粵教版八年級政治上冊期中試卷及答案
粵教版八年級政治上冊期中試卷及答案
再過一段時(shí)間就即將迎來八年級政治期中考試了，大家要做好政治期中試卷的復(fù)習(xí)了。以下是小編給你推薦的八年級政治上冊期中試卷及答案，希望對你有幫助!
粵教版八年級政治上冊期中試卷
1.革命烈士葉挺將軍在獄中曾經(jīng)寫過這樣一首詩：“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著‘爬出來吧，給你自由’，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”這首詩體現(xiàn)了葉挺將軍 ( )
A、品格高尚，自尊自信 B、開拓進(jìn)取，不斷求索
C、自視清高，虛榮要面子 D、不能隨機(jī)應(yīng)變，委曲求全
2.寒冷的冬天剮剛過去，女孩子們就換上了五顏六色的裙子，有的還在頭發(fā)上插上幾朵小花，對此，正確的法是 ( )
A、她們喜歡“出風(fēng)頭”
B、她們關(guān)注自己的形象，以贏得別人對自己的肯定，是自尊的表現(xiàn)
C、平時(shí)沒有必要關(guān)注自己的形象 D、穿著打扮是成功者必備的品格
3.一個(gè)癌癥晚期病人，生命即將走到盡頭，但她還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”你認(rèn)為接診醫(yī)生的說法 ( )
A、是不守誠信的表現(xiàn)
B、誠實(shí)與說謊是水火不相容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)撒謊
C、誠信的核心是善，在特定的情景中，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德
D、病人有權(quán)利知道自己病情的真實(shí)情況，醫(yī)生侵犯了病人的權(quán)利，也違背了醫(yī)德
4.我國老一輩革命家毛澤東對事業(yè)充滿信心。當(dāng)紅軍經(jīng)歷千辛萬苦翻過大雪山，走出荒無人煙的草地時(shí)，他卻在《 七律•長征》中這樣寫道：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。毛澤東的詩告訴我們要克服自卑心理應(yīng)該 ( )
①學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己 ②學(xué)會(huì)做詩填詞，盡情地抒發(fā)情懷
?、鄄慌吕щy，敢于拼搏 ④培養(yǎng)樂觀向上的態(tài)度
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
5.小張和小杜曾經(jīng)是一對好朋友，因一件小事發(fā)生摩擦而互不理會(huì)對方，后在一次演講比賽中，小張發(fā)揮出色獲得一等獎(jiǎng)，小杜由衷地向小張豎起了大拇指，這不經(jīng)意間的舉動(dòng)，使小張和小杜和好如初。小杜采取的方法是( )
A、從欣賞的角度來善待小張，播撒尊重、關(guān)愛和友誼
B、不做有損小張的事情，以贏得小張的尊重
C.、從期望的角度善待小張，使小張感受到小杜的熱情和關(guān)愛
D、能約束自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤
6.英國著名戲劇家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納常對人講起一個(gè)真實(shí)的故事：在訪問前蘇聯(lián)時(shí)，有一次他漫步街頭，遇到一個(gè)聰明活潑的小姑娘，并和她一起玩了很長時(shí)間，分手時(shí)，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你一起玩的是聞名世界的蕭伯納。”小姑娘卻十分嚴(yán)肅地回答：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是×××(姑娘的名字)。”這使蕭伯納大吃一驚。這個(gè)故事告訴人們 ( )
?、僖鹬厥澜缑?②要贏得他人的尊重，首先要尊重他人
?、廴伺c人之間要相互尊重 ④要贏得別人的尊重，首先要尊重自己
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
7.在法國巴黎市街角的某處，有一家名叫“月光藍(lán)”的酒吧。每天晚上食客絡(luò)繹不絕，人們到這里來并不僅僅因這里的環(huán)境幽雅，而是都想結(jié)識(shí)一位在這里工作了多年的調(diào)酒師查理•揚(yáng)。查理•揚(yáng)四十多歲，平時(shí)非常愛好交朋友，由于他博覽群書，通曉法國歷史，所以前來向他求教問題的人更是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)有人問查理•揚(yáng)如何能這么多人喜歡的秘訣時(shí)，他微笑著說：“其實(shí)，也沒有什么秘訣，我只是把問我問題的人，放在比我更高明的位這樣，我就會(huì)把自己的態(tài)度端正，更好地為咨詢者服務(wù)。”查理•揚(yáng)贏得這么多人喜歡的秘訣給我們的啟示是 ( )
A、在交往中只有平等待人才能贏得別人的尊重 B、謙卑的態(tài)度是贏得朋友的訣竅
C、在交往中只有高深學(xué)問的人才有眾多的朋友
D、沒有高深的學(xué)問是不可能有眾多的朋友的
8.沒有責(zé)任感的人，即使有再多的知識(shí)和再高的技能，也不可能發(fā)揮出生命的真正價(jià)值。這說明 ( )
A、責(zé)任心是人生與事業(yè)成功的唯一保證
B、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生
C、我們應(yīng)把集體利益放在首位
D、沒有責(zé)任感，一樣可以成才
9.古典名著《三國演義》中有“關(guān)羽失荊州、走麥城、丟性命”的故事，也有“馬謖失街亭”的故事。關(guān)羽和馬謖都是很有本領(lǐng)的人，導(dǎo)致他們失敗的直接原因是 ( )
A、驕傲自負(fù) B、自卑 C、自信 D、虛榮忌妒
10.戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的軍隊(duì)圍攻趙國的都城邯鄲，趙國派平原君到楚國求援。平原君的門下食客毛遂非常自信，自我推薦，要求前往。結(jié)果，他終于勸說楚王同意援助趙國。毛遂的行為是 ( )
A、自我尊重和自我表現(xiàn)的行為 B、要求他人對自己尊重的表現(xiàn)
C、具有自信心的表現(xiàn) D、肯定自己長處的表現(xiàn)
11.愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。他們都不在意這些事后的東西。這說明了 ( )
A、自信的人主次分明，不會(huì)感情用事 B、有自信心的人心無旁騖，沒有雜念
C、自信者的快樂不是來自表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，而是來自絞盡腦汁攻克了難關(guān)后的豁然開朗
D、自信者能沉住氣，相信自己，對完成任務(wù)充滿希望
12.小立熱情開朗，同學(xué)們有事都愛找他幫忙。面對眾多的請求，你認(rèn)為他正確的做法是 ( )
A、毫不猶豫，答應(yīng)所有人的請求 B、怕自己做不好，一律婉言謝絕
C、給同學(xué)一些模棱兩可的答復(fù)，不得罪人
D、認(rèn)真考慮，答應(yīng)自己能做到的事情，不能幫忙的向同學(xué)解釋清楚
13.下列表述與“八榮八恥”中“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”;“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”相一致的有 ( )
?、俜e極參加勞動(dòng)，自己的事情自己做 ②誠實(shí)守信，言行一致
?、鄄慌撟骷?，考試不作弊 ④認(rèn)真值日，保持教室，校園整潔優(yōu)美
A、①④ B、②③ C、①②③ D、①②③④
14.曾有這樣一則故事：有一個(gè)放羊的小孩在山坡上放羊，閑來無聊，想搞一惡作劇。便在山坡上叫喊：“狼來了! 狼來了!”村民們聽到喊聲，紛紛從自己家里跑到山坡上，一看是小孩的惡作劇，就對小孩說：“再不能這樣喊了,要是狼真的來了，就沒有人相信了。”小孩不聽，反而覺得很好玩，以后又有幾回類似的情況。有一天，狼真的來了，小孩感到害怕，拼命地喊：“狼來了!狼來了!”這次雖然狼是真的來了，但村民卻以為仍是小孩的惡作劇，都不去幫忙，最后狼群把小孩的羊全吃光了。這則故事說明 ( )
A、不講誠信的人可以欺人一時(shí)，不能欺人一世 B、不講誠信的人其結(jié)果既傷害了別人，也傷害了自己 C、誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德 D、村民的氣量太小了，俗話說宰相肚里能撐船，既然是小孩的所作所為，就應(yīng)原諒他
15.在解放初期，劉少奇主席接見全國勞模時(shí)，曾緊緊握著掏糞工人時(shí)傳祥的手說：“你掏糞是為人民服務(wù)，我當(dāng)國家主席也是為人民服務(wù)，我們都是為人民服務(wù)，只不過分工不同而已。”我們從劉少奇主席的這句話中體會(huì)到( )
?、僭谌烁裆?，每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán) ②人格尊嚴(yán)不受任何因素的影響
?、勖總€(gè)人的人格尊嚴(yán)都應(yīng)受到充分的尊重 ④地位差異不能超越人格尊嚴(yán)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
二、多項(xiàng)選擇題(本大題有5小題，每小題3分，共15分)
小健是老師最信任的一班之長。一天，老師找小健了解小奎的情況，最近小奎行為有些異常，上課精神恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況;作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。據(jù)此回答：16~17題。
16.八年級(2)班就此展開了激烈的討論。下面是幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為不正確的是 ( )
A、小健應(yīng)該告訴老師，因?yàn)榻掖┬】[私可以得到老師的信任，繼續(xù)當(dāng)自己的班長
B、好朋友就該“言而有信，一諾千金”，小健不該告訴老師 C、小健如果告訴老師，就是對小奎不尊重的表現(xiàn) D、小健應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檎嬲挠颜x不能以犧牲原則為代價(jià)，這也是維護(hù)對方利益的需要
17.假若小健不告訴老師，可能造成不良后果，下列說法不正確的是 ( )
A、會(huì)得到小奎的信任，繼續(xù)和他做朋友 B、會(huì)害了小奎，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)
C、會(huì)害了小奎，因?yàn)楫愋酝瑢W(xué)之間不該交往 D、老師不再信任小健，會(huì)影響和諧融洽的師生關(guān)系
18.心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將一只跳蚤放進(jìn)一只沒有蓋的杯子里，跳蚤輕而易舉地跳出了杯子。接著，心理學(xué)家用一塊玻璃蓋住杯子，跳蚤每次往上跳時(shí)，都因撞到玻璃而跳不出去。后來，把玻璃拿掉，但跳蚤再也不愿意跳了。很多情況下，人也和跳蚤一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的努力而沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，便灰心喪氣，放棄實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力，這告訴我們 ( )
A、自信的確立與成功關(guān)系密切 B、成功得越多，自信心越強(qiáng)
C、知識(shí)積累越多，自信心就越容易喪失 D、人要正視自己的不足
19.吳小玉是一名初中生。她很想自已打工掙錢多買些書。征得父母同意后，她利用暑假到一家公司打工，負(fù)責(zé)向市民免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了400多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價(jià)賠償。要不要向公司匯報(bào)呢?她陷入矛盾之中……吳小玉的做法不正確的是 ( )
A、她應(yīng)該向公司匯報(bào)，她要為自己的行為負(fù)責(zé) B、她不該向公司匯報(bào)，不匯報(bào)公司也不知道 C、她不應(yīng)該賠償損失，因?yàn)閬G失的是免費(fèi)發(fā)送的宣傳畫 D、以上說法都有道理
20.根據(jù)教育部出臺(tái)的《2007年普通高等學(xué)校招生規(guī)定》，2007年綜合素質(zhì)、誠信記錄將首次成為高校錄取依據(jù)?？忌仨毘兄Z嚴(yán)守考場紀(jì)律，如有不誠信記錄，將會(huì)伴隨其一生。這一規(guī)定告訴我們 ( )
A、為人處世必須誠實(shí)守信 B、不誠信是損人利己的行為
C、每個(gè)人都要對自己的行為負(fù)責(zé) D、對自己的行為不負(fù)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)
三、簡答題(本大題有2小題，每小題6分，共12分)
21.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛;堅(jiān)車能載重，渡河不如舟;舍長以求，智者難為謀。”你能說出其中所蘊(yùn)涵的道理嗎?
22.閱讀材料，回答問題。
課間，小梁正在睡覺，這時(shí)同桌小鄧從外面氣沖沖地進(jìn)來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了小梁。于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，小梁指責(zé)小鄧影響別人休息，小鄧本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓……
你覺得他們的做法對嗎?如果不對，他們應(yīng)該怎么做?
四、材料分析題(本大題有3小題，23題9分，24題10分，25題12分，共31分)
23.閱讀材料，回答問題。
漢朝的開國功臣韓信，幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無著落，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯過日子。小韓信白天跟著哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體、食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報(bào)答您。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。于是他找到這位老人，將老人接到自己的殿里，像對待自己的母親一樣對待她。
(1)韓信實(shí)現(xiàn)了自己的承諾嗎?(1分)是什么品質(zhì)促使他這樣做的?(2分)
(2)你如何看待他的這一行為?(6分)
24.閱讀材料，回答問題。
材料一 一位初中生說：太棒了，我這次期末考試比月考進(jìn)步了好幾名。這個(gè)月的辛苦總算沒白費(fèi)。同學(xué)問他：“喂，你為什么進(jìn)步得這么快?”他微微一笑，回答到：“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我就要承擔(dān)。”
材料二 一位優(yōu)秀班主任老師說：“我在面對每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，都會(huì)想到，這個(gè)孩子可能是他家里的全部重心，我得承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任!”
材料三 弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦積蓄開辦了一家銀行。在他的銀行遭到搶劫導(dǎo)致他破產(chǎn)后，他經(jīng)過39年的艱辛努力還清了所有儲(chǔ)戶的存款，盡管人們勸他：“這件事你是沒有責(zé)任的。”
上述材料共同說明了一個(gè)什么問題?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
25.閱讀材料，回答問題。
新華網(wǎng)曾報(bào)道，沈陽市和平區(qū)一男子溺水身亡，蜂擁而至的數(shù)百名看客將該橋由北向南走向的車道圍堵了一個(gè)多小時(shí)。在該橋由北向南方向的4排車道中，圍觀者占據(jù)了整整3排車道，許多機(jī)動(dòng)車司機(jī)下車跑到橋欄邊看個(gè)仔細(xì)，更有甚者竟然不顧危險(xiǎn)，站到橋欄桿上瞧。后來，120急救車將溺水者拉走。在短短5分鐘之內(nèi)，圍堵了車道一個(gè)多小時(shí)的看客們悉數(shù)撤離，大橋恢復(fù)暢通。
請你對材料中的看客們進(jìn)行評價(jià)。
五、實(shí)踐探究題(12分)
26.閱讀材料，回答問題。
一次，托爾斯泰在長途跋涉后，到一個(gè)小火車站的三等車廂的候車室歇息，忽然聽見有人招呼他：“老頭兒!老頭兒!”一位太太在車上探身車窗外喊他，“快去洗手間把我的手提包拿來，我忘在那兒了……”托爾斯泰急忙趕到那里，幸好，手提包還在。“多謝你了!”那太太說，“給，這是給你的賞錢。”于是遞給他一枚五個(gè)戈比的大銅錢。托爾斯泰不慌不忙地裝進(jìn)了口袋。“您知道您把錢給誰了嗎?”一位同行的旅客問這位太太。他認(rèn)出了這個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人就是大名鼎鼎的《戰(zhàn)爭與和平》的作者。“他就是列夫•尼古拉耶維奇•托爾斯泰!”這位太太一聽驚叫道：“天啊!我干的什么呀!列夫•尼古拉耶維奇•托爾斯泰!看在上帝的分上，原諒我吧，請把那枚銅錢還給我吧!把它給您，真不好意思。”您不用感到不安。”托爾斯泰回答說，“您沒有做錯(cuò)什么，這五個(gè)戈比是我掙來的，所以我收下了。”(在等級森嚴(yán)的社會(huì)里，只有“老爺”才有資格把“賞錢”給下人，反之，就是大逆不道，對“老爺”就是莫大的侮辱。)火車開動(dòng)了，托爾斯泰微笑著，目送著漸行漸遠(yuǎn)的火車把那位不安的太太帶走了。
(1)材料反映俄國當(dāng)時(shí)什么社會(huì)現(xiàn)狀?(4分)
(2)為什么那位太太不安，而托爾斯泰卻心安理得?(4分)
(3)讀了故事，你從托爾斯泰的行為中還得到什么啟示?(4分)
粵教版八年級政治上冊期中試卷答案
1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.D 16.ABC 17.ACD 18.AB
19.BCD 20.ACD
21.“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的長處和短處，善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，勇于正視自己的不足，才能正確認(rèn)識(shí)自我。每個(gè)人都有可取之處，甚至還有別人所不具備的優(yōu)勢和特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做到揚(yáng)長避短，從而樹立正確的自尊與自信。
22.他們沒有設(shè)身處地體諒對方的處境和感受，是不對的。有寬容才能共處。他們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，設(shè)身處地體諒對方的感受和處境，同時(shí)要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，當(dāng)別人冒犯自己的時(shí)候，要努力保持理智，寬容大度。寬以待人，別人亦會(huì)寬待自己。
23.(1)韓信實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，是良好的道德品質(zhì)促使他這樣做的。(2)人與人之間交往時(shí)，要講究誠信。“君子一言，駟馬難追”，一旦有所承諾，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)。我們應(yīng)向韓信學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他言而有信，這既是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t， 也是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要將其發(fā)揚(yáng)光大。
導(dǎo)解：本題旨在使學(xué)生理解做人要誠實(shí)守信。第(1)問中韓信對老婆婆許下的諾言，通過他的努力最終得以實(shí)現(xiàn)，由此可以看出韓信是一個(gè)誠實(shí)守信的人。第(2)問要求學(xué)生回答為人處世要講究誠信的道理，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。
24.三段材料共同說明了在生活中，不管我們扮演什么角色，都必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感。作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作 為班主任，教書育人，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任;作為銀行家，為儲(chǔ)戶著想，不讓儲(chǔ)戶的利益受損是我們的責(zé)任。責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的要求。履行責(zé)任有好處，也有代價(jià);不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)給自己帶來不利的影響，如受到道德的譴責(zé)或法律的懲罰。因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(只要從承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的角度回答，有一定的道理即可)。
25.①明善意，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。②每個(gè)人心中都應(yīng)該鑄造一把良知的標(biāo)尺，從而來決定自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。③材料中的看客們見危不救、堵橋圍觀的行為是缺乏良知的表現(xiàn)，不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
26.(1)反映了當(dāng)時(shí)俄國森嚴(yán)的等級制度、由于社會(huì)地位、財(cái)富、出身、職務(wù)的不同，不同的人受到不同的對待。不平等的現(xiàn)象、不尊重人格的現(xiàn)象十分普遍。(2)因?yàn)樗€沒有摒除陳腐的觀念，沒有做到發(fā)自內(nèi)心對他人人格的尊重，所以她對自己做出的行為感到非常不安。而托爾斯泰對他人的尊重是發(fā)自內(nèi)心的，在待人處事中，他本著客觀的實(shí)事求是的態(tài)度，不以別人的地位、天賦、貧富、出身而改變，真正做到平等待人，做到不卑不亢，所以他很心安理得。(3)身為貴族、大文豪、大名人的托爾斯泰，卻以普通人的身份自然地接受人家付給的一份酬勞，沒有半點(diǎn)矯情，沒有一絲造作。顯露出一個(gè)率真樸實(shí)的可愛的“老頭兒”本色。在他的潛意識(shí)里，一個(gè)人，為他人做點(diǎn)力所能及的事，或者是收取他人付給的一份酬勞，天經(jīng)地義，與名望、地位、錢財(cái)無關(guān)。他的舉動(dòng)背后其實(shí)是一種最珍貴也最為難得的平等心態(tài)!有了這樣一種心態(tài)，身處高位才不會(huì)時(shí)時(shí)擺出一副施舍者的驕人姿態(tài);有了這樣的一種心態(tài)。地位卑微也絕無一絲乞討者的可憐面目。(注：學(xué)生可以暢所欲言，答案不唯一。)
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