多個國家、國家組織建立伙伴關(guān)系，而建立的伙伴關(guān)系又各有不同 能夠運用哲學(xué)基本概念、原理解釋全部社會現(xiàn)象
水平2 運用哲學(xué)概念、原理概括我國同多個國家、國家組織建立伙伴關(guān)系，或建立的伙伴關(guān)系又各有不同 能夠運用哲學(xué)基本概念、原理解釋部分社會現(xiàn)象
水平1 沒有應(yīng)答
或概括的概念原理與材料無關(guān) 未能運用哲學(xué)基本概念、原理解釋社會現(xiàn)象
評分項2：分析說明
分值 等級描述 分?jǐn)?shù)解釋
水平4 在概括得2分基礎(chǔ)上，結(jié)合材料準(zhǔn)確說明 能夠運用哲學(xué)基本概念、原理解釋全部社會現(xiàn)象，并準(zhǔn)確說明
水平3 在概括得2分基礎(chǔ)上，結(jié)合材料較準(zhǔn)確說明或在概括得1分基礎(chǔ)上，結(jié)合材料準(zhǔn)確說明 能夠運用哲學(xué)基本概念、原理解釋全部社會現(xiàn)象，并較準(zhǔn)確說明或能夠運用哲學(xué)基本概念、原理解釋部分社會現(xiàn)象，并準(zhǔn)確說明
水平2 在概括得1分基礎(chǔ)上，結(jié)合材料較準(zhǔn)確說明 能夠運用哲學(xué)基本概念、原理解釋部分社會現(xiàn)象，并準(zhǔn)確說明
水平1 沒有應(yīng)答或說明與概括不一致 未能運用哲學(xué)基本概念、原理解釋社會現(xiàn)象，并準(zhǔn)確說明
33 (1) 評分量表：
評分觀察行為特征：運用經(jīng)濟(jì)基本概念、原理推測社會現(xiàn)象變化的可能趨勢或結(jié)果。
分值 等級描述 分?jǐn)?shù)解釋
水平4 根據(jù)規(guī)定角度，指出降低成本對主體的有利影響應(yīng)答中沒有明顯邏輯問題，包含以下關(guān)鍵詞：對企業(yè)經(jīng)營有利影響的關(guān)鍵詞：增加企業(yè)贏利、提高效益、提高產(chǎn)品競爭力等
對居民生活有利影響的關(guān)鍵詞：提升消費能力、提高生活水平、提高消費水平等 能夠運用經(jīng)濟(jì)基本概念、原理準(zhǔn)確推測社會現(xiàn)象變化的可能趨勢或結(jié)果
水平3 根據(jù)規(guī)定的角度，指出有利于降低成本
應(yīng)答中沒有明顯邏輯問題，包含以下關(guān)鍵詞：
對企業(yè)經(jīng)營有利影響的關(guān)鍵詞：買油便宜、降低企業(yè)用油成本、降低用油企業(yè)生產(chǎn)成本、降低能源費 運用經(jīng)濟(jì)基本概念、原理準(zhǔn)確推測社會現(xiàn)象變化的可能趨勢或結(jié)果，但未能抵及規(guī)定的角度用等
對居民生活有利影響的關(guān)鍵詞：買油便宜、減少生活支出、降低生活成本、降低汽油費、降低以原油為原料制成品價格等
水平2 指出降低成本，但不明確或準(zhǔn)確。
應(yīng)答中沒有明顯邏輯問題，包含以下關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞：減輕負(fù)擔(dān)、降低成本 運用經(jīng)濟(jì)基本概念、原理推測社會現(xiàn)象變化的可能趨勢或結(jié)果，但表達(dá)不明確或不準(zhǔn)確
水平1 沒有應(yīng)答
三、分析說明題
34.答案示例：
物質(zhì)決定意識和意識對物質(zhì)的能動作用辯證統(tǒng)一。
物質(zhì)決定意識。該學(xué)者依據(jù)制造業(yè)現(xiàn)狀，呼喚工匠精神回歸，這一認(rèn)識符合客觀實際。
意識具有能動地認(rèn)識世界、改造世界的能力和作用。他提出在全社會倡導(dǎo)工匠精神，以此開啟中國制造業(yè)高品質(zhì)時代，具有一定的合理性。
但是，使意識的能動作用變成現(xiàn)實，還必須通過人的實踐活動。他在論點中提出了“打造制造強(qiáng)國需要具有工匠精神的匠人”、“只有大國工匠才能支撐起中國精品”，而在論證中并沒有涉及實踐主體——匠人。
缺少具有工匠精神的匠人，僅僅倡導(dǎo)工匠精神，中國制造高品質(zhì)時代還是無法開啟。
因而，該學(xué)者并未完整論證他的觀點。
評分量表：
本題采用分析評分法。評分觀察的行為特征：概述評價標(biāo)準(zhǔn);根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料;獲得評價結(jié)論。
評分項1：概述評價標(biāo)準(zhǔn)
分值 等級描述 分?jǐn)?shù)解釋
水平3 全面而透徹地概述物質(zhì)與意識辯證關(guān)系 能概述評價標(biāo)準(zhǔn)
水平2 全面概述物質(zhì)與意識辯證關(guān)系，但不透徹 能概述部分評價標(biāo)準(zhǔn)
水平1 沒有概述物質(zhì)與意識辯證關(guān)系
或不能全面概述物質(zhì)與意識辯證關(guān)系 未能概述評價標(biāo)準(zhǔn)
說明：①“全面”指準(zhǔn)確概述物質(zhì)與意識辯證關(guān)系。②“透徹”指在全面基礎(chǔ)上，根據(jù)分析需要，對物質(zhì)與意識辯證關(guān)系作進(jìn)一步闡釋;③分析中沒有充分運用該評價標(biāo)準(zhǔn)，扣1分。
評分項2：運用評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料
分值 等級描述 分?jǐn)?shù)解釋
水平4 ①運用“物質(zhì)決定意識”標(biāo)準(zhǔn)分析論述的合理性
?、谶\用“意識具有能動地認(rèn)識世界、改造世界的能力和作用”標(biāo)準(zhǔn)分析論述的合理性
?、圻\用“使意識的能動作用變成現(xiàn)實，還必須通過人的實踐活動”標(biāo)準(zhǔn)分析論述的不合理性
6分、7分、8分的差別取決于：分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯是否一致;分析是否完整 能全面地運用評價標(biāo)準(zhǔn)充分地分析材料
水平3 應(yīng)答包含“6-8分”等級描述中任意兩個方面
3分、4分、5分的差別取決于：分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯是否一致;分析是否完整 能運用評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料，但評價標(biāo)準(zhǔn)不全面、透徹，材料分析不充分
水平2 應(yīng)答包含“6-8分”等級描述中任意一個方面
1分、2分的差別取決于：分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯是否一致;分析是否完整 運用評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料的能力較弱
水平1 沒有分析
或分析內(nèi)容與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯都不一致
或有分析，但不是運用哲學(xué)原理進(jìn)行分析 未能運用評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析
評分項3：獲得評分結(jié)論
四、論述題
增添發(fā)展新動力，為提升人民獲得感提供物質(zhì)前提;維護(hù)社會公平正義、為提升人民獲得感提供制度保證，改革中兩個方向齊頭并進(jìn)，定將為國家、社會和全體人民帶來更多福祉。
1.增添發(fā)展新動力，可以為人民有更多獲得感創(chuàng)作物質(zhì)條件
社會生產(chǎn)是一國社會財富增長的源泉。堅持需求引領(lǐng)，供給創(chuàng)新，打造新引擎，可以優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)和提高供給質(zhì)量、效率，使我國走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低和環(huán)境污染少，人力資源能夠得到充分利用的新型工業(yè)化道路。
生產(chǎn)決定消費，供給側(cè)改革，必將與消費需求擴(kuò)大和消費結(jié)構(gòu)升級形成良性互動，持續(xù)拉動經(jīng)濟(jì)增長，為人民帶來更多獲得感。如基于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)而迅速發(fā)展起來的快遞業(yè)，不僅極大便捷了消費者，而且創(chuàng)造了眾多就業(yè)機(jī)會，提高了該行業(yè)勞動者收入水平。
2.維護(hù)社會公平正義，可以為人民有更多獲得感創(chuàng)造制度條件
維護(hù)社會公平正義是社會主義的本質(zhì)要求。通過創(chuàng)新制度安排，創(chuàng)造更加公平正義的社會環(huán)境，能夠調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，在共建中共享。
權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平，式各類市場主體通過平等參與市場競爭，不但可以為社會創(chuàng)造財富，也能使自己獲得更多利益。如戶籍制度的改革使人們活得更多平等發(fā)展機(jī)會，從而為社會、為自己創(chuàng)造出更大價值。
收入分配差距適度，共同富裕，也是社會公平題中之意。在初次分配領(lǐng)域堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存，使勞動、資本、技術(shù)管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)大小公平地獲得報酬。在再分配領(lǐng)域，通過政府?dāng)U大轉(zhuǎn)移支付，提供更多公共產(chǎn)品，解決涉及群眾切身利益的教育。就業(yè)、社保、醫(yī)療等問題，保障和改善民生，能夠使發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。如中央及各級黨政府正在以前所未有的力度推進(jìn)“精準(zhǔn)扶貧、脫貧”，確保到2020年農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，即被公認(rèn)為是提升貧困地區(qū)人民獲得感的重要舉措。
評分量表：
本題采用分析評分方法。評分觀察的行為特征有：圍繞論題提出總結(jié)論;分論點緊扣總結(jié)論;論述邏輯連貫而完整，并運用恰當(dāng)示例論證;正確使用學(xué)書術(shù)語。
評分項1：論題、總論點(結(jié)語)與分論點
分值 等級描述
水平4 論題、總論點(結(jié)語)、分論點內(nèi)在一致。即，
?、倏傉擖c(結(jié)語)與論題一致
?、诖蟛糠钟行Х终擖c都與總論點(結(jié)語)一致
水平3 論題、總論點(結(jié)語)、分論點內(nèi)在較一致。即，
?、倏傉擖c(結(jié)語)與論題一致
②少部分有效分論點與總論點(結(jié)語)一致
水平2 總論點(結(jié)語)與論題不完全一致。
水平1 沒有提出總論點(結(jié)語)
或總論點(結(jié)語)與論題不一致
或提出分論點并展開論述，但分論點與論題、總論點(結(jié)語)都不一致
或提出分論點，但都沒有展開論述
或有論述，但沒有提出分論點
說明：
(1)“有效分論點”指與論點(結(jié)語)、論題內(nèi)在一致，且展開論述的分論點
(2)總論點應(yīng)涉及改革兩個方向及讓人民有更多獲得感方面的關(guān)鍵詞
評分項2：分論點與論述
分值 等級描述
水平4 ①評分項1得3分
②圍繞每個有效分論點展開論述，論述的邏輯線索連貫且較完整
水平3 ①評分項1得3分
?、趪@每個有效分論點展開論述，論述的邏輯線索較連貫，但缺少部分重要邏輯環(huán)節(jié)
或①評分項1得1分或2分
?、趪@每個有效分論點展開論述，論述的邏輯線索連貫且較完整
水平2 ①評分項1得1分或2分
?、趪@每個有效分論點展開論述，論述缺少重要邏輯環(huán)節(jié)
水平1 ①評分項1得0分
②論述中沒有連貫邏輯線索，只是孤立地羅列部分非重要邏輯環(huán)節(jié)，即簡單堆砌教材內(nèi)容
說明：
(1)“有效分論點”指與論點(結(jié)語)、論題內(nèi)在一致，且展開論述的分論點
(2)圍繞論題展開論述應(yīng)該包括以下論證角度及其邏輯線索：
論證角度①：增添發(fā)展新動力，為人民有更多獲得感創(chuàng)造條件，包含的邏輯線索：堅持需求引領(lǐng)、供給創(chuàng)新、打造發(fā)展新引擎→科技在社會財富增長中的決定性作用，走新型工業(yè)化道路
生產(chǎn)與消費辯證關(guān)系→激發(fā)發(fā)展新功能→提高供給質(zhì)量和效率
論證角度②：維護(hù)社會公平正義，為人民有更多獲得感創(chuàng)造制度條件，包含的邏輯線索：維護(hù)社會公平正義是社會主義的本質(zhì)要求→生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系→創(chuàng)新制度安排，維護(hù)社會公平正義→調(diào)動人們主動性、積極性、創(chuàng)造性
創(chuàng)造更加公平正義社會環(huán)境→各類市場主體平等競爭→創(chuàng)造更多社會財富→獲得更多利益
初次分配兼顧效率與公平，再次分配更加注重公平→改革成果惠及人民群眾
評分項3：術(shù)語
分值 等級描述
水平3 ② 評分項2得3分以上;②較正確使用學(xué)科術(shù)語
水平2 ② 評分項2得3分以上;②較少使用學(xué)科術(shù)語或使用學(xué)科術(shù)語，但有較多明顯錯誤
水平1 評分項2得0~2分
評分項4：事實論證
分值 等級描述
水平4 在至少兩個有效分論點的論述中，分別恰當(dāng)舉例并論證相應(yīng)分論點
水平3 在一個及以上有效分論點的論述中，恰當(dāng)舉例，但只就其中一個用于論證相應(yīng)分論點
水平2 在一個及以上有效分論點的論述中，恰當(dāng)舉例，但沒有展開論證或在一個及以上有效分論點展開的論述中，舉例恰當(dāng)，展開論證，但沒能論證相應(yīng)分論點
水平3 沒有舉例;或在非有效分論點中的舉例論證;或舉例不恰當(dāng)
說明：“有效分論點”指與論點(結(jié)語)、論題內(nèi)在一致，且展開論述的分論點
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