中考?xì)v史復(fù)習(xí)攻略
中考?xì)v史復(fù)習(xí)攻略_中考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo)攻略
中考又將來臨，如何在有限的時(shí)間里提高復(fù)習(xí)效率是所有初三教師和學(xué)生共同關(guān)注的問題。下面就是小編給大家?guī)淼闹锌細(xì)v史復(fù)習(xí)攻略，希望大家喜歡！
1 中考復(fù)習(xí)，一般都有三輪
一輪梳理基礎(chǔ)知識(shí)，二輪專題復(fù)習(xí)，三輪模擬訓(xùn)練。在這三輪復(fù)習(xí)中，筆者將重點(diǎn)放在第一輪。因?yàn)橹锌細(xì)v史的命題范圍是中國古代、近現(xiàn)代史，世界古代、近現(xiàn)代史及安徽歷史共七本書，如果平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有系統(tǒng)的掌握，想在短暫的時(shí)間內(nèi)答好試題，難度很大。而且一輪是二、三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。所以筆者的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間跨度很長，從三月中旬開始直到五月下旬，近兩個(gè)多月。雖說兩個(gè)月時(shí)間不短，但要在兩個(gè)月內(nèi)梳理完初中三年六本書（安徽歷史等考試大綱發(fā)下來后對(duì)照考試要求，圈出要考察的知識(shí)點(diǎn)即可，不必在課堂上花費(fèi)過多時(shí)間）也非易事。每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都會(huì)很大，如果光靠老師上課滿堂灌，學(xué)生不僅容易疲勞，而且印象不深，不一定達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。所以，筆者將每個(gè)單元基本內(nèi)容用知識(shí)框架的形式列出來。對(duì)照往年《考試綱要》的要求，在列出的知識(shí)框架上空出重要知識(shí)點(diǎn)，提前一課時(shí)將講義發(fā)給學(xué)生，作為作業(yè)讓學(xué)生課下查書、填寫。上課時(shí)，筆者主要是理清歷史發(fā)展的線索，強(qiáng)調(diào)知識(shí)要點(diǎn)。這樣不僅節(jié)約了課堂上的時(shí)間，又可督促學(xué)生課下復(fù)習(xí)，而且學(xué)生自己填出要掌握的知識(shí)要點(diǎn)，可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。在空出課堂時(shí)間里，筆者還會(huì)補(bǔ)充一些典型中考題。當(dāng)然在一輪復(fù)習(xí)中不僅要做到全面系統(tǒng)而且還必須突出重點(diǎn)，把重點(diǎn)放在初二、初三教材上。
經(jīng)過兩個(gè)月的知識(shí)梳理，一輪復(fù)習(xí)之后，大部分學(xué)生對(duì)歷史的發(fā)展脈胳有了初步的了解，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了基本的掌握。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)備二輪專題復(fù)習(xí)。如果說一輪復(fù)習(xí)是縱向聯(lián)系的話，那么二輪復(fù)習(xí)則是橫向聯(lián)系，聯(lián)系古今中外一些類似的事件及方針政策，經(jīng)濟(jì)措施等。值得一提的是在二輪復(fù)習(xí)中不能只講歷史還要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)問題，最好能將兩者結(jié)合起來，換句話說就是講解熱點(diǎn)專題?？梢詮母黝悎?bào)紙、雜志和模擬卷中搜集相關(guān)專題，通過手抄、剪裁、粘貼等手段制作專題。比如去年我就結(jié)合熱點(diǎn)制作了十個(gè)專題，有中日、中美關(guān)系，改革和發(fā)展問題，人口與環(huán)境問題，科技創(chuàng)新等。專題多少可由課時(shí)多少來決定。
第二輪專題復(fù)習(xí)的同時(shí)筆者開始第三輪復(fù)習(xí)，其實(shí)就是讓二、三兩輪復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，專題復(fù)習(xí)和模擬考試可以穿插。這樣就避免了前期專題復(fù)習(xí)的枯燥和后期模擬考試的疲勞，而且也迎合了相當(dāng)一部分學(xué)生躍躍欲試想練兵的心理。筆者通常是每講完兩三個(gè)專題后進(jìn)行一次模擬，模擬試題中的每一道題目都精心挑選。所以平時(shí)看到好題筆者都會(huì)把它記下來建立試題庫，當(dāng)然也歡迎學(xué)生把見到的好題貢獻(xiàn)出來。每套試題的題型、題量和難度都嚴(yán)格參考《考試綱要》上歷史樣卷的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)。當(dāng)堂考試，及時(shí)批改，然后用一節(jié)課或兩節(jié)課評(píng)講。
2 中考?xì)v史復(fù)習(xí)的具體做法
首先，要夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉教材。基礎(chǔ)知識(shí)是歷史考試的“本”和“源”。縱觀近年中考試題，試卷難度適中，基本史實(shí)的再現(xiàn)是考察的重點(diǎn)。雖說中考?xì)v史實(shí)行開卷考試，但中考政、歷兩張?jiān)嚲硗瑫r(shí)分發(fā)，歷史試卷滿分70分，政治80分，時(shí)間是2個(gè)小時(shí)，所以折算做歷史試卷的時(shí)間只有56分鐘。從以往考生情況來看，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)在做試卷時(shí)由于翻書所用時(shí)間太長，題目都做不完，哪還有時(shí)間去思考能力題和全面檢查試卷。因此，熟悉甚至能記憶基本史實(shí)，將會(huì)大大減少翻書時(shí)間，提高答題速度。但中考在即，要求每位學(xué)生都能熟悉所有知識(shí)要點(diǎn)似乎不現(xiàn)實(shí)，由于是開卷，所以能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到知識(shí)點(diǎn)的位置也可以加快答題速度，而且還可以提高答卷的質(zhì)量，這就要求對(duì)課本非常熟悉。建議可以讓學(xué)生多看每冊(cè)課本之前的目錄，在講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)可讓學(xué)生比賽誰最先在書中查到，借此幫學(xué)生熟悉課本，引導(dǎo)學(xué)生把書前目錄與教材內(nèi)容相結(jié)合并理解目錄、使用目錄。
其次，努力吃透《中考考試綱要》。復(fù)習(xí)時(shí)要始終抓住綱要，以綱要復(fù)習(xí)為主，切忌面面俱到，沒有重點(diǎn)，綱要上沒做要求的不講，只講綱要上提到的知識(shí)點(diǎn)。但在前期復(fù)習(xí)時(shí)可能綱要還沒有，可以先參照去年的綱要，等新綱要發(fā)下來再對(duì)照補(bǔ)缺補(bǔ)差。
第三、精心設(shè)計(jì)試題，認(rèn)真評(píng)講。各種形式的練習(xí)是歷史復(fù)習(xí)中不容忽視的重要形式。但教師要避免搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其是后期模擬考試不易多，有的放矢地進(jìn)行模擬訓(xùn)練。認(rèn)真研究中考試卷，每套試題精心篩選，一套試題最好限制一節(jié)課完成（平時(shí)時(shí)間緊，相對(duì)而言中考時(shí)間就會(huì)比較充裕），要求做到選擇題不看書，這樣可以節(jié)省時(shí)間完成后面的綜合題，評(píng)講試卷時(shí)切忌就題論題，把現(xiàn)在答案寫給學(xué)生，讓學(xué)生死記硬背。教師應(yīng)教給學(xué)生一些解題的方法，掌握竅門，比如答列舉題和材料題時(shí)，可讓學(xué)生學(xué)會(huì)看分值答要點(diǎn)；回答綜合題時(shí)語言要準(zhǔn)確，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。另外，最好要求學(xué)生訂正試卷時(shí)用不同顏色的筆，這樣比較醒目，而且將所有試卷保留，作為自己的復(fù)習(xí)資料。
第四，關(guān)心熱點(diǎn)，關(guān)注生活。雖然我縣初三未實(shí)行新課改，但從2001年歷史開卷考試以來，中考試卷都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它似貼近生活實(shí)際，關(guān)注日常生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題。2006年的歷史中考，會(huì)更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和日常生活，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中可以通過報(bào)紙、電視、廣播、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注時(shí)代的發(fā)展變化。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納、分析和比較，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己試著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
最后，合理安排，把握好考試時(shí)間。從已開卷考試科目的考試情況來看，不少考生在考試時(shí)感到時(shí)間緊張甚至不夠。造成這種狀況的原因除剛才提到的平時(shí)沒有注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累外，還有一點(diǎn)就是沒有合理安排時(shí)間。這一點(diǎn)，在歷史開卷考試中，必須引以為戒，真正做到時(shí)間安排的均勻和合理，切不可因疏忽而失去做題的機(jī)會(huì)，影響中考成績。
中考?xì)v史復(fù)習(xí)
一、提高認(rèn)識(shí)，研究中考，早做準(zhǔn)備
1.中考對(duì)學(xué)生是極為重要的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率，取得理想的復(fù)習(xí)效果，這是我們必須思考的重要課題。
2.對(duì)試卷結(jié)構(gòu)要有清楚的認(rèn)識(shí)。歷史試卷依據(jù)課標(biāo)和歷屆考試，面向全體學(xué)生，試題難度的難、中、易比例為7：2：1，基礎(chǔ)性試題占的比例較大，所以中考學(xué)生成績優(yōu)良與否，首要因素是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。因此，學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要爛熟于心，做到心中有數(shù)，教師的教和學(xué)生的學(xué)都必須圍繞這個(gè)中心來進(jìn)行。
二、了解學(xué)生，分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練
現(xiàn)階段尤其農(nóng)村初中學(xué)生存在學(xué)習(xí)目的不明確、應(yīng)試能力差、不愿思考、只是等老師告訴現(xiàn)成的答案或結(jié)論等現(xiàn)象。因此，老師應(yīng)由淺入深、有重點(diǎn)地分階段復(fù)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
1.聯(lián)系時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、時(shí)效性。面對(duì)浩如煙海的復(fù)習(xí)資料，教師要按照學(xué)科的時(shí)政性、熱點(diǎn)性挑選出一套復(fù)習(xí)資料。如，習(xí)近平總書記在講話中，向全黨提出三個(gè)“必須牢記”，強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”……上述材料涉及考點(diǎn)“了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)”，可將時(shí)政與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合選出復(fù)習(xí)資料。
2.重視本學(xué)科的《會(huì)考指導(dǎo)》，自己編寫學(xué)科知識(shí)體系。依據(jù)課本逐單元、章節(jié)全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)解決學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并促進(jìn)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
3.專題歸類，融會(huì)貫通。在知識(shí)全面復(fù)習(xí)后，對(duì)歷史知識(shí)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，形式上最好以列表的方式呈現(xiàn)。這樣，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)能中外對(duì)比，辨識(shí)異同，形成橫向和縱向聯(lián)系。如，八年級(jí)第一單元主題“侵略與反抗”可歸納如下表：
概括為：四次侵華戰(zhàn)爭、三個(gè)主要條約、兩條主要線索。也可按政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、對(duì)外關(guān)系專題列表。學(xué)生可依此構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清單，又為進(jìn)入高中學(xué)習(xí)專題史打下良好的基礎(chǔ)。
三、精選試題，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練
訓(xùn)練是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑。練習(xí)要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《會(huì)考指導(dǎo)》聯(lián)系考點(diǎn)對(duì)知識(shí)訓(xùn)練，從不同的角度、層次，精心設(shè)計(jì)、有針對(duì)性地篩選題型，活學(xué)巧練。同時(shí)，還要注重方法技巧的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查落實(shí)，做到精講精練，落到實(shí)處。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，列出清單，對(duì)所選習(xí)題進(jìn)行區(qū)別、比較。如，學(xué)生學(xué)完英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命后容易出現(xiàn)混淆，張冠李戴，為了準(zhǔn)確定位知識(shí)，可對(duì)上述三國的資產(chǎn)階級(jí)革命列表比較異同，精心研究，選出高質(zhì)量的試卷。
四、答題訓(xùn)練
1.審題能力訓(xùn)練
審題能力是一種閱讀能力，也是一種理解能力。首先是關(guān)鍵詞語的理解，著重是解題思路、步驟、方法和技巧。特別是要加強(qiáng)對(duì)引述的史學(xué)材料的理解，一定要注意時(shí)代背景、主要意旨，所選材料和課本知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。
2.表述能力及答題的規(guī)范化訓(xùn)練
教師要訓(xùn)練學(xué)生，規(guī)范答題，為此要對(duì)同類題型歸類強(qiáng)化訓(xùn)練如讀圖分析、實(shí)踐探究等，在反復(fù)訓(xùn)練中讓學(xué)生掌握解答同類題型的方法和技巧。
五、對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié)
學(xué)生畢業(yè)在即，思想波動(dòng)大，尤其是問題學(xué)生，思想浮躁、意志薄弱、半途而廢等非智力因素嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的考前心理調(diào)適、考試策略的輔導(dǎo)，幫助其保持良好的情緒，幫助其樹立必勝的信心，考出理想的中考成績。
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