八年級初二下冊歷史重點知識整理與歷史學(xué)習(xí)方法
八年級初二下冊歷史重點知識整理與歷史學(xué)習(xí)方法
初中歷史這門學(xué)科與其他學(xué)科最大的區(qū)別是, 靠推理掌握的知識少, 靠記憶掌握的知識多。所以我們平時要注重記憶知識，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
八年級下冊歷史重點知識整理
第一課 中國人民站起來了
1.第一屆政治協(xié)商會議
時間：1949年9月。
地點：北平。
內(nèi)容：通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，選舉毛澤東中央人民政府主席，決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀(jì)年，還決定在天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑。
2.中華人民共和國成立
(1)時間：1949年10月1日。
(2)成立標(biāo)志：開國大典。
(3)歷史意義：①開辟了歷史新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史。真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了，成為國家的主人。
?、趬汛罅耸澜绾推剑裰骱蜕鐣髁x的力量。鼓舞了世界被壓迫人民爭取解放的斗爭。
(中國半殖民地半封建社會歷史結(jié)束，開始由新民主主義向社會主義過渡。)
3.西藏和平解放
(1)時間：1951年。西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團與中央人民政府達成了和平解放西藏的協(xié)議。
(2)歷史意義：標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。
第二課 最可愛的人
4.抗美援朝戰(zhàn)爭
時間：1950——1953年
原因：(1)美國出兵侵略朝鮮，嚴重威脅中國的安全。
(2)朝鮮政府請求中國政府派兵援助。
目的：抗美援朝、保家衛(wèi)國
英雄人物：
黃繼光是上甘嶺戰(zhàn)役中的一位戰(zhàn)斗英雄。他用身軀堵住敵人的機槍射口，掩護戰(zhàn)友奪回陣地，自己壯烈犧牲。
邱少云在潛伏時，遭到敵人炮火的襲擊，火燒到他身上，為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊的安全，邱少云嚴守潛伏紀(jì)律，紋絲不動，壯烈犧牲。
為什么稱志愿軍為“最可愛的人”?
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。他們不畏艱險，英勇頑強，最終贏得了戰(zhàn)爭的勝利，為國家和民族贏得了榮譽。
第三課 土地改革
5.土地改革
(1)時間：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》。1952年底，全國大陸基本完成了土地改革。
(2)內(nèi)容：廢除地主階級的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制
(3)意義：
①徹底摧毀了存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅。
?、谵r(nóng)民翻了身，成為土地的主人。
?、凼谷嗣裾?quán)更加鞏固。
④ 大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
第四課 工業(yè)化的起步
1.第一個五年計劃
(1)背景：新中國建立后，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)，但我國還是一個落后的農(nóng)業(yè)國。我國的工業(yè)水平很低，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，而且門類不全。許多重要工業(yè)品的人均擁有量遠遠低于發(fā)達國家。
(2)時間：1953年-1957年
(3)基本任務(wù)：集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
(4)主要成就
a、工業(yè)：鞍鋼、沈陽機械、長春汽車、東北工業(yè)基地形成;
b、交通運輸：武漢長江大橋、川藏、青藏、新藏公路。
(5)意義：從此，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。
2.共和國第一部憲法
(1)時間：1954年。
地點：北京
(2)頒布機構(gòu)：第一屆全國人民代表大會。
(3)主要規(guī)定：我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。
(4)意義：它是我國第一部真正反映人民利益的社會主義類型的憲法。也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
(5)性質(zhì)：社會主義性質(zhì)的憲法
第五課 三大改造
3.三大改造
(1)三大改造的時間：1953—1956年
(2)三大改造的內(nèi)容：對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
對農(nóng)業(yè)的社會主義改造──建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。效果：促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)量年年增高。
對手工業(yè)的社會主義改造──建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社。
對資本主義工商業(yè)的社會主義改造——公私合營。“公”指國家，“私”指資本家。在改造過程中，國家對資本家占有的生產(chǎn)資料，實行贖買政策，實現(xiàn)了和平過渡，是中國特色社會主義改造的創(chuàng)舉。
(3)三大改造完成的時間：1956年底。
(4)三大改造的實質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。
(5)改造的意義：標(biāo)志著我國初步建立社會主義制度，進入社會主義初級階段。
第六課 探索建設(shè)社會主義的道路
4.中共八大
(1)內(nèi)容：集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。
(2)意義：是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端。
5.大躍進和人民公社化運動
(1)時間：1958年發(fā)動。
(2)原因：黨和人民對于我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足，對如何建設(shè)社會主義缺乏經(jīng)驗，又急于求成，忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。
(3)表現(xiàn)：以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)為標(biāo)志的“左傾”錯誤泛濫。
(4)影響：是黨在探索社會主義道路中的一次嚴重失誤，再加上自然災(zāi)害等因素，使我國人民遇到了建國以來前所未有的嚴重經(jīng)濟困難。
(5)教訓(xùn)：①搞經(jīng)濟建設(shè)要從我國的基本國情出發(fā)，不能急于求成。②要尊重經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事。
6.社會主義建設(shè)時期的模范人物
焦裕祿：蘭考縣委書記。帶領(lǐng)蘭考人民治理風(fēng)沙、水澇。被稱為“黨的好干部”。
王進喜：大慶石油工人。他帶領(lǐng)工人艱苦奮斗，打出了大慶油田的第一桶油。贏得了“鐵人”的稱號。
鄧稼先：兩彈元勛。
他們的精神品質(zhì)：熱愛祖國、艱苦創(chuàng)業(yè)、密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
初中歷史六大學(xué)習(xí)方法
其一,"連綴成篇"法。
就是把時空跨越大, 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結(jié)成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點趣味性。既容易背誦又容易掌握, 自然會收到事半功倍的效果。
試看以下知識點的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠/ 秦統(tǒng)天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風(fēng)云起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/ 五代十國山河破/ 宋遼西夏戰(zhàn)亂多/ 金元兩朝不太平/ 明滅之后立清國。
其二,"分進合擊"法。
此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù), 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行學(xué)習(xí)記憶, 然后再進行整合記憶。
如復(fù)習(xí)"陳勝、吳廣起義"這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步, 掌握起義的經(jīng)過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎(chǔ)上, 再根據(jù)事件的內(nèi)在聯(lián)系, 進行整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。
其三,"聯(lián)想拓展"法。
即在復(fù)習(xí)掌握有關(guān)知識時, 進行由此及彼的聯(lián)想擴充, 將同類問題進行有機結(jié)合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。
如在復(fù)習(xí)中國近代史上的《辛丑條約》這個內(nèi)容時, 你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中日馬關(guān)條約》, 這三個條約的共性都是喪權(quán)辱國的條約, 其影響一個比一個嚴重。第一個是使中國"走向"半殖民地半封建社會, 第二個是使中國的半殖民地半封建社會"加深"; 第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展, 復(fù)習(xí)掌握這三個條約時, 既生動又省力, 更不至于將三個條約中的有關(guān)問題張冠李戴, 混為一談。
其四,"異同比較"法。
就是將兩個歷史問題進行比較, 找出它們的相同與不同之處, 然后進行復(fù)習(xí)掌握。
如在復(fù)習(xí)"美國資產(chǎn)階級革命"和法國資產(chǎn)階級革命這兩部分內(nèi)容時, 在比較的基礎(chǔ)上,你就會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的資產(chǎn)階級革命, 其相同點是: 原因相同, 都是在封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展的背景下爆發(fā)的。領(lǐng)導(dǎo)階級基本相同, 都是由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的。革命動力相同, 人民群眾在革命中起了推動作用。影響相同, 革命都促進了資本主義的發(fā)展, 對其他國家的革命有很大的影響。其不同點是: 領(lǐng)導(dǎo)階級不完全相同, 英國新貴族也起了領(lǐng)導(dǎo)的作用。特點不同。英國革命經(jīng)歷了反復(fù)、曲折的過程, 建立了君主立憲制; 法國革命則成為資產(chǎn)階級革命時代最大、最徹底、最典型的革命。意義不同。英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕, 開辟了一個資產(chǎn)階級革命的時代; 法國革命掃蕩了國內(nèi)外的封建勢力, 動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎(chǔ)。
其五, 結(jié)構(gòu)梳理法。
此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般, 就是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓, 給人一種一目了然之感, 這樣以來, 就會在學(xué)習(xí)時抓住根本, 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學(xué)習(xí),所有具體問題就會迎刃而解。
如: 八年級上冊《世界歷史》中的第20課《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》知識結(jié)構(gòu)可以這樣梳理:俄國廢除農(nóng)奴制:俄國盛行農(nóng)奴制, 資本主義發(fā)展緩慢, 農(nóng)奴暴動頻繁, 農(nóng)奴在法律上成為自由人, 地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活, 農(nóng)奴在獲得"解放"時, 可以得到一塊份地, 但必須出錠贖買。是一次自上而下實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革, 有利于資本主義發(fā)展。保留大量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發(fā)展, 成為俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點。
其六, 集中歸類法。
此種方法就是將性質(zhì)類型相同或相近的有關(guān)歷史知識, 按照一定的順序、規(guī)律進行有機的分門別類的集中歸納后, 進行各個擊破式的分類學(xué)習(xí)記憶。
如在學(xué)習(xí)中國古代歷史上的改革變法時, 可把所有改革變法方面的歷史知識, 按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序, 列成表格形式進行集中歸類。此表的內(nèi)容可包括以下幾個方面: 朝代、時間、人物、改革或變法內(nèi)容、影響及意義等。
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