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高考哲學(xué)辯證法常識(shí)五大考點(diǎn)整理

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高考哲學(xué)辯證法常識(shí)五大考點(diǎn)整理

  知識(shí)點(diǎn)的整理工作是政治學(xué)習(xí)的重要方法!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考哲學(xué)辯證法常識(shí)五大考點(diǎn)整理,歡迎閱讀!

  考點(diǎn)1矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一

  1.矛盾是指事物自身包含的既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。簡言之,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。

  2.矛盾的基本屬性:對(duì)立(斗爭性)與統(tǒng)一(同一性)。①“對(duì)立”是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢,又叫“斗爭性”。②“統(tǒng)一”是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性、趨勢,又叫“同一性”。“統(tǒng)一”包括以下兩種情形。第一,矛盾雙方在一定條件下相互依存,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。第二,矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。

  3.方法論:既然任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面,即任何事物都有兩點(diǎn),而不是一點(diǎn),那么,我們要如實(shí)地反映事物的本來面目,就必須堅(jiān)持一分為二的矛盾分析方法,對(duì)矛盾作全面的分析,防止片面性。

  考點(diǎn)2矛盾的普遍性

  1.矛盾具有普遍性:矛盾存在于一切事物中,矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終,即事事有矛盾,時(shí)時(shí)有矛盾。①不能把普遍性理解為每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾。事事有矛盾是說每一事物內(nèi)部都包含著矛盾,而不是說每一事物同所有事物之間都存在矛盾。兩個(gè)毫不相干的事物未處于統(tǒng)一體中,就不構(gòu)成現(xiàn)實(shí)的矛盾。只有在一定條件下,它們共處于一個(gè)統(tǒng)一體中時(shí),才構(gòu)成矛盾關(guān)系。②人們尚未認(rèn)識(shí),還不能對(duì)其具體矛盾作出科學(xué)解釋的事物,并不等于不存在矛盾。③人們不易察覺的矛盾,不等于就不存在了。一般說來,處于動(dòng)態(tài)中的、較為激化的矛盾,人們往往易于覺察,而事物處于相對(duì)靜止時(shí)的矛盾或處于緩和狀態(tài)中的矛盾,需要通過思維才能認(rèn)識(shí)和把握。

  2.矛盾具有客觀性:矛盾是一切客觀事物所固有的,它不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移,既不會(huì)因?yàn)槿藗兎裾J(rèn)它、回避它而消失,也不會(huì)因?yàn)槿藗內(nèi)我饪浯蠡蚩s小它而改變。

  3.承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性是正確對(duì)待矛盾的前提。由于矛盾是普遍存在的,又是客觀的,所以,決定了人們必須敢于實(shí)事求是地承認(rèn)矛盾、揭露矛盾,而不能害怕、回避和否定矛盾,承認(rèn)矛盾的普遍性與客觀性是正確對(duì)待矛盾的前提。

  考點(diǎn)3矛盾的特殊性

  1.矛盾的特殊性:①含義:矛盾的特殊性,是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。②矛盾的特殊性有三個(gè)方面的具體表現(xiàn):其一,不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)。其二,同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點(diǎn)。其三,事物矛盾的雙方各有其特點(diǎn)。

  2.具體問題具體分析:①所謂具體問題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體地分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。②具體問題具體分析,是矛盾特殊性原理的要求。具體問題具體分析,是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),是人們正確解決矛盾的關(guān)鍵。它是我們?cè)谝磺袑?shí)際工作中必須嚴(yán)格遵守的基本方法。是馬克思主義的一個(gè)重要原則,是馬克思主義的最本質(zhì)的東西,馬克思主義的活的靈魂。

  考點(diǎn)4矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系

  1.矛盾的普遍性(共性)和特殊性(個(gè)性)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。第一,矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來,沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面,特殊性也離不開普遍性,不包含普遍性的特殊性是沒有的。第二,矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化。表現(xiàn)為從空間上看,在一定范圍是普遍性的東西,在另一范圍則變?yōu)樘厥庑缘臇|西,反之亦然;從時(shí)間上看,在一定階段是特殊性的東西,在另一發(fā)展階段則變成普遍性的東西,反之亦然。

  注意:共性與個(gè)性是從性質(zhì)角度而言,多數(shù)與少數(shù)、整體與部分是從數(shù)量、范圍角度而言。多數(shù)與少數(shù)是事物數(shù)量上的差別,不能說多數(shù)存在于少數(shù)之中,少數(shù)包含多數(shù);整體雖由部分組成,但不是事物各部分的共同本質(zhì)(普遍性是同類事物的共性),也不能說整體寓于部分之中。

  2.方法論:第一,應(yīng)遵循從特殊到普遍,再由普遍到特殊的認(rèn)識(shí)秩序。第二,掌握一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的科學(xué)的工作方法。

  考點(diǎn)5主次矛盾

  1.主要矛盾是指在復(fù)雜事物發(fā)展過程中,處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。它的存在和發(fā)展,規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。次要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于從屬地位,對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。

  2.二者的關(guān)系:①主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。在事物發(fā)展過程中,主要矛盾處于支配地位,起著決定作用,主要矛盾解決得好,可以帶動(dòng)次要矛盾的解決,但次要矛盾解決得好壞又會(huì)反過來影響主要矛盾的解決。②主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

  3.學(xué)習(xí)主次矛盾關(guān)系原理,對(duì)我們看問題、辦事情具有重要的指導(dǎo)意義:首先,要善于抓住重點(diǎn),集中主要力量解決主要矛盾。其次,要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)?shù)靥幚泶我堋4我芙鉀Q得好壞,對(duì)主要矛盾的解決也會(huì)產(chǎn)生影響。如果把主要矛盾看成是惟一的矛盾,而不用必要的力量去解決次要矛盾,就會(huì)陷入形而上學(xué)的一點(diǎn)論。總之,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中既要善于抓住主要矛盾,明確主攻方向,把握中心和關(guān)鍵,防止不分主次,同時(shí)又要圍繞中心任務(wù)開展其他各方面的工作,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?,防?ldquo;單打一”。

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