政治的學(xué)習(xí)方法都有哪些

　　聽課要緊跟教師的講課思路，把握教師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題。下面是小編為大家整理的政治學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。

　　政治的學(xué)習(xí)方法

　　1、預(yù)習(xí)的方法。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))，分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)：這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。針對(duì)政治教材的特點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時(shí)可帶著問題思考，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設(shè)社會(huì)主義法制國家》中什么叫依法治國?為什么要依法治國?怎樣才能依法治國?三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入問題?？梢赃@樣問自己：這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實(shí)生活中有什么表現(xiàn)?它對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會(huì)導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。四是從基本事實(shí)切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和著手解決?

　　2、聽課的方法。聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

　?、抛龊谜n前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

　?、萍凶⒁饬?。思想開小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　?、钦J(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

　?、茸プ±蠋熤v課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

　?、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。

　?、首⒁夂屠蠋煹慕涣?。目光交流，提問式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　3、作業(yè)的方法。作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。有些學(xué)生往往會(huì)覺得上課時(shí)明明聽懂了，為什么題目卻不會(huì)做，考試得不到好的成績?這就需要平時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練，注意各種不同題型(單項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、簡答題、辨析題和論述題)的解題方法，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高自己的成績。

　　復(fù)習(xí)的方法。德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的，特別是對(duì)于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平時(shí)的復(fù)習(xí)。那么，應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?

　　a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

　　b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理筆記。

　　d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。

　　e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。

　　總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。

　　4、課后再想。課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。另外，開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因?yàn)橐恍┗镜脑?、概念、觀點(diǎn)要想運(yùn)用自如，離開了記憶是談不上運(yùn)用的。所以，課后多想，在理解的基礎(chǔ)上去背誦、記憶一些基本觀點(diǎn)，不但不會(huì)背上“死讀書，讀死書”的罵名，反而會(huì)使記憶更牢固、運(yùn)用更靈活、學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!

　　政治的學(xué)習(xí)技巧

　　一、課前預(yù)習(xí)，多想問題是學(xué)好政治的基礎(chǔ)

　　預(yù)習(xí)好課本內(nèi)容能為聽課打好基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要帶著問題去看書，多角度全方位地思考教材內(nèi)容，把教材中自己認(rèn)為重要的句子、段落畫出來，想一想本課涉及了哪些方面的問題，會(huì)出現(xiàn)一些什么問題……這些都是課前應(yīng)該多想的內(nèi)容。例如初二法律在談到“依法制裁侵犯公私財(cái)產(chǎn)的違法犯罪”時(shí)，就會(huì)涉及七年級(jí)下冊(cè)第七課“法律具有普遍約束力的特征”，八年級(jí)下冊(cè)第七課“國家依法保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)，公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”等內(nèi)容，還涉及九年級(jí)第八課“投身于精神文明建設(shè)”以及八年級(jí)下冊(cè)第一課“依法行使公民權(quán)利”等內(nèi)容。事物是普遍聯(lián)系的，教師在課前引導(dǎo)學(xué)生多想問題，有助于學(xué)生上課時(shí)更有效地聽懂教師所講授的知識(shí)，從而達(dá)到事半功倍的效果，也有助于學(xué)生開闊視野、活躍思維，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)政治科的積極性和主動(dòng)性。

　　二、專心聽課，做好筆記，積極思考，多問問題是學(xué)好政治的關(guān)鍵

　　即專心看(書、黑板、屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、記(記好筆記)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)。看、聽、記、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這些做不好，就不可能形成屬于自己的知識(shí)。

　　學(xué)生聽課要緊跟教師的講課思路，把握教師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題。教師提出問題，學(xué)生要主動(dòng)思考，尋找答案。還可利用課本的練習(xí)、“相關(guān)鏈接”等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點(diǎn)。長期堅(jiān)持下去，學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。

　　做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語說“好記性不如爛筆頭”，筆記是一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制，為學(xué)生提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料。同時(shí)記筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，提高學(xué)習(xí)效率。因此為了學(xué)好政治課，必須記筆記。

　　有的學(xué)生不知道怎么思考問題，這點(diǎn)實(shí)際上也不難。大家都知道，政治出題不外乎三類大題：“是什么”“為什么”“怎么辦”。思考問題時(shí)，多從這三大方面來考慮即可。

　　上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，開放性考試也帶來了開放性的教學(xué)，課堂上留給學(xué)生的時(shí)間更多了，這就更需要多問。學(xué)生可以問自己，問同學(xué)，問老師，其中最重要的應(yīng)是問自己——自問自答，實(shí)在不懂才去問老師或同學(xué)，這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。“問”還要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，多角度多層次地問。比如對(duì)“神舟系列飛船成功發(fā)射”這個(gè)熱點(diǎn)，學(xué)生可以問自己這些問題：①神舟系列飛船成功發(fā)射屬于第幾次科技革命的重大事件?②神舟系列飛船成功發(fā)射的原因有哪些?③神舟系列飛船成功發(fā)射說明了什么?④我們青少年從中得到了哪些啟示?⑤我們從中應(yīng)學(xué)習(xí)航天人哪些精神?等等。

　　三、做好練習(xí)和作業(yè)是學(xué)好政治的必備條件

　　練習(xí)和作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握所學(xué)知識(shí)，提高解題速度的途徑。有的學(xué)生上課時(shí)明明聽懂了，但遇到題目卻不會(huì)做，考試成績也不理想。這就需要學(xué)生加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)和作業(yè)的訓(xùn)練，注意掌握各種不同題型(單項(xiàng)選擇題、簡答題、辨析題和論述題)的解題方法，通過審題、分析問題、解決問題來達(dá)到訓(xùn)練和鞏固檢驗(yàn)自己，從而提高成績的目的。

　　對(duì)于教師不要求交的練習(xí)，學(xué)生如果有時(shí)間還是要做的，自己先思考一下，簡單寫答案要點(diǎn)，然后再對(duì)照參考答案，一定要分析自己所寫的跟參考答案有什么不同，從中學(xué)習(xí)答題技巧。如果時(shí)間實(shí)在有限，也可以在看題后先自己思考一下應(yīng)該用哪些知識(shí)點(diǎn)來回答(即打腹稿)，然后直接去對(duì)照參考答案。當(dāng)然這種方法肯定沒有前面的方法好，不過這也是在時(shí)間有限的情況下比較好的辦法了。

　　四、課后及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)好政治的保障

　　孔子云：“溫故而知新。”但考前的“臨時(shí)抱佛腳”作用不大，特別是對(duì)于初中課程，由于內(nèi)容比較豐富，更需要重視平時(shí)的復(fù)習(xí)。學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)需要做到精讀教材，回憶老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)，多看參考書以補(bǔ)充知識(shí)。復(fù)習(xí)并不是只復(fù)習(xí)一次即可，而是要循環(huán)復(fù)習(xí)，這樣才有利于記憶，提高學(xué)習(xí)效果。

　　五、通過各種途徑關(guān)心時(shí)事是學(xué)好政治的有益補(bǔ)充

　　不管是平時(shí)的月考、段考、期考還是畢業(yè)時(shí)的中考，從題目的要求來講，大多是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查;從題目的內(nèi)容來說，大部分題來自于實(shí)際生活和各方面建設(shè)。對(duì)于不關(guān)心時(shí)事政治的學(xué)生來說，這就有一定的難度。因?yàn)椴魂P(guān)心時(shí)事政治，視野較狹窄，一到考試，看到題目，只能寫些書上抄得到的理論性知識(shí)，至于聯(lián)系實(shí)際談出自己的看法那就無能為力了。所以學(xué)生必須通過各種途徑關(guān)心時(shí)事政治，如看報(bào)紙、閱讀時(shí)政刊物、聽廣播新聞等。教師在授課時(shí)也要多滲入時(shí)事的內(nèi)容，教學(xué)生將時(shí)事政治與課本理論結(jié)合起來。

　　六、學(xué)會(huì)知識(shí)應(yīng)用，掌握解(答)題方法和應(yīng)試技巧，是提高政治應(yīng)試成績的有效方法

　　如何駕馭和運(yùn)用知識(shí)，影響到做題時(shí)如何下筆，影響到成績的提高。這就要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不能僅僅局限于“背過”，而應(yīng)將理解和記憶結(jié)合起來，才能真正提高運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生要想熟練靈活地運(yùn)用知識(shí)，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，要從以下幾個(gè)方面去下工夫。

　　1.要掌握教材基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上多閱讀課外參考書籍，多積累知識(shí)，從而提高自己駕馭知識(shí)的能力。

　　2.平時(shí)要注意培養(yǎng)理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教師的指導(dǎo)下，有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題，從多層面、多角度理解知識(shí)、分析知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

　　3.要學(xué)會(huì)運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)從不同角度(如“是什么” “為什么”“怎么辦”)去分析同一問題，提高自己綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　4.要掌握答題的方法和應(yīng)試的技巧。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、非選擇題(主觀題)。無論是選擇題還是非選擇題，都有一個(gè)立意中心，審題時(shí)應(yīng)先把握住這個(gè)中心，立意中心明確可減少答題的盲目性，提高答案的正確率。做選擇題時(shí)，要審清題意，先排除錯(cuò)誤、無關(guān)或重復(fù)性的選項(xiàng)，然后將剩下的選項(xiàng)與題目條件認(rèn)真對(duì)應(yīng)，慎重比較后做出選擇。解答主觀題時(shí)，要做到：(1)審清題目，弄清楚問的是“是什么”“為什么”還是“怎么辦”，共有幾問，限定在哪個(gè)范圍內(nèi)等。(2)帶著問題認(rèn)真閱讀材料，對(duì)所給信息進(jìn)行比較，把握材料的中心意思，抓住關(guān)鍵詞等。(3)結(jié)合材料和問題，尋找所考查的課本理論知識(shí)，弄清楚是考課本的什么知識(shí)點(diǎn)。(4)把課本理論知識(shí)、材料和問題三方結(jié)合起來，然后進(jìn)行回答。(5)答題要規(guī)范。首先字要寫工整，對(duì)于改卷老師來說，看見漂亮整潔的卷面，心情也會(huì)好，也就容易給高分。其次答案寫得長點(diǎn)是沒錯(cuò)的，有時(shí)間寫多一點(diǎn)也不會(huì)扣分，反而會(huì)增加拿分機(jī)率，當(dāng)然也不可亂寫。還有，答題的時(shí)候，要分點(diǎn)或分步寫，這樣答題比較清晰，不容易亂，改卷老師也容易根據(jù)得分點(diǎn)給分。