“初二現(xiàn)象”早防早治，古文中的這35個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?

　　導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《“初二現(xiàn)象”早防早治，古文中的這35個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　“初二現(xiàn)象”早防早治
近日，本版接到了多位學(xué)生家長(zhǎng)打來的咨詢電話，他們雖然來自不同學(xué)校、不同區(qū)域，但是大家遇到的問題相似：原本乖巧聽話的孩子在進(jìn)入初中后，尤其是初二年級(jí)后，出現(xiàn)了逆反敏感、沉迷網(wǎng)絡(luò)、甚至厭學(xué)逃學(xué)等惡習(xí)，很多家長(zhǎng)手足無措，家庭生活受到嚴(yán)重影響。耀華中學(xué)教師、青少年心理咨詢專家張麗珊表示，這一年齡學(xué)生普遍出現(xiàn)逆反心態(tài)，家長(zhǎng)需要提前預(yù)防，科學(xué)引導(dǎo)解決，幫孩子順利走過心理斷乳期，健康成長(zhǎng)。

　　初二階段危險(xiǎn) 叛逆現(xiàn)象多發(fā)生

　　在初中階段，初二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。初二學(xué)生的生理心理、思想情感等都處于一個(gè)急劇變化的時(shí)期，是個(gè)危險(xiǎn)的階段。初二年級(jí)也可以說是初中階段的分水嶺。初二學(xué)生出現(xiàn)的問題很多，也很棘手。初一到初二的學(xué)生正處于身心蛻變的關(guān)鍵時(shí)期，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱之為心理斷乳期，還有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段最危險(xiǎn)的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為初二現(xiàn)象。用老師和家長(zhǎng)的話來說就是，越來越難管，越來越猜不透這些孩子在想什么，初二的孩子確實(shí)很讓老師操心，厭學(xué)逆反等問題層出不窮，教育專家把這個(gè)現(xiàn)象稱為初二現(xiàn)象。初二是一個(gè)問題多發(fā)的年級(jí)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生少了初一時(shí)的天真，更多的是叛逆，而如果在此階段不科學(xué)引導(dǎo)，勢(shì)必影響初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)沖刺。

　　曉霧原本是媽媽的貼心小棉襖，小升初時(shí)順利考上了市重點(diǎn)，今年升入初二，眼見著丑小鴨出落成白天鵝，曉霧媽除了開心，還有擔(dān)心，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)曉霧已經(jīng)不再好好學(xué)習(xí)，原本優(yōu)秀的成績(jī)一落千丈。書包里是大堆大堆的化妝品、時(shí)尚雜志，mp3里播放的也不再是英語聽力，而是日韓歌手的流行歌曲。最令曉霧媽頭疼的是，曉霧和朋友打電話時(shí)的語氣越來越像社會(huì)上的大姐大，臟字、黃段子不絕于耳，曉霧媽實(shí)在想不明白：原來的乖乖女哪去了?現(xiàn)在似乎是以不遵守規(guī)范紀(jì)律為榮。對(duì)抗情緒、不良行為越發(fā)強(qiáng)烈。

　　現(xiàn)代社會(huì)，孩子已經(jīng)成為一個(gè)家庭的核心。家家戶戶日子過得好不好與孩子密切相關(guān)。優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)在單位也是趾高氣揚(yáng)，信心十足，而問題孩子家長(zhǎng)白天工作也是心不在焉、唉聲嘆氣。孩子不僅影響了家長(zhǎng)的工作心情，也影響了整個(gè)家庭的穩(wěn)定。

　　張先生夫妻倆都是高校教授，在科研領(lǐng)域也有著一定的地位。當(dāng)年兩口子為了奮斗，積極響應(yīng)晚婚晚育的政策，過了30歲才生了這個(gè)寶貝閨女，一直比較嬌寵，遇事也大多順著孩子，從來舍不得批評(píng)責(zé)罵，甚至連個(gè)不字都沒對(duì)孩子說過。小升初時(shí)孩子還算爭(zhēng)氣，考上了理想的中學(xué)?？墒怯捎谀炒紊险n她開小差兒，老師說了句你上課也白上，不愿意來就甭來了，這下子寶貝兒可就受不了啦，回家吵著不要上學(xué)。張先生夫妻倆是束手無策，就差給孩子跪下哀求她到校上學(xué)?？蛇@寶貝兒恃寵成嬌，不僅聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的勸說，甚至發(fā)展到離家出走。這下家里面可亂了，媽媽哭，爸爸鬧，完全沒有了高級(jí)知識(shí)分子的氣質(zhì)。兩口子跟市井小民一樣用尖酸刻薄的語言互相指責(zé)，直至大打出手。是你沒教好孩子成了夫婦倆的口頭禪。問題孩子打亂了整個(gè)家庭的節(jié)奏。在買了第二套住房搬入新居后，張先生為了逃避現(xiàn)實(shí)，常一個(gè)人回到老屋居住，美其名曰，眼不見心不煩。媽媽一個(gè)人帶著孩子筋疲力盡，甚至都累出了神經(jīng)衰弱的毛病。而孩子呢，則更是指責(zé)這一切都是家長(zhǎng)逼迫造成的。

　　自我張揚(yáng)盼認(rèn)同 故意逆反頂著干

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子厭學(xué)逆反是受外界不良風(fēng)氣影響引誘，或是某位老師、同學(xué)的批評(píng)冷眼造成的，所以一些能力強(qiáng)、人脈廣的家長(zhǎng)想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造真空環(huán)境。這些家長(zhǎng)本著惹不起躲得起的想法為孩子搬家、換班、轉(zhuǎn)學(xué)，恨不能讓老師一對(duì)一為孩子在家輔導(dǎo)。可折騰一大圈兒以后家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子非但沒有回到認(rèn)真學(xué)習(xí)的軌道上來，反而使逆反現(xiàn)象變本加厲。

　　其實(shí)客觀上來說，在初二學(xué)生心中，自己像是學(xué)校的老大，剛剛?cè)雽W(xué)的初一同學(xué)沒資歷，初三的學(xué)長(zhǎng)又要進(jìn)入中考的備戰(zhàn)階段，自然最后剩下的就是初二的學(xué)生自恃老大，所以許多原來聽話守紀(jì)的學(xué)生恨不能在此階段尋求一些學(xué)習(xí)之外的成績(jī)。

　　孩子在進(jìn)入青春期后，尤其是進(jìn)入初中以后身體高速發(fā)育，原來瘦瘦小小的小蘿卜頭一躍成為壯小伙兒，與身體發(fā)育同時(shí)進(jìn)行的還有自我意識(shí)的崛起，此時(shí)變身后的孩子面對(duì)家長(zhǎng)的約束和管教產(chǎn)生逆反心理，常常出現(xiàn)你說向東，我偏往西的故意搗亂逆反現(xiàn)象。不說他還好，一說他倒故意跟你頂著干!初二家長(zhǎng)王女士表示出無奈，兒子明顯是成心的，仿佛我們每句話都刺痛他的神經(jīng)線，弄得有時(shí)候我們根本不敢多說話，免得一不留神把他推向?qū)α⒚妗?/p>

　　頂著干仿佛能成就孩子渴望自我認(rèn)同的快感。小強(qiáng)剛初二，他厭倦了家長(zhǎng)的千叮萬囑，更愿意朋友們喊他強(qiáng)哥，成群結(jié)伙兒的去網(wǎng)吧成了他的日常工作，即使在網(wǎng)游世界里，他也愿意做帶頭大哥。強(qiáng)哥說，愿意當(dāng)老大，因?yàn)檫@樣別人才能認(rèn)同、羨慕。

　　麗珊老師說，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)初二現(xiàn)象的孩子，家長(zhǎng)一定不要總拿當(dāng)下和過去做對(duì)比，應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)。如果一味地抱怨為什么你不像以前那樣聽話，反而易激惹孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　青春期逆反造成惡果之一就是厭學(xué)。其實(shí)小學(xué)時(shí)期孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，只要是認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生基本都能達(dá)到滿意的成績(jī)，并無過多的學(xué)習(xí)方法可言，然而升入初中后，特別是進(jìn)入初二年級(jí)后，學(xué)習(xí)科目增加、難度加大，需要學(xué)生除了聽講寫作業(yè)之外，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法并學(xué)會(huì)管理時(shí)間，可是這幫盲目自信甚至自負(fù)的孩子根本聽不進(jìn)去家長(zhǎng)老師的教導(dǎo)，再加上沉迷網(wǎng)絡(luò)等惡習(xí)占用了太多時(shí)間，所以很多成績(jī)優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)開始下滑。后來這就成了惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)掉隊(duì)了，他們?cè)傧肼牰悸牪欢?。于是這些孩子逃避現(xiàn)實(shí)、回避學(xué)習(xí)，更沉迷于虛幻、迷離的網(wǎng)絡(luò)游戲或穿越小說中不能自拔、找尋安慰。

　　亂嚷嚷只會(huì)幫倒忙 提前防范效果好

　　如果孩子僅僅是偶爾頂嘴，家長(zhǎng)倒不至于如臨大敵，而應(yīng)該改進(jìn)自己平時(shí)的說話方式，但是對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)了厭學(xué)、逃課、甚至于有抑郁傾向的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)癥下藥、科學(xué)引導(dǎo)，才能使孩子更快地調(diào)整心態(tài)，回歸到正常的學(xué)業(yè)軌道上來。張麗珊說，一旦孩子出現(xiàn)以上不良行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制知情面，尤其不能讓孩子的同學(xué)老師等社交圈知道，更不能動(dòng)員親戚朋友齊上陣勸說，要知道人多打瞎亂，非專業(yè)的勸說不僅會(huì)越幫越忙，孩子還會(huì)認(rèn)為自己的丑事別人都知道了，影響他將來的回歸路。一旦出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要第一時(shí)間尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，因?yàn)閷?duì)孩子來說，這些心理咨詢師是陌生人，不會(huì)對(duì)孩子留下什么壞印象，所以孩子愿意和這些安全的人敞開心扉，專業(yè)心理咨詢師也會(huì)更好地為孩子解開心結(jié)。

　　最重要的是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子一定是要先戒掉網(wǎng)癮，調(diào)整心態(tài)，然后再回校上學(xué)，但是要知道，無論從心態(tài)上還是課業(yè)進(jìn)度上，一旦孩子長(zhǎng)時(shí)間出離學(xué)校狀態(tài)再想適應(yīng)就很難，所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意，哪怕孩子的網(wǎng)癮或是其他問題再嚴(yán)重，也一定要?jiǎng)裾f讓他先返校上課再慢慢療傷。

　　對(duì)于大多數(shù)孩子剛剛升入初中的家長(zhǎng)來說，如何預(yù)防初二現(xiàn)象的發(fā)生，是對(duì)家長(zhǎng)的智慧與耐心的極大考驗(yàn)。提前預(yù)防、科學(xué)引導(dǎo)才是最有助于孩子順利成長(zhǎng)的有效方式。

　　首先，要和孩子成為朋友。孩子進(jìn)入青春期，又升入中學(xué)，自身出現(xiàn)了渴望被家長(zhǎng)認(rèn)同的成人感，自尊心也愈發(fā)強(qiáng)烈。所以家長(zhǎng)平時(shí)在家教育或批評(píng)孩子時(shí)，要顧及孩子的顏面，尤其注意人前不教子。并且多換位思考，想想自己年輕時(shí)曾經(jīng)的逆反，就能夠更加理解孩子現(xiàn)在的行為。有時(shí)候站在孩子的角度想問題，更容易走入孩子的內(nèi)心，和他成為朋友。其次，升入中學(xué)后，課業(yè)負(fù)擔(dān)比小學(xué)重了很多，家長(zhǎng)應(yīng)該與老師一起幫著孩子摸索適合的學(xué)習(xí)方法。比如，常和班主任或授課老師就孩子的教育問題進(jìn)行交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)，配合老師要求對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。當(dāng)孩子逆反老師的教學(xué)方法時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)同老師、相信老師。再次，幫助孩子找到更多的成就感實(shí)現(xiàn)途徑，培養(yǎng)多方面的興趣愛好，使得孩子沒有過多的精力逆反，也幫助孩子從其他方面獲得被認(rèn)可的成就感。最后，鼓勵(lì)孩子多與同班同學(xué)成為朋友是緩解厭學(xué)現(xiàn)象的好方法。很多孩子認(rèn)為課間的聊天比繁重的課業(yè)更能吸引他們，所以打好友情牌，鼓勵(lì)孩子多交好朋友，讓小伙伴們吸引孩子到校上學(xué)，是對(duì)付逃課厭學(xué)問題的法寶。

　　需要特別注意的是，家長(zhǎng)的配合情況也影響著孩子的治愈情況，所以希望家長(zhǎng)可以信任心理咨詢師，配合他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造適合痊愈的家庭環(huán)境。(文/葉丹 圖/全景)

　　古文中的這35個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?

　　1、扁

　　永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。(唐李商隱《安定城樓》)

　　人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(唐李白《宣城謝朓樓餞別校書叔云》)

　　這里的扁字應(yīng)念piān，在平水韻中屬下平聲一先韻，是小的意思。不能念成biǎn。

　　2、令

　　徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。(唐李商隱《籌筆驛》)

　　這里的令字應(yīng)念lng，在平水韻中屬下平聲八庚韻，是使的意思。不能念成lng。

　　3、勝

　　園林才有熱，夏淺更勝春(南朝陳徐陵《侍宴》)

　　玉山朝翠步無塵，楚腰如柳不勝春。(唐楊炎《贈(zèng)元載歌妓》)

　　抱琴花月不勝春，獨(dú)奏相思淚滿巾。(唐趙嘏《聽琴》)

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(唐韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　　霜降紅梨熟,柔柯已不勝。(宋蘇軾《梨》)

　　這里的勝字應(yīng)念shēng，在平水韻中屬下平聲十蒸韻。勝字在平水韻中分屬蒸韻和去聲二十五徑韻，音不同意義相同?，F(xiàn)在漢語中只有shng的讀音。

　　4、憑

　　砌下梨花一堆雪，明年誰此憑闌干。(唐杜牧《初冬夜飲》)

　　樓上有愁春不成，小桃風(fēng)雪憑闌干。(唐唐彥謙《春早落英》)

　　這里的憑應(yīng)念bn，在平水韻中屬去聲二十五徑韻。憑字在平水韻中分屬蒸韻和去聲二十五徑韻，音不同意義相同?，F(xiàn)在漢語中只有png的讀音。

　　5、契

　　契闊阻風(fēng)期，荏苒成雨別。(唐獨(dú)孤及《海上寄蕭立》)

　　這里的契字念qi，是久別的意思，不能念成q。

　　6、阿

　　玉桃偷得憐方朔，金屋修成貯阿嬌。(唐李商隱《茂陵》)

　　這里的的阿字念w，不能念成ā或ē。

　　7、并

　　客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。(唐劉皂《旅次朔方》一說賈島作)

　　這里的并字念bīng，不能念成bng。

　　8、跳

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。(宋蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》)

　　一笑五云溪上舟，跳丸日月十經(jīng)秋。(唐杜牧《寄浙東韓八評(píng)事》)

　　這里的跳字念tio，不能念成tio。

　　9、潦

　　蟬聲不斷草堂靜，潦水已歸村路通。(南宋陸游《龜堂》)

　　這里的潦字念lǎo，是大雨水，雨后積水的意思。不能念成lio。

　　10、從

　　香云雙飐玉蟬輕，侍從君王苑里行。(唐和凝《宮詞百首》)

　　這里的從字念zhng，不能念成cng。

　　11、泥

　　愁腸泥酒人千里，淚眼倚樓天四垂。(唐韓偓《有憶》)

　　失卻少年無覓處，泥他湖水欲何為。(唐白居易《湖中自照》)

　　這里的泥字念n，不能念成n。

　　12、思

　　身坐眾香國(guó)，蒲團(tuán)詩思新。(唐殷堯藩《過友人幽居》)

　　料得昔人意，平生詩思?xì)垺?唐張祜《題王右丞山水障二首》)

　　這里的思字念s，不能念成sī或si。

　　13、要

　　憶昨相逢論久要，顧君哂我輕常調(diào)。(唐高適《留別鄭三、韋九兼洛下諸公》)

　　遺草一函歸太史，旅墳三尺近要離。(唐劉禹錫《哭呂衡州，時(shí)予方謫居》)

　　這里的要字念yāo,不能念成yo。

　　14、醒

　　表示醒了酒、清醒的意思念平聲。如屈原的眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世俱濁我獨(dú)清，醒清同為平聲，故可葉韻。張羽詩:曉風(fēng)殘?jiān)戮菩堰t。這個(gè)地方的醒字只能念平聲，否則就出律了。

　　15、播

　　播念去聲，而不像今天念平聲。如陳政詩：清風(fēng)久播馳，播字位是仄聲才合律。

　　16、數(shù)

　　表示動(dòng)詞的數(shù)，音首，上聲，如清方坦庵《思?xì)w》老妻書至勸歸家，為數(shù)鄉(xiāng)園樂事賒。

　　表示屢次之意，音碩，入聲。如《唐書韓愈傳》：既高才數(shù)黜，官又下遷，乃作《進(jìn)學(xué)解》以自喻。

　　17、那

　　一音挪，陽平聲，如剎那：梅蘭芳《霸王別姬》唱詞：自古常言不欺我，成敗興亡一剎那，那音挪，故與我字同轍，古人均念剎挪，因是梵語音譯，今天注音剎那，是錯(cuò)誤的。又如那堪：柳永更那堪、冷落清秋節(jié)。一音耐，通奈，如納蘭詞：無那塵緣容易絕。

　　18、治

　　動(dòng)詞治作平聲，音持，如治國(guó)平天下。又如李商隱《韓碑》：長(zhǎng)繩百尺拽碑倒,粗砂大石相磨治。

　　19、浪

　　連綿疊字浪浪，讀陽平聲。如蘇軾《詠史詩》：獨(dú)掩陳編吊興廢，窗前山雨夜浪浪。本人詩：宜攜好枕涕浪浪。又在淋浪一詞中也讀陽平。滄浪亦讀平聲。故《滄浪詩話》不能讀成滄lng詩話。

　　20、漫

　　連綿疊字漫漫，讀陽平聲。如故園東望路漫漫。

　　21、吹

　　名詞作去聲。如玉吹、涼吹、歌吹。如歌吹是揚(yáng)州。如念平聲，便不合律。

　　22、當(dāng)

　　當(dāng)作、只當(dāng)，讀去聲。如蕭公權(quán)先生詠楊花詞：人間不當(dāng)花看。

　　23、看

　　一般讀作平聲。如今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看?？匆艨绻侨ヂ?，就不押韻了。

　　24、它

　　音拖。第三人稱代詞。如王國(guó)維詩：高岸為谷谷為阿，將由人事匪有它。阿音ē，是山阿之意，與它葉韻。

　　25、教

　　只讀平聲。

　　26、反

　　平反，讀平聲，翻案糾正。如陸游《書戒》詩：有過尚當(dāng)貰，況可使煩冤。出仕推此心，所樂在平反。冤、反同是平聲，故可葉韻。

　　27、遲

　　等待之意，去聲。如嚴(yán)維《九日登高》詩：遲客高齋瞰浙江。我在高齋中等待客人，閑得無聊，所以下瞰浙江。

　　28、燒

　　名詞讀去聲。如野燒、春燒、燒痕。嚴(yán)維《荊溪館》詩野燒明山郭，寒更出縣樓。燒字位只能是仄聲才合律。

　　29、尚

　　尚書之尚，陽平聲。音裳。

　　30、疏

　　名詞，奏疏，讀去聲，如老杜：匡衡抗疏功名薄。

　　31、拚

　　動(dòng)詞，舍棄，音潘。如愿作一生拚，盡君今日歡。如按今音，就不押韻了。

　　31、準(zhǔn)

　　名字音拙，入聲。如老杜詩：高帝子孫盡龍準(zhǔn)。

　　32、使

　　名詞，使者，念去聲。

　　33、比

　　皋比之比，應(yīng)讀平聲。岑安卿詩曉日皋比暖，薰風(fēng)絳帳涼。比字位只能是平聲。

　　34、謎

　　謎，詩中念去聲。張籍詩：古鏡銘文淺，神方謎語多，黃滔詩：古器巖耕得，神方客謎留，這兩聯(lián)詩中，謎字位按格律都得是仄聲。

　　35、思

　　思在古詩文中，只要是名字或狀詞，都念去聲，如情思、意思、弦弦掩抑聲聲思、春女思。