中考語文閱讀理解試題及答案

　　閱讀即是對(duì)文本的加工和理解過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語文閱讀理解試題及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

　　中考語文閱讀理解試題(一)

　　看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

　　兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”擱了電話。

　　他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。

　　老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。?ldquo;媽，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起源處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過7旬的母親。

　　人間最溫暖的親情，為什么意是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。

　　1.指出上文所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、文中主要人物。

　　2.用文中詞語填空。

　?、爬贤鯇?duì)兒子的關(guān)愛、老母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說活時(shí)的。

　?、茖?duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是;對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是。

　　3.老王為什么“不由自主地愣住了?”

　　4.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?

　　5.老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?

　　6.讀了上文，你受到什么教育?

　　7.給短文加一個(gè)標(biāo)題

　　中考語文閱讀理解試題答案：

　　1.時(shí)間：某天上午9點(diǎn)左右。(或：一個(gè)寒潮初襲的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9點(diǎn)”)地點(diǎn)：北京，老王家中(“北京”或“老王家中”)。

　　2.①絮絮叨叨;②漫不經(jīng)心、不耐煩，趕緊截住。

　　3.竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了;寒潮初襲時(shí)，竟對(duì)七旬老母少有牽掛。(后一句“只想到兒子，卻沒有想到母親”也也可)。

　　4.含義：父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女對(duì)父母少有牽掛。心理：表現(xiàn)了老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟。

　　5.對(duì)比的寫法。(“比較”、“比照”)。

　　6.要點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)父母的愛;報(bào)答父母的愛;以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)敬老愛幼的傳統(tǒng)。

　　7.北風(fēng)中的親情(親情或打電話)。

　　中考語文閱讀理解試題(二)

　　①我喜歡《唐子西語錄》中的兩句詩：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說山上的和尚不知道如何計(jì)算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀賈島的詩，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”之句，對(duì)秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。

　?、诂F(xiàn)代都市人正好相反，可以說是“落葉滿天不知秋，世人只會(huì)數(shù)甲子”，對(duì)現(xiàn)代人而言，時(shí)間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了，誰會(huì)去管是什么日子呢?三百多年前，當(dāng)漢人到臺(tái)灣來墾植移民[微博]的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的平埔族山胞非但沒有日歷，甚至沒有年歲，不能分辯四時(shí)，而是以山上的刺桐花開為一年，過著逍遙自在的生活。初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時(shí)，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。

　?、蹖?duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆?以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì)還深刻知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。

　　④記得住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，大廳墻壁上總掛著一冊(cè)農(nóng)民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都會(huì)去看農(nóng)民歷。因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了，使我從小對(duì)農(nóng)民歷書就有一種特別親切的感情。一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺得讀農(nóng)民歷是快樂的事，就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美極了，那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說秋天嗎?所以，雖然時(shí)光不再，我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。

　?、莩鞘胁皇菦]有秋天，如果我們靜下心來就會(huì)知道，本來從東南方吹來的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了;早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降;早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時(shí)大有不同了。變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán)色的調(diào)子，云更高、更白，飄動(dòng)的時(shí)候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽臺(tái)抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個(gè)秋天，是平埔族刺桐花開的那個(gè)秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個(gè)秋天。

　　⑥若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市。秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去，如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美。

　?、咔锾斓拿蓝嗌賻c(diǎn)瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱肅殺。其實(shí)，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢?

　?、辔乙蚕矚g韋應(yīng)物一首秋天的詩：今朝郡齋冷，忽念山中客;澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕;落葉滿空山，何處尋行跡?

　?、嵩谶@風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難!但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀!

　　1.本文在開篇和接近結(jié)尾兩處各引用了詩句，請(qǐng)分析這樣寫各有什么作用。(4分)

　　2.作者筆下的“秋天的心”，體現(xiàn)在哪些方面?(4分)

　　3.理解下面兩句話的含義。(4分)

　　(1)可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。(2分)

　　(2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。(2分)

　　4.作者認(rèn)為“即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀”，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

　　中考語文閱讀理解試題答案：

　　1.開篇兩句詩，突出了秋天給人一種氣派悠閑的感覺，引出話題。(2分)近結(jié)尾詩，表現(xiàn)出秋天的清朗圓滿，美麗清明，為后文作者抒發(fā)尋找自己的足跡更是艱辛的感慨作鋪墊。(2分)(意思相近即可)

　　2.“秋天的心”體現(xiàn)在：①氣派悠閑之意;②感知自然之心;③感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟抱;④在自然中安身立命的心情;⑤謙卑的心情;⑥清朗圓滿，美麗清明的情懷。(4分)(答出4點(diǎn)，意思相近即可)

　　3.(1)漢族逐漸同化了平埔族，使他們有了“文化”，卻遠(yuǎn)離了自然，平埔族后裔已經(jīng)失去了感知自然、逍遙自在的心。(2分)

　　(2)商業(yè)形態(tài)改變了人們對(duì)歲月的感知，春夏秋冬千篇一律，失去了感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。(2分)(意思相近即可)

　　4.隨著文化和商業(yè)的不斷深入，人們逐漸失去了感知自然的情懷，(2分)進(jìn)而失去了悠閑、謙卑、清明美麗的心靈，忙忙碌碌的生活會(huì)讓人們不斷地脫離自然，(2分)忙碌追逐過程中很少有人會(huì)靜下心來審視自己，這樣會(huì)逐漸失去自我，被社會(huì)同化。(2分)