人教版八年級地理知識點
地理學(xué)科有理科特點,要求學(xué)生有較強的邏輯思維和分析判斷能力,這常常令學(xué)生學(xué)習(xí)地理心生畏懼,部分學(xué)生從而失去學(xué)習(xí)地理的興趣,導(dǎo)致班級地理成績兩極分化嚴(yán)重。小編為大家整理歸納了人教版七年級地理教案，希望能對大家有幫助。
人教版八年級地理知識點
一、地球和地圖
1、地球是一個平均半徑為6371千米，最大周長約4萬千米，表面積5.1億平方千米的球體。
2、地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東;自轉(zhuǎn)一周約為24小時。
3、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異。
4、地球繞太陽旋轉(zhuǎn)，叫做地球的公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)的方向是自西向東;公轉(zhuǎn)一周是一年。
5、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象：形成四季和五帶。
6、緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈，指示東西方向。赤道是最大的緯線圈。
7、0度緯線是赤道;0度經(jīng)線是本初子午線。地球儀上只有一條0度緯線、0度經(jīng)線和180度經(jīng)線。
8、經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。經(jīng)線指示南北方向。
9、地球儀上能畫出無數(shù)條經(jīng)線和緯線。
10、0度經(jīng)線以西稱西經(jīng)，用“W”表示;0度經(jīng)線以東稱東經(jīng)，用“E”表示。
11、如果所畫的經(jīng)緯網(wǎng)圖沒有0度經(jīng)線或者是180度經(jīng)線，就看度數(shù)，度數(shù)向東增大的為東經(jīng)，向西增大的為西經(jīng)。
12、在以南極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上，度數(shù)順時針增大的是東經(jīng)，逆時針增大的為西經(jīng);在以北極為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上，則相反。
13、赤道以北稱北緯，用“N”表示;赤道以南稱南緯，用“S”表示。
14、如果所畫的經(jīng)緯網(wǎng)圖沒有0度緯線，就看度數(shù)，度數(shù)向南增大的為南緯，向北增大的為北緯。
15、在以極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖上，判斷南北緯要用以下規(guī)律：以南極為中心的，緯度是南緯;以北極為中心的，緯度是北緯。
16、0度(赤道)劃分南北半球;200W、1600E劃分東西半球。
17、地圖的三要素：比例尺、方向和圖例。
(1)比例尺=圖上距離÷實地距離
A、比例尺的三種形式：線段式、數(shù)字式和文字式。
B、比較比例尺的大小：把比例尺化成分?jǐn)?shù)比較，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大;
C、大比例尺表示的范圍小，表示的內(nèi)容詳細;小比例尺表示的范圍大，表示的內(nèi)容簡略。
(2)方向：A、利用指向標(biāo)定方向：指向標(biāo)指向北方;
B、利用經(jīng)緯網(wǎng)定方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向;
C、無指向標(biāo)、無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：上北下南，左西右東。
18、海拔：某個地點高出海平面的垂直距離。
19、相對高度：兩地之間的垂直距離。
20、等高線：海拔相等的各點連接成線。
一、位置優(yōu)越
【半球位置】
從東西半球看，我國位于東半球;從南北半球看，我國位于北半球。
【緯度位置及優(yōu)越性】
1、我國南北跨緯度廣(近50度)，大部分位于中緯度溫帶地區(qū)，小部分位于低緯度熱帶地區(qū)，沒有寒帶。
2、我國南北跨緯度近50度，由于高緯地區(qū)氣溫低，低緯地區(qū)氣溫高，所以氣候南北差異很大，形成了不同的溫度帶和多種多樣的氣候類型，從而帶來了自然環(huán)境的多樣性，使動、植物資源豐富多樣，并為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、旅游業(yè)等提供了有利條件。
【海陸位置及優(yōu)越性】
1、我國位于亞洲東部，太平洋西岸。
2、我國位于世界最大的大陸——亞歐大陸的東部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>
二、國土遼闊
【遼闊的陸地領(lǐng)土】
1、我國陸地領(lǐng)土面積960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。
2、陸上國界線長達20000多千米，相鄰國家有14個。
3、大陸海岸線長18000千米，隔海相望的國家有6個。
4、我國領(lǐng)土東西距離約5000多千米;南北距離約5500千米。
【領(lǐng)土四至】
最北端——黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(53?N)。
最南瑞——南海南沙群島中的曾母暗沙(4?N)。
最東端——黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處(135?E)
最西端——新疆帕米爾高原上(73?E)
【廣袤的海洋國土】
我國瀕臨的海洋從北向南依次是渤海、黃海、東海和南海，其中，渤海和瓊州海峽是我國內(nèi)海。
【主要島嶼】我國大陸海岸線長18000千米以上，沿海分布著臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島等島嶼?！疚覈?4個陸上鄰國和6個隔海相望的國家】(口訣)
東有朝鮮北蒙俄、西北吉塔哈薩克;西面巴基斯坦阿富汗、南有緬甸越南和老撾;
西南不丹泥泊爾、印度西藏一山隔;隔海相望共六個、印馬文菲日韓國;
【中國之最】我國最大的鹽場：長蘆鹽場;我中最大的漁場：舟山漁場;
三、34個省級行政區(qū)
【三級行政區(qū)劃】
為了便于行政管理，有利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，全國的行政區(qū)域，基本分為：
省(自治區(qū)、直轄市);縣(自治州、自治縣、市);鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))三級。
其中包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)。
【34個省級行政區(qū)簡稱三字經(jīng)】(口訣)
京津滬、內(nèi)蒙古;黑吉遼、冀豫魯;青寧新、浙皖蘇;
湘鄂贛、晉陜甘;閩粵桂、瓊臺黔;港澳渝、川藏滇;
【5個自治區(qū)】(口訣)：新疆西藏和廣西、內(nèi)蒙寧夏自治區(qū);
【4個直轄市】(口訣)：重上北天;
地理理性知識是人們對地理感性知識經(jīng)過思維加工后形成的，反映地理事物本質(zhì)特征的聯(lián)系的知識。它包括地理概念、地理規(guī)律和地理理論三部分。地理理性知識的學(xué)法在策略上應(yīng)有的放矢，即學(xué)概念要抓本質(zhì)特征;學(xué)規(guī)律要找聯(lián)系、找趨勢;學(xué)理論要使概念和規(guī)律系統(tǒng)化。在技能上分為以下三種學(xué)法：
1地理概念的學(xué)法。按照學(xué)習(xí)心理即感知、理解、記憶、區(qū)別概念的進程分為：
⑴感知概念的學(xué)法，即利用自己頭腦中原有的感性知識儲備和豐富的想象力，首先感知地理事物存在的狀況;其次發(fā)現(xiàn)地理事物的特征，最后經(jīng)抽象、概念的思維過程，抓住地理事物的本質(zhì)。也就是通過“感知事物→發(fā)現(xiàn)特征→抓住本質(zhì)”三個具體步驟學(xué)習(xí)概念的學(xué)法。
⑵理解概念的學(xué)法，即在感知概念的基礎(chǔ)上，先通過分析概念的內(nèi)涵，再劃分概念的外延(即歸納類型)兩個具體步驟，抓住概念的本質(zhì)特征，從而理解概念的學(xué)法。
⑶記憶概念的學(xué)法，即在感知和理解概念的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想、對比、歸納、挖掘特征等相互并列或互補的方式，將概念的短時記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L時記憶的學(xué)法。
⑷區(qū)別概念的學(xué)法，即通過對概念之間本質(zhì)屬性或各種關(guān)系的比較，找出概念之間差異的學(xué)法。此學(xué)法有利于進一步理解和記憶概念，最適合學(xué)習(xí)易混淆的概念。操作時可從分析、對比概念之間的本質(zhì)屬性入手，找出差異，如時間與空間的區(qū)別;從概念的從屬關(guān)系上區(qū)別，如降水與降雨，土地與土壤。從概念的并列關(guān)系上區(qū)別，如氣候類型、植被帶、自然帶之間的區(qū)別;從概念的因果關(guān)系上區(qū)別，如風(fēng)蝕作用與風(fēng)蝕地形;從概念的對立關(guān)系上區(qū)別，如氣旋與反氣旋;從概念的近似關(guān)系上區(qū)別，如工業(yè)分布與工業(yè)布局;從概念的交叉關(guān)系上區(qū)別，如季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)的界線與外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的界線。
2地理規(guī)律的學(xué)法。地理規(guī)律是揭示地理事物的本質(zhì)聯(lián)系，它包括地理原理、地理分布規(guī)律和地理演變規(guī)律三部分。學(xué)習(xí)地理規(guī)律從策略上一定要抓住“聯(lián)系”，尋找地理事物本質(zhì)聯(lián)系的原因，明確地理事物聯(lián)系的狀況，清楚地理事物聯(lián)系的發(fā)展過程或趨勢。從技能上需要掌握學(xué)習(xí)地理規(guī)律的主要方法。
⑴因果聯(lián)系的學(xué)法，即在閱讀課文、閱讀圖像、師生互動的基礎(chǔ)上，對地理事物進行分析、歸納、判斷，或?qū)σ?guī)律所涉及的概念進行分析、推理、判斷，找出地理事物為什么存在必然聯(lián)系的原因，從而理解規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這一學(xué)法，主要用于學(xué)習(xí)地理原理，也可用于學(xué)習(xí)地理分布規(guī)律和演變規(guī)律的成因分析。例如，在學(xué)習(xí)地理環(huán)境的整體性原理;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因，正午太陽高度隨緯度和季節(jié)周期性演變規(guī)律的原因時，均可用此法學(xué)習(xí)。
⑵空間聯(lián)系的學(xué)法。由于地理事物總是存在于一定的空間里(水平空間、垂直空間、甚至宇宙空間)，有其空間位置、空間分布和空間結(jié)構(gòu)，所以，地理事物聯(lián)系的狀況，主要是空間聯(lián)系。只有明確了地理事物空間分布的事實，才能進一步理解地理事物與空間的本質(zhì)聯(lián)系。學(xué)習(xí)地理事物的空間分布事實及其空間聯(lián)系，最好的工具就是地理圖像，尤其是地理分布圖?？臻g聯(lián)系的學(xué)法，就是通過閱讀地理分布圖，在明確了地理事物的空間位置、分布、結(jié)構(gòu)等事實的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、綜合、比較、歸納，明確地理事物與空間之間的本質(zhì)聯(lián)系，從而理解規(guī)律的學(xué)法。這一學(xué)法主要用于學(xué)習(xí)地理分布規(guī)律。例如用此法學(xué)習(xí)氣溫的水平分布規(guī)律、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律、洋流分布規(guī)律、自然帶地域分異規(guī)律等內(nèi)容。
⑶時間聯(lián)系的學(xué)法。由于地理事物的本質(zhì)聯(lián)系，總是在一定的時間發(fā)生，并隨時間而變化。所以，時間聯(lián)系的學(xué)法，就是采用比較、分析、綜合、歸納等邏輯方法，來理解地理事物的本質(zhì)聯(lián)系隨時間發(fā)生、發(fā)展、變化的學(xué)法。它一般要用四個步驟來學(xué)習(xí)。首先，要特別關(guān)注地理事物發(fā)展的連續(xù)性與時間的對應(yīng)關(guān)系;其次，在閱讀地理圖像、閱讀課文，理解基本概念和原理的基礎(chǔ)上，比較不同時期地理事物存在的狀況，找出不同時期地理事物發(fā)展的特點;然后，經(jīng)過分析、綜合、歸納，明確不同時期地理事物之間內(nèi)在的必然聯(lián)系;最后，用概括的、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z句或簡圖(表)，表達出地理事物隨時間發(fā)展變化的必然趨勢。這一學(xué)法，主要用于學(xué)習(xí)地理演變規(guī)律，如學(xué)習(xí)生物演化序列，氣候變化史、城市化進程等演變規(guī)律。同時也可作為學(xué)習(xí)地理原理和地理分布規(guī)律的輔助學(xué)法。
3地理理論的學(xué)法。地理理論是有關(guān)整個地理環(huán)境或其中某一廣闊領(lǐng)域的整體認(rèn)識，是由一系列相互聯(lián)系的地理概念和地理規(guī)律，經(jīng)過系統(tǒng)化后形成的知識體系。地理理論的學(xué)法就是通過綜合分析和系統(tǒng)歸納，使相關(guān)的概念和規(guī)律系統(tǒng)化的學(xué)法。它一般要經(jīng)過三個步驟：首先，建立新的概念;其次，明確理論中包括的地理概念和地理規(guī)律，以及它們之間的關(guān)系;最后，明確地理理論的基本觀點。例如板塊構(gòu)造理論的學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展理論的學(xué)習(xí)、中心地理論的學(xué)習(xí)等。
人教版八年級地理常用知識點
中國位于亞歐大陸東部，面向太平洋，海岸線漫長，沿海港口多,有利于海運發(fā)展。陸上國界線漫長，接壤的國家多，容易導(dǎo)致不穩(wěn)定。南北跨緯度大，東西跨時區(qū)多，山地居多。
1、地理位置：從東西半球看，位于東半球;從南北半球看，位于北半球;從世界大洲和大洋的位置關(guān)系看，是亞洲東部、太平洋西岸的國家。
我國所處的地理位置十分優(yōu)越。從緯度位置看，我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。只有在高山地區(qū)才有類似寒帶的終年冰雪帶。從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸——亞歐大陸的東部，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與許多國家接壤;東部瀕臨世界上面積最大的大洋——太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>
2、領(lǐng)土面積：960萬平方千米，居世界第三。
3、主要鄰國：相鄰的國家有14個，有朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。
4、瀕臨的海洋：從北到南依次是渤海、黃海、東海和南海，它們與太平洋連成一片。
5、記住34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心并能在地圖上找出其位置。(八年級上冊P10和P7)
6、2000年第五次人口普查，我國總?cè)丝跒?2.95億，占世界人口1/5以上，是世界上人口最多的國家。
7、我國政府把實行計劃生育作為一項基本國策。
8、我國共有56個民族，漢族人口最多，約占全國人口總數(shù)的92%。另外55個民族人口較少被稱為少數(shù)民族，其中，人口最多的壯族。
9、我國人口分布不均，呈東多西少的特點;民族分布呈大雜居、小聚居的特點。
10、能在地圖上找出京廣線、京九線、寶成線昆線、隴海線等鐵路干線。(八年
級上冊P91)
11、主要鐵路樞紐各位于哪些鐵路的交匯處：
12、選擇合適的交通運輸方式 13、以秦嶺—淮河劃分南北方向。
16、南北方人文差異及自然原因：
17、西北地區(qū)的自然特征是：干旱;青藏地區(qū)的自然特征是：“高”、“寒”。西北和青藏地區(qū)都是我國主要的牧區(qū)。內(nèi)蒙古主要是溫帶草原牧場，新疆主要是山地牧場;青海和西藏主要是高寒牧場。另外在西北的河套平原、寧夏平原、河西走廊和天山山麓發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè);在青藏地區(qū)的藏南谷地、湟水谷地等地區(qū)發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)。
18、珠江三角洲的地理特色：憑借優(yōu)越的自然條件(位置、資源)和社會條件(資金、技術(shù)、人才等)，與港澳地區(qū)以“前店后廠”的模式發(fā)展外向型經(jīng)濟。 19、北京：我國的首都，是全國的政治、經(jīng)濟、文化、交通、科研、教育中心，也是世界上著名的歷史文化城和國際化大都市。也是全國的交通樞紐中心，近年來，以電子、信息為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得了迅猛發(fā)展;同時是全國對外交往的中心。
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