統(tǒng)編教材九年級歷史該怎么學？

　　當我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!

　　部編版歷史課本介紹

　　教材主要編寫專家、首都師范大學葉小兵教授介紹，新版教材對各階段的歷史都選定了突出的主線，以顯示歷史發(fā)展的主體和關鍵問題，并圍繞各時期的主線遴選史事。

　　如中國近代史以中國人民反對外來侵略、爭取國家獨立和民族解放為主線，特別是客觀講述了南京大屠殺這段沉痛的歷史。

　　中國現(xiàn)代史以在中國共產(chǎn)黨領導下進行社會主義建設和改革為主線。教材中尤其是對中國共產(chǎn)黨在民主革命時期、社會主義建設和改革開放時期的領導作用敘述得比較全面系統(tǒng)，能夠使學生更加深刻地理解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、中國走社會主義道路的歷史必然性?！?/p>

　　此外，選取了大量的史實，對我國固有的領土和領海主權進行了詳細說明，以增強學生的國家主權意識?！?/p>

　　一、保留經(jīng)典，又有更新

　　如:阿拉伯國家的建立。保留建立的背景，增加了穆罕默德建立伊斯蘭教的過程。

　　內(nèi)容選取更有針對性，如:文藝復興，達·芬奇的代表作《蒙娜麗莎》，著重講述蒙娜麗莎，以現(xiàn)實人物為主題，以人為本。

　　某些事件敘述更加客觀，如:希臘民主、《獨立宣言》、《人權宣言》，優(yōu)點和不足全面闡述。

　　二、對于歷史的廣度和深度的拓展

　　與時俱進，定論定性。九年級上冊第一單元，原來的第2課分為三課“古埃及、古代兩河流域、古代印度”。

　　增加“長江流域”部分，證明中華有五千年歷史。課后拓展補充，培養(yǎng)學生家國情懷。
部編版九年級歷史該怎么學？

　　沒有對比就傷害。新教材，新中考，初三的新同學應該怎么辦?喬這李，給你三條建議。

　　第一：必須夯實基礎知識。

　　對新教材的基本內(nèi)容一定要有清晰的了解，做到通讀教材。(包括相關史實、問題思考，課后練習等等。)

　　學習建議：可以以填空題、簡答題的辦式仔細梳理知識。

　　第二：必須把握重難點。

　　因為教材本身發(fā)生了很大變化，與舊教材相比，重難點變的不是非常突出。所以同學們一定要加強聽課效率，深入淺出的理解重難點知識。理清每一節(jié)課、一單元的知識重點并且要做到聽得懂，寫得出。

　　學習建議：如果老師講的不是很清楚，可以購買一本帶有講解性的教輔資料。把課堂筆記，教材、教輔結合起來。

　　第三：必須形成知識結構。

　　九年級世界史與七八牛級中國史的編寫體例有所不同。國別史與時段性結合，同學們?nèi)菀最櫞耸П?，所以在學習的時候一定要形成系統(tǒng)的知識結構，形成知識的網(wǎng)絡，搞清楚每一節(jié)課和每一單元在整個知識體系中的地位。

　　學習建議：可以用構建思維導圖的辦法，定期總結知識。尤其要養(yǎng)成自我總結知識的習慣，如果一開始自已結總有難度可以請教老師，主動與老師溝通。

　　另外，多背，多寫，多練都不是壞事情