導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑唬瑸榱烁玫刂笇?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：一線兩點(diǎn)法及中考時(shí)如何寫(xiě)出高分作文》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：中考時(shí)如何寫(xiě)出高分作文

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中階段的很多同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候擺脫不了“三段式”的模式——開(kāi)頭段和結(jié)尾段點(diǎn)明主旨，中間一個(gè)自然段敘述事件。這樣的文章在中學(xué)生當(dāng)中被曝非常普遍，然而在初中階段，尤其是中考時(shí)，這樣的文章是很難得高分的。

　　那么如何避免“三段式”呢?首當(dāng)其沖就是要把中間敘事的自然段拆開(kāi)成幾個(gè)段落。京翰1對(duì)1的中考語(yǔ)文教師馮老師為同學(xué)們做出如下建議：

　　第一個(gè)方法，可以按照事情發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，高潮、結(jié)局來(lái)分段，不要把一整個(gè)事情僅僅用一個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)。

　　第二個(gè)方法還可以依據(jù)時(shí)間的推移來(lái)分段，時(shí)間發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)要另起一段，這樣文章不僅僅在結(jié)構(gòu)上顯得自然順暢，也更加富有層次性。

　　第三是依據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)分段，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換即另起一段，這樣也能夠使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰。

　　第四是根據(jù)情感的遷移變化劃分段落。“文似觀山不喜平”，京翰一對(duì)一調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一篇文章貴在富有情感的變化，情節(jié)曲折才能引人入勝。京翰教育建議同學(xué)們?cè)诔踔须A段就要有這樣的意識(shí)——在文章中展現(xiàn)情感的遷移。這要求不僅僅是要另起一段，更重要的是要恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡句或者過(guò)渡段，敘事的同時(shí)，穿插表達(dá)情感的語(yǔ)段或者表明觀點(diǎn)的語(yǔ)段，這樣的文章就將敘事和抒情融合到一起，不僅在表情達(dá)意上更加確切，文章整體的節(jié)奏也顯得張弛有度，情理相融。

　　總之，中學(xué)生一定要有意識(shí)的去多分段落，但是也不能矯枉過(guò)正，一句話一段，要根據(jù)上文中的方法，合理的運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，避免“三段式”。

　　初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：一線兩點(diǎn)法

　　一線兩點(diǎn)法是指抓住書(shū)中的主線和難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行閱讀的一種方法。這種方法對(duì)于讀理論書(shū)籍尤為見(jiàn)效，理論書(shū)籍常常在內(nèi)容上紛繁深?yuàn)W、旁征博引;在結(jié)構(gòu)上大小論點(diǎn)，疊床架屋;在表述上邏輯推進(jìn)，術(shù)語(yǔ)連綴，往往令人望而生畏,不知從何讀起。

　　正像任何事物都有其運(yùn)動(dòng)規(guī)律一樣，理論書(shū)籍也有一定的要領(lǐng),只要掌握了要領(lǐng),猶如剝繭抽絲,絲絲入扣。讀起來(lái)也不難，這個(gè)要領(lǐng)之一就是抓住主線和書(shū)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)切入。首先是從整體到部分，先把全書(shū)泛讀完一遍至二遍以后,進(jìn)行綜合分析，把貫穿全書(shū)的主線抓出來(lái)。然后在這一主線的引導(dǎo)下，再反復(fù)閱讀書(shū)中的其它部分，直到對(duì)全書(shū)有個(gè)總體上的把握和概括性的了解為止。其次，再?gòu)牟糠值秸w的閱讀,按照全書(shū)順序排列的觀點(diǎn)，找出書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),以及通常難以領(lǐng)會(huì)的難點(diǎn)，反復(fù)閱讀，弄通弄懂,各個(gè)擊破.這也有利于抓主線。所以抓主線和難點(diǎn)、重點(diǎn)是相輔相成的,突破重點(diǎn)與難點(diǎn),有利于理解主線;提綱挈領(lǐng)抓主線,有助于突破重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住一線兩點(diǎn)去閱讀，理論書(shū)籍也好領(lǐng)會(huì)了!