2019年?duì)I口市化學(xué)和英語中考考試說明

　　下面小編給大家?guī)?，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　2019年?duì)I口市英語中考考試說明

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　1、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試。試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，充分發(fā)揮對(duì)我市英語教學(xué)的導(dǎo)向作用。

　　2、命題應(yīng)以考察學(xué)生能力為目標(biāo)。要重視語境設(shè)置，控制純知識(shí)性測(cè)試題和單一語法測(cè)試題;通過說、讀、寫等形式的試題設(shè)計(jì)使語言的形式、意義、運(yùn)用緊密結(jié)合，考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

　　3、試題要體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性，力求加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，更好的考查學(xué)生進(jìn)入高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試形式

　　考試采取閉卷、書面作答方式，考試時(shí)間為120分鐘。

　　(二)試卷結(jié)構(gòu)

　　1.試卷由語言知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和書面表達(dá)三大部分組成。各部分分值為：語言知識(shí)運(yùn)用80分;閱讀理解50分;書面表達(dá)20分，試卷總分為150分。

　　2.主客觀試題的百分比為：主觀試題約64%，客觀試題約36%。

　　3.試題易、中、難的比例為7：2：1。

　　三、考試內(nèi)容及要求

　　依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的五級(jí)目標(biāo)對(duì)語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)所提出的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)要求。詞匯以現(xiàn)使用的外研版教材"新標(biāo)準(zhǔn)英語"為準(zhǔn)。

　　下列內(nèi)容不列入考試范圍(只作為理解項(xiàng)目)：

　　1.詞匯

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)附錄詞匯表中標(biāo)"*"號(hào)的詞匯。

　　2.語法

　　時(shí)態(tài)：過去完成時(shí)、過去將來時(shí);

　　非謂語動(dòng)詞：動(dòng)詞的-ing形式、動(dòng)詞的-ed形式;

　　句子成分：補(bǔ)語;

　　主從復(fù)合句：主語從句、同位語從句、表語從句;

　　省略、倒裝、強(qiáng)調(diào)、虛擬語氣。

　　3.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》功能意念項(xiàng)目表中標(biāo)"*"號(hào)的話題和句子。

　　下列內(nèi)容為考試范圍：

　　(一)口語技能

　　1.能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論;2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù);3.能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?4.能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助;5.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話。

　　在筆試中口語技能將以情景對(duì)話或補(bǔ)全對(duì)話的形式間接地對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)行考查。

　　(二)閱讀技能

　　1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;4.能讀懂常見體裁的閱讀材料;5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。

　　閱讀理解考查方式為：?jiǎn)芜x閱讀、回答問題(簡(jiǎn)答/開放性)、任務(wù)型閱讀等。

　　(三)寫作技能

　　1.能根據(jù)寫作要求獨(dú)立起草短文、短信等;2.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系;3.能簡(jiǎn)單描述人物或事件;4.能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。

　　寫作考查主要通過文字(中/英文)提示及圖畫等信息提示，要求學(xué)生按要求寫出意思連貫、語言通順、符合邏輯的英語短文。

　　(四)語言知識(shí)

　　詞匯知識(shí)

　　了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式，對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)中所規(guī)定的約1600個(gè)單詞(帶"*"詞匯只要求理解)和200--300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配要求"四會(huì)"，掌握詞義、詞類、基本用法。能夠運(yùn)用這些詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等，掌握構(gòu)詞法知識(shí)。

　　語法知識(shí)

　　1.名詞

　　掌握可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成和用法、不可數(shù)名詞及其數(shù)量的表達(dá)方式、名詞所有格的使用及專有名詞的概念及一般用法。

　　2.代詞

　　掌握人稱代詞主格和賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞、指示代詞和疑問代詞、不定代詞和復(fù)合不定代詞及反身代詞的使用。

　　3.數(shù)詞

　　掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成及其用法。

　　4.介詞和介詞短語

　　理解介詞的意義，掌握常見介詞的基本用法和介詞短語的使用。

　　5.連詞

　　理解連詞的意義，掌握并列連詞與從屬連詞的基本用法。

　　6.形容詞與副詞(比較級(jí)和最高級(jí))

　　掌握形容詞與副詞在句子中的功能。掌握形容詞、副詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其不規(guī)則變化，熟練運(yùn)用所學(xué)句型表示兩者和三者或三者以上人或事物的比較，初步掌握用much，alittle等副詞修飾比較級(jí)的用法。

　　7.冠詞

　　掌握定冠詞、不定冠詞的基本使用規(guī)則和常見習(xí)慣用法。

　　8.動(dòng)詞

　　掌握系動(dòng)詞、及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞及情態(tài)動(dòng)詞的使用。

　　掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)。理解過去完成時(shí)和過去將來時(shí)的使用。

　　掌握動(dòng)詞不定式作賓語、狀語的用法，對(duì)于動(dòng)詞不定式的其他用法只要求理解。理解動(dòng)詞的-ing形式和動(dòng)詞的-ed形式作為非謂語動(dòng)詞的使用。

　　理解被動(dòng)語態(tài)的意義和構(gòu)成，掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)及含有情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)的使用。

　　9.句子

　　掌握陳述句(肯定式和否定式)、疑問句(一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句)、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法。

　　掌握并列復(fù)合句、賓語從句、由who、that、which引導(dǎo)的定語從句和時(shí)間、原因、比較、條件、結(jié)果等狀語從句的基本用法。

　　語言知識(shí)的考查方式為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、完形填空、補(bǔ)全對(duì)話和句子翻譯。學(xué)生應(yīng)該能夠在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)的語音、語法、詞匯等知識(shí)進(jìn)行表達(dá)與描述。

　　2019年?duì)I口市化學(xué)中考考試說明

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　(一)導(dǎo)向性：注重發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有助于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　(二)基礎(chǔ)性：關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)、技能與核心觀念。如元素觀、物質(zhì)的微粒觀、物質(zhì)的分類觀、物質(zhì)的化學(xué)變化觀以及學(xué)科價(jià)值觀等。注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納、概括、重組及形成自己的觀點(diǎn)的能力。

　　(三)探究性：注重通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的探究能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重點(diǎn)考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法解決生產(chǎn)和生活實(shí)際問題的能力。

　　(四)實(shí)踐性：突出化學(xué)與生活、社會(huì)和科技發(fā)展的密切聯(lián)系，關(guān)注環(huán)境、健康、材料、能源、生態(tài)等社會(huì)熱點(diǎn)問題。注重在具體情境中考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，減少對(duì)單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容的考查。體現(xiàn)從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會(huì)的基本理念。

　　(五)科學(xué)性：保證試題內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)繁、偏、怪和指向性不明確的試題。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)及題型

　　(一)題型及分?jǐn)?shù)分配

　　試卷滿分80分。選擇題(四選一)為20分;填空題為20分;簡(jiǎn)答題為14分;實(shí)驗(yàn)題為20分;計(jì)算題為6分。

　　(二)試題難度按易、中、難比例約為7：2：1

　　三、考試內(nèi)容及要求

　　(一)考試范圍

　　考試范圍為2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"規(guī)定的內(nèi)容，包括"科學(xué)探究"、"身邊的化學(xué)物質(zhì)"、"物質(zhì)構(gòu)成的奧秘"、"物質(zhì)的化學(xué)變化"、"化學(xué)與社會(huì)發(fā)展"五個(gè)方面。

　　(二)考試內(nèi)容及要求

　　各相對(duì)較高水平層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)均包含相對(duì)較低水平層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相對(duì)較高層次的內(nèi)容，可以進(jìn)行低水平層次考查。學(xué)習(xí)目標(biāo)的各水平層次均可在不超出2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的情況下進(jìn)行不同難易程度的考查。

　　1.科學(xué)探究

　　(1)要求能在試題所設(shè)具體情境中，提出問題并作出合理的猜想;在猜想的基礎(chǔ)上，制定計(jì)劃、提出實(shí)施方案及描述可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并合理解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工處理，解釋并得出結(jié)論;具有對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蛻?yīng)用。

　　(2)要求基本的實(shí)驗(yàn)技能：

　　①能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

　　②初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體，能根據(jù)制取的原理，選擇實(shí)驗(yàn)裝置和儀器，并能安全操作。

　　③初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

　?、艹醪綄W(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

　　⑤初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

　　⑥初步學(xué)會(huì)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

　　(3)注重考查完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

　?、傺鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

　?、诙趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

　　③燃燒的條件

　?、芙饘俚奈锢硇再|(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)

　?、菀欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制

　?、匏?、堿的化學(xué)性質(zhì)

　?、呷芤核釅A性的檢驗(yàn)

　?、啻蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除

　　2.身邊的化學(xué)物質(zhì)

　　(1)說出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。

　　(2)能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

　　(3)初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣和二氧化碳。

　　(4)了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。

　　(5)認(rèn)識(shí)水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。

　　(6)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等常用的凈水方法。

　　(7)認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象。知道水是最重要的溶劑,知道酒精、汽油等也是常見的溶劑。

　　(8)了解飽和溶液和溶解度的涵義，了解飽和溶液與不飽和溶液之間轉(zhuǎn)化的方法。要求能利用溶解性表或溶解度曲線查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度。

　　(9)初步學(xué)會(huì)配制溶液的方法，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　(10)了解結(jié)晶現(xiàn)象并知道結(jié)晶在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。知道如何選擇蒸發(fā)或冷卻熱飽和溶液的方法使溶質(zhì)結(jié)晶析出。

　　(11)能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。

　　(12)了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。

　　(13)了解常見金屬的特征及其應(yīng)用，能區(qū)分常見的金屬。

　　(14)了解金屬的物理特征，認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì);了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。

　　(15)知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物;了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

　　(16)了解常見的金屬材料，認(rèn)識(shí)加入其他元素可以改良金屬特性的重要性;知道生鐵和鋼等重要的合金，并認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

　　(17)知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。

　　(18)知道并認(rèn)識(shí)常見酸堿的主要性質(zhì)和用途及酸堿的腐蝕性。

　　(19)初步學(xué)會(huì)稀釋濃硫酸。

　　(20)了解用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性和酸堿度的方法。知道用pH計(jì)可以準(zhǔn)確測(cè)量溶液的酸堿度。

　　(21)知道溶液的酸堿度對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

　　(22)了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

　　(23)知道一些常見化肥的名稱和用途;知道化肥的不合理施用可以帶來環(huán)境問題;會(huì)鑒別銨態(tài)氮肥。不要求考查化肥對(duì)植物生長(zhǎng)的具體作用。

　　3.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

　　(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其相互轉(zhuǎn)化。

　　(2)知道物質(zhì)的分類依據(jù)，能區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物，能從元素組成上認(rèn)識(shí)氧化物;認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性。

　　(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

　　(4)能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的物理與化學(xué)現(xiàn)象。

　　(5)知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。要求了解原子的質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系;通過微粒結(jié)構(gòu)示意圖能區(qū)分出是原子還是離子、是陽離子還是陰離子;了解原子序數(shù)與核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的關(guān)系,能夠根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。

　　(6)知道原子可以結(jié)合成分子;同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化;知道核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，初步認(rèn)識(shí)最外層電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

　　(7)知道元素分金屬元素和非金屬元素兩大類;能正確書寫一些常見元素和原子團(tuán)的名稱和符號(hào);能說出幾種常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià);能用化學(xué)式表示某些常見的物質(zhì)。

　　(8)能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。對(duì)用一些符號(hào)(a、b、c、m、n…)代替元素符號(hào)的、化學(xué)式下角標(biāo)或已知數(shù)據(jù)的代數(shù)推導(dǎo)的計(jì)算不要求。

　　(9)能看懂某些商品標(biāo)簽上表示的物質(zhì)成分及其含量。

　　4.物質(zhì)的化學(xué)變化

　　(1)能從宏觀和微觀兩方面認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，并能利用化學(xué)反應(yīng)解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。

　　(2)知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。

　　(3)認(rèn)識(shí)催化劑的重要作用。

　　(4)初步認(rèn)識(shí)幾種常見的化學(xué)反應(yīng)類型，如化合、分解、置換和復(fù)分解。

　　(5)能用金屬活動(dòng)順序表的內(nèi)容對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

　　(6)知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要。

　　(7)認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

　　(8)能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　以下各種計(jì)算不作為考試要求：

　　①有雜質(zhì)參加反應(yīng)的計(jì)算，如："一塊表面被氧化的鋅片與鹽酸完全反應(yīng)"、"一塊鍍鋅的鐵片與鹽酸完全反應(yīng)"等。

　?、诙嗖椒磻?yīng)的化學(xué)計(jì)算，如：把某一反應(yīng)的生成物作為下一反應(yīng)的反應(yīng)物，超過兩步化學(xué)反應(yīng)的，視為多步反應(yīng)。

　?、圻^量計(jì)算，如："6g氫氧化鈉加入到30g20%的稀鹽酸中，判斷混合后溶液的pH是否大于7"等試題及分析表格中的大量數(shù)據(jù)，并判斷出恰好反應(yīng)的數(shù)據(jù)方能計(jì)算的。

　　5.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

　　(1)認(rèn)識(shí)空氣是寶貴的自然資源，認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。

　　(2)認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。

　　(3)理解水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。

　　(4)知道化石燃料是不可再生能源，是人類社會(huì)重要的自然資源，了解海底和陸地凍土的巖石中蘊(yùn)藏著豐富的可燃冰。

　　(5)知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物，了解液化石油氣、汽油和煤油等都是石油煉制的產(chǎn)物。

　　(6)了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。

　　(7)知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用;能用簡(jiǎn)單的方法區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維(如腈綸、滌綸)織成的布料;了解"白色污染"情況和形成原因，知道減少和治理"白色污染"的措施。

　　(8)了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。

　　(9)了解某些元素(如鈣、鐵、鋅、碘等)對(duì)人體健康的作用。知道人體中含有多種元素，能列舉出幾種人體含有的元素，但不要求判斷哪些是微量元素、哪些是常量元素。

　　(10)了解對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物(如糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等)。

　　(11)知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)有損人體健康，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。

　　(12)認(rèn)識(shí)"三廢"(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則。

　　(13)了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。