2016初三語(yǔ)文中考模擬題
在中考考試來(lái)臨之前,做好每一個(gè)模擬題的練習(xí)是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2016初三語(yǔ)文中考模擬題,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
2016初三語(yǔ)文中考模擬題:
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含1~6小題,其中1~5小題每小題2分,第6小題6分,共16分)
1.下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.粗獷(guǎng ) 荒謬 ( miào) 怒不可揭( è ) 踉踉蹌蹌(láng )
B.筵席( yán ) 諦聽(tīng)( dì ) 禮上往來(lái)( shàng ) 鍥而不舍(qiè )
C.恬靜( tián ) 愜意 ( qiè ) 別出心裁( cái ) 白駒過(guò)隙( xì )
D.發(fā)酵( jiào ) 悄然( qiāo ) 陳詞爛調(diào)( làn ) 隨聲附和( hé )
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.趙本山的許多幽默小品令人忍俊不禁。
B.這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié),同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。
C.回到家鄉(xiāng),我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替,鱗次櫛比的汽車(chē)川流不息。
D.麗江以風(fēng)景秀麗、民俗獨(dú)特、物產(chǎn)豐富而聞名遐邇。
3.下面這段文字的正確順序是( )
①?gòu)墓糯返浆F(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。
?、谶@種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后,也可能在六個(gè)月之后,六年之后。
?、垡?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合,形成新的創(chuàng)意。
④但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。
?、莞挥袆?chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。
A.⑤①③②④ B.①③②④⑤ C.⑤③①②④ D.①③⑤②④
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.無(wú)論從歷史、地理、還是從法理的角度來(lái)看,釣魚(yú)島都是中國(guó)的固有領(lǐng)土,中國(guó)對(duì)其擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。
B.今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金。
C.雖然汽車(chē)質(zhì)量的好壞,也是保證行車(chē)安全的一個(gè)重要條件。
D.這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑,作者是出自一位僅有初中文化的農(nóng)民之手。
5.下列關(guān)于名家名著的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.《孟子》、《墨子》、《列子》、《莊子》都屬于“諸子散文”,作者都是先秦時(shí)期的著名思想家。
B.關(guān)羽、賈寶玉、魯智深這三個(gè)人物分別出自施耐庵的《三國(guó)演義》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的《水滸傳》。
C.冰心在《繁星 春水》中,關(guān)注著母愛(ài)、童真、自然。
D.吳敬梓的《儒林外史》,以諷刺的筆調(diào)揭露了科舉制度對(duì)不同階層的人的戕害。
6.根據(jù)提示填空。(①~③題必做,④⑤兩題任選一題作答,每空1分,共6分)
?、佟 ?,君子好逑。(《關(guān)雎》)
?、趯帪榘俜蜷L(zhǎng), 。(楊炯《從軍行》)
③《孟子》在《得道多助,失道寡助》中闡述的觀點(diǎn)是:
?、芄旁?shī)文中有許多描繪春天美景的名句,請(qǐng)寫(xiě)出你最欣賞的一聯(lián):
?、菀詷?lè)景反襯哀情,是古典詩(shī)歌一種常用的表現(xiàn)方法,請(qǐng)寫(xiě)出這類(lèi)型的連續(xù)兩句詩(shī) , 。(不得摘抄本卷內(nèi)的詩(shī)句)
二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用(本大題含7、8小題,共6分 )
今年,麗江市全力推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普興趣小組的同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,參加了“PM2.5科普宣傳周”活動(dòng),搜集了如下材料。請(qǐng)閱讀并完成下面題目。
【材料】PM2.5是對(duì)空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒或液滴的總稱(chēng),也叫可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一。PM2.5主要來(lái)源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì),對(duì)空氣質(zhì)量有重要影響。PM2.5因?yàn)轭w粒細(xì)小,被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
7.材料介紹了有關(guān)PM2.5的哪些知識(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
8.材料一劃線(xiàn)句子用了 的說(shuō)明方法,作用是 。(2分)
9.“自由呼吸”小組成員林潔的爸爸打算在周末帶全家到郊外“自駕游”,林潔想勸爸爸不開(kāi)車(chē),全家騎自行車(chē)去。請(qǐng)你以林潔的口吻,并運(yùn)用上面材料的相關(guān)知識(shí)來(lái)勸說(shuō)爸爸。(2分)林潔說(shuō):“爸爸,我們還是騎自行車(chē)去吧, 。”
三、閱讀(本大題含10~25小題,共38分)
(一)古詩(shī)詞鑒賞。(5分)
閱讀下面這首詩(shī),完成10~11小題。
送魏二
【唐】• 王昌齡
醉別江樓菊柚香, 江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月, 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
10.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
11.說(shuō)說(shuō)第二句中的“涼”字好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
(二)閱讀下面文言文,完成12~15小題。(12分)
魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可已乎?此之謂失其本心。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(2分)
(1) 故患有所不辟也 患:
(2) 萬(wàn)鐘于我何加焉 加:
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(每句2分,共4分)
(1) 二者不可得兼,舍生而取義者也。
(2) 非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
14.選出對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A、作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是“二者不可得兼”。
B、首段用“舍魚(yú)而取熊掌”的常情來(lái)比喻“舍生而取義”的道理。
C、第二段主要用對(duì)比的方法說(shuō)明不應(yīng)為物欲所獲而喪失本心。
D、文中運(yùn)用了不少兩兩相對(duì)的句子,形式優(yōu)美,情感強(qiáng)烈,說(shuō)理透辟。
15.儒家認(rèn)為“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,即人們生來(lái)本性是相近的,都是善的,由于后天的社會(huì)環(huán)境與物欲使人的本性差距變大,有人便“惡”了,文章第一段中哪一句和這一觀點(diǎn)相近,請(qǐng)找出來(lái)。(2分)
(三)閱讀下面的短文,完成16~19小題。(8分)
要想勝,須先敗
?、匐娪敖绲淖罡擢?jiǎng)項(xiàng)是奧斯卡,它是業(yè)內(nèi)多少位為藝術(shù)獻(xiàn)身的電影人追求的終極夢(mèng)想。與之相反的獎(jiǎng)項(xiàng)是金酸莓獎(jiǎng),這是用來(lái)取笑當(dāng)年度最爛演員的最爛的電影。
②曾經(jīng)無(wú)數(shù)次獲獎(jiǎng)的哈利•貝瑞在演出《貓女》的那一年,就是被選為金酸莓獎(jiǎng)最爛女主角。觀眾批評(píng)她在此片中只知“show”身材,毫無(wú)演技可言,純粹是一個(gè)大花瓶。
?、鄣玫竭@種獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)在是不光彩的事情,一般影星都要火冒三丈,退避三舍。因此大家都認(rèn)為,哈利•貝瑞八成也不會(huì)出席。沒(méi)想到,哈利竟一反常態(tài)穿著盛裝出席領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)主持人宣布她的名字的時(shí)候,還假裝一副不可思議的驚訝,雙手抱頭,當(dāng)她拿到獎(jiǎng)座時(shí),還夸張得像得了奧斯卡金像獎(jiǎng)般大叫:“哦,我的天吶!”,惹來(lái)一陣大笑。
④她仿照奧斯卡獲獎(jiǎng)?wù)叩淖藨B(tài)發(fā)表感言,感謝了該戲?qū)а?、編?dǎo)和劇組員工,還開(kāi)玩笑似的把莎朗•斯通拖下水,說(shuō)兩人的演技平分秋色,并且笑容燦爛地表示:“得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)真的是太刺激了,誰(shuí)也不能把它從我的身邊搶走!”
?、菽切?zhuān)注好萊塢電影的酸溜溜的人士,無(wú)不被她當(dāng)場(chǎng)笑翻了……第二天,這則新聞當(dāng)然成了各報(bào)娛樂(lè)的頭條,她不但成功博得了頭版,也展示了她的氣度和智慧。傳閱頗廣的網(wǎng)絡(luò)文章還幫她加了一段話(huà),說(shuō)她的母親從小就告訴她:“想贏,就要先認(rèn)輸。一個(gè)不肯認(rèn)輸?shù)娜?,沒(méi)有成功的權(quán)利。”把故事鋪設(shè)得更具教育意義,感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。
⑥戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)也有這么一個(gè)人,他做的事情與上文有異曲同工之處。此人名叫監(jiān)止子。他是一個(gè)非常有經(jīng)濟(jì)頭腦的商人。有一次,一個(gè)人在街上拍賣(mài)一款價(jià)值百金的寶石,他看到那塊寶石晶瑩剔透,以他多年的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)告訴自己,那絕對(duì)是一塊上等的玉。于是,他參加到了競(jìng)拍的隊(duì)伍行列中,可是競(jìng)拍隊(duì)伍的每一個(gè)人都和他一樣識(shí)貨,而且和他一樣有錢(qián),這樣他得到這塊寶石的幾率就很小。大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很快的他終于想到了一個(gè)好辦法:他拿起寶石觀看,假裝不小心,玉石就掉在地上摔壞了,照價(jià)賠償了一百金。別的商人一看玉摔壞了,都為之可惜,都不要那塊玉了。這個(gè)結(jié)果正合監(jiān)止子的心意,他將摔壞的玉石撿起來(lái),修理那摔壞的部分,琢磨出一塊光彩熠熠的寶石,賺得了千鎰,是他當(dāng)時(shí)賠償價(jià)格的十倍。
?、哂袝r(shí)候,要想勝,須先敗,敗非真敗,是以敗取勝,但要在勝敗之間做到進(jìn)退自如,最后穩(wěn)操勝券,須有敗中見(jiàn)勝的眼光,以敗求勝利的權(quán)謀和敗中取勝的本領(lǐng)。
摘錄自《當(dāng)代青年》2011年第11期(有改動(dòng))
16、請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
17、文中講述貝利•貝瑞的獲獎(jiǎng)故事有何用意?(2分)
18、文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法,有什么作用?(2分)
19、分析最后一段在文中的作用并說(shuō)說(shuō)文章給你什么啟示。(2分)
(四)閱讀下面選文,完成20~25題。(13分)
燕 子
席慕容
?、懦踔械臅r(shí)候,學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌,常常唱:
⑵長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……
?、怯幸粋€(gè)下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我,心里覺(jué)得很興奮,趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次:
?、乳L(zhǎng)亭外,古道邊……
?、蓜傞_(kāi)了頭,就被父親打斷了,他問(wèn)我:“怎么是長(zhǎng)亭外?怎么不是長(zhǎng)城外呢?我一直以為是長(zhǎng)城外啊!”
⑹我把音樂(lè)課本拿出來(lái),想要向父親證明他的錯(cuò)誤??墒歉赣H并不要看,他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō):
?、?ldquo;好可惜!我一直以為是長(zhǎng)城外,以為寫(xiě)的是我們老家,所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng),并且一直沒(méi)有忘記,想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了,好可惜!”
?、谈赣H一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜,然后就走開(kāi)了,留我一個(gè)人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
⑼前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候,我還懷著凱兒,聽(tīng)醫(yī)生的囑咐,一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候,山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù),蒼蒼翠翠的,走在里面,可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然,好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
?、挝揖褪悄莻€(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的,在田邊的電線(xiàn)桿上,在細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。
⑾“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
?、锌刹皇菃?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎?這不就是書(shū)里說(shuō)的,外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
⒀在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里,我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了:
?、已嘧影?燕子啊!你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
?、釉谝院蟮暮脦啄昀?,我都會(huì)常??吹竭@種相同的小鳥(niǎo),有的時(shí)候,我是牽著慈兒,有的時(shí)候,我是抱著凱兒,每一次,我都會(huì)興奮地指給孩子看:
?、?ldquo;快看!寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
⒄懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ),香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán),風(fēng)好柔,我抱著我的孩子,站在南國(guó)的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo),心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
?、忠恢钡搅巳ツ甑南奶?,因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng),我和幾位畫(huà)家朋友一起,到南部國(guó)家公園去寫(xiě)生,在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的注釋和說(shuō)明里,卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。
?、自谀莻€(gè)時(shí)候,我的周?chē)兄枚嗟呐笥?,我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專(zhuān)家,我只要提出我的問(wèn)題,一定可以馬上得到解答,可是,我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng),卻只是把那本書(shū)靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。
?、卦谀且粍x那,我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午,父親失望的心情了。其實(shí),不必向別人提出問(wèn)題,我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是,我想,雖然有的時(shí)候,在人生的道路上,我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相,可是,有的時(shí)候,我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤,與人無(wú)害,與世無(wú)爭(zhēng),卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
(21)我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容,臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古,1943年生于重慶,1954年遷居臺(tái)灣,1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。
20、作者在文中記敘了兩件事,請(qǐng)你各用一句話(huà)進(jìn)行概括。(2分)
21、當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”,你認(rèn)為“父親”“可惜”什么?(2分)
22、本文以“燕子”為題,但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫(xiě)的原因是什么?(2分)
23、文中劃線(xiàn)的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句,你認(rèn)為這樣寫(xiě)的作用是什么?(2分)
24、作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理?(2分)
25、聯(lián)系作者生平,說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?(3分)
四、寫(xiě)作(40分)
讀下面材料,按要求作文。
"正能量”本是物理學(xué)名詞,而“正能量”一詞的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德•懷斯曼的專(zhuān)著《正能量》,其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng),通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,從而更加自信、更加充滿(mǎn)活力。
“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望,我們的期待。
在我們身邊,也有許多“正能量”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?對(duì)此你有什么感觸呢?請(qǐng)自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。