中考語文閱讀專項復習題

　　在考試來臨之前，做好每一個準備是非常重要的。下面是學習啦小編收集整理的中考語文閱讀專項復習題目及其參考答案以供大家學習!

　　中考語文閱讀專項復習題(一)

　?、龠@株梧桐，怕再也難得活了!

　　②人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。

　?、圻@株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不依，可以說是兩家的分界碑。

　?、芪萸暗氖A，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。

　?、莶恍覉@里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。

　?、薮禾斓絹恚瑯渖砩暇尤煌赋鲈S多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。

　　⑦誰說這株梧桐，不會再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復以前的美陰了。

　?、嘁魂囷L過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡!

　?、岬赂业奈嗤⒉灰虼舜炝怂闹練?。

　?、馕浵佊謥砹?，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整忙了一個春天，又整整忙了一個夏天。

　　(11)秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qiáo cuì( )了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減少了cōng lóng( )的綠意，卻也填了蔚藍的天光。爬上榆干的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟得悲嘆。

　　(12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里!

　　(13)這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。

　　(14)——這株梧桐，怕再也不得活了。

　　(15)人們走過梧桐下，總是這樣惋惜地說。

　　(16)但是，我知道明年還有春天來。

　　(17)明年春天仍有螞蟻和風呢?

　　(18)但是，我知道有落在土里的桐子。

　　1.請根據(jù)拼音寫出第11段中應填入的詞語。(2分)

　　qiáo cuì( ) cōng lóng( )

　　2.文章首尾都出現(xiàn)了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。(3分)

　　3.本文是以什么為線索組織材料的?(3分)

　　4.文中第11、12段寫了其他的樹和花，試分析其對表現(xiàn)本文中心的作用。(4分)

　　5. 文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么?

　　6. 從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示?(3分)

　　中考語文閱讀專項復習題答案：

　　1.憔悴、蔥蘢

　　2.同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對禿梧桐的存活越來越?jīng)]信心，顯示出梧桐生存的艱難，此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應的作用。

　　3.本文是以梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來組織材料的。(答“以時間為線索來組織材料的”或“以禿梧桐為線索來組織材料的”給1分)

　　4.和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來的頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。(答“寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心”給4分;只答“襯托”或“深化中心”，缺乏分析，給1分)

　　5.這句話是說，即使梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。

　　人生并不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力!(只要扣緊“禿梧桐”來談，言之成理即可)。

　　中考語文閱讀專項復習題(二)

　　有段時間我曾極度痛苦，幾乎不能自拔。

　　一天，我路過一家半地下室式的菜店，見一美麗無比的婦人正踏著臺階上來——太美了，簡直是拉斐爾《圣母像》的再版!我不知不覺放慢了腳步，凝視著她的臉。因為起初我只能看到她的臉。但當她走出來時，我才發(fā)現(xiàn)她矮得像個侏儒，而且還駝背。我耷拉下眼皮、快步走開了。我羞愧萬分……瓦柳卡，我對自己說，你四肢發(fā)育正常，身體健康，長相也不錯，怎么能整天這樣垂頭喪氣呢?打起精神來!像剛才那位可憐的人才是真正不幸的人……

　　我永遠也忘不了那個長得像圣母一樣的駝背女人。每當我牢騷滿腹或者痛苦悲傷的時候，她便出現(xiàn)在我的腦海里。我就是這樣學會了不讓自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快卻是從一位老太太那兒學來的。

　　那次事件以后，我很快又陷入了煩惱，但這次我知道如何克服這種情緒。于是，我便去夏日樂園漫步散心。我順便帶了件快要完工的刺繡桌布，免得空手坐在那里無所事事。我穿上一件極簡單、樸素的連衣裙，把頭發(fā)在腦后隨便梳了一條大辮子。又不是去參加舞會，只不過去散散心而已。

　　來到公園，找個空位子坐下，便飛針走線地繡起花兒來。一邊繡，一邊告誡自己：“打起精神!平靜下來!要知道，你并沒有什么不幸。”這樣一想，確實平靜了許多，于是就準備回家。恰在這時，坐在對面的一個老太太起身朝我走來。

　　“如果您不急著走的話，”她說，“我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”

　　“當然可以!”

　　她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎，我看了您好長時間了，真覺得是一種享受。現(xiàn)在像您這樣的可真不多見。”

　　“什么不多見?‘

　　“您這一切!在現(xiàn)代化的列寧格勒市中心，忽然看到一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花!簡直想象不出這是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福之籃里。”

　　“什么，幸福之籃?”

　　“這是個秘密!不過我還是想告訴您。您希望自己幸福嗎?”

　　“當然了，誰不愿自己幸福呀。”

　　“誰都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎樣才能幸福。我教給您吧，算是對您的獎賞。孩子，幸福并不是成功、運氣、甚至愛情。您這么年輕，也許會以為愛就是幸福。不是的。幸福就是那些快樂的時刻，一顆寧靜的心對著什么人或什么東西發(fā)出的微笑。我坐在椅子上，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我的心就向您微笑了。我已把這一時刻記錄下來，為了以后一遍遍地回憶。我把它裝進我的幸福之籃里了。這樣，每當我難過時，我就打開籃子，將里面的珍品細細品味一遍，其中會有個我取名為‘白衣姑娘在夏日樂園刺繡’的時刻。想到它，此情此景便會立即重現(xiàn)，我就會看到，在深綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上;您的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上;您的涼鞋有點磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳;腳趾頭還朝里彎著，因為地面有點涼。我也許還會想起更多，一些此時我還沒有想到的細節(jié)。”

　　“太奇妙了!”我驚呼起來，“一只裝滿幸福時刻的籃子!您一生都在收集幸福嗎?”

　　“自從一位智者教我這樣做以后。您知道他，您一定讀過他的作品。他就是阿列克桑德拉·格林。我們是老朋友，是他親口告訴我的。在他寫的許多故事中也都能看到這個意思。遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓練才行。所以我就發(fā)明了這個心中的幸福之籃。”

　　我謝了這位老婦人，朝家走去。路上我開始回憶童年以來的幸福時刻?；氐郊視r，我的幸福之籃里已經(jīng)有了第一批珍品。

　　1.作者寫第一次偶遇，在文中的作用是_____.(2分)

　　2.第二自然段中包含多組對比，請簡要概括。(3分)

　　(1)婦人外形：與

　　(2)“我”的心理：羨慕與

　　3.以下對文意理解不正確的一項是()(3分)

　　A.老太太認為“我”在公園刺繡時呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時尚美。

　　B.“那次事件”指的是“我”在菜店與“美麗無比的女人”相遇。

　　C.“我”是一個容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘。

　　D.“我”的“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時刻。

　　4.本文不僅敘說了動人的故事，而且教會我們?nèi)绾尉幙?ldquo;幸福的籃子”，那就是_________.(3分)

　　5.第二次偶遇寫得很有感染力，請指出其中運用的兩種寫作手法并舉例說明。(4分)

　　6.朋友，在你的“幸福之籃”里一定也有許多珍寶，請和我們分享(可寫一件，也可寫一組，80字左右)。(5分)

　　中考語文閱讀專項復習題答案：

　　1.(2分)為寫第二次相遇鋪墊

　　2.(1)貌美(1分)體殘(1分)(2)同情(羞愧、自責)(1分)

　　3.(3分)A

　　4.(3分)遺忘生活中丑惡的東西(1分)，而把美好的東西永遠保留在記憶中(2分)

　　5.(4分)寫作手法(如：細節(jié)、對話、景物、外貌描寫等)(各1分)例子(各1分，必須相配)