生物最重要和基本的特征在于生物會(huì)進(jìn)行新陳代謝及遺傳兩點(diǎn)，那么關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)生物怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物電子課本，僅供參考。

北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物電子課本

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八年級(jí)下冊(cè)生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

第8單元生物的生殖、發(fā)育和遺傳

第21章生物的生殖與發(fā)育

第一節(jié)、生物的無(wú)性生殖

1、無(wú)性生殖：是一類(lèi)不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

2、無(wú)性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;營(yíng)養(yǎng)生殖的有：馬鈴薯、景天等;分裂生殖的有:細(xì)菌，藍(lán)菌，變形蟲(chóng)，草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。

4、植物的無(wú)性生殖

⑴植物的營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉。

⑵營(yíng)養(yǎng)生殖：植物依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的無(wú)性生殖。

⑶營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)：①能夠保持植物親本的優(yōu)良性狀，②加快植物繁殖的速度。

⑷常用的營(yíng)養(yǎng)生殖方法：嫁接、扦插和壓條。

嫁接的定義：是把一株植物體的芽或帶有芽的枝條接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的方法。

用于嫁接的芽或枝條叫做接穗，被嫁接的植物體叫做砧木。

接穗的條件：生長(zhǎng)健壯且無(wú)病蟲(chóng)害;砧木的條件：根系發(fā)達(dá)，莖稈粗壯。

提高嫁接成活率的方法是要將接穗和砧木的形成層緊密的在一起，這樣兩部分形成層分裂產(chǎn)生的細(xì)胞才能生長(zhǎng)愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、蘋(píng)果、山楂等;壓條的有石榴;扦插的有月季，楊、柳等。

5、植物的組織培養(yǎng)

(1)植物組織培養(yǎng)：將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在無(wú)菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。

(2)植物組織培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的組織塊被誘導(dǎo)形成愈傷組織，從而發(fā)育成完整的植株個(gè)體。

(3)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：

(a)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害

第二節(jié)、植物的有性生殖

1.植物的有性生殖：一般是指由親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，通過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

2.傳粉：植物開(kāi)花后，雄蕊花藥中的花粉通過(guò)不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程。

⑴自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊

⑵異花傳粉：一朵花的雄蕊的花粉傳給另一朵花的雌蕊

3.受精

⑴受精卵：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來(lái)，與卵細(xì)胞結(jié)合，成為受精卵。

⑵受精：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。

(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外層是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一個(gè)比較大的卵細(xì)胞。

八年級(jí)生物練習(xí)題

一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)

1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.人類(lèi)和類(lèi) 人猿的共同祖先是森林古猿

B.森林古猿一部分進(jìn)化成了人類(lèi)

C.古人類(lèi)首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

D.古人類(lèi)語(yǔ)言的完善是在直立行走之后

2.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是( )

A.始祖鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類(lèi)與爬行類(lèi)之間存在一定的親緣關(guān)系

B.原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣

C.現(xiàn)代類(lèi)人 猿是由黑猩猩經(jīng)長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程進(jìn)化而來(lái)的

D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從 簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生

3.(福州)如果成年人的體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素A，就有可能患( )

A.貧血 B.夜盲癥 C.壞血病 D.佝僂病

4.(福州)青少年適當(dāng)多吃點(diǎn)富含蛋白質(zhì)的食物，有利于生長(zhǎng)發(fā)育，這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)( )

A.能預(yù)防腳氣病

B.是人的生長(zhǎng)和細(xì)胞更新的重要原料

C.能加速血液循環(huán)

D.是人體生命活動(dòng)最主要的供能物質(zhì)

5.人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物可以通過(guò)各種途徑排到體外。下列生理活動(dòng)都屬于人體排泄途徑的是( )

①呼氣 ②出汗 ③排便 ④排尿

A.①②④ B.①②③

C.①③④ D.②③④

6.(江蘇南通)右圖是在顯微鏡下觀察到的正常人血涂片視野示意圖，其中表示白細(xì)胞的是( )

A.① B.②

C.③ D.④

7.(山東東營(yíng))全國(guó)義務(wù)獻(xiàn)血金獎(jiǎng)獲得者，東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)南李村村民李建武，十余年來(lái)義務(wù)奉獻(xiàn)出了相當(dāng)于全身血量2倍多的1.2萬(wàn)毫升鮮血。醫(yī)生給他抽血時(shí)，針頭刺入的血管是(　　)

A.橈動(dòng)脈 B.毛細(xì)血管

C.靜脈 D.肱動(dòng)脈

8.分別取某健康人的血漿、原尿和尿液進(jìn)行成分測(cè)定，發(fā)現(xiàn)某種物質(zhì)在尿液中不含有，在血漿和原尿中都含有，則該物質(zhì)是( )

A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖

C.無(wú)機(jī)鹽 D.尿素

9.右圖是某人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡(jiǎn)易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示( )

A.泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B.循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

10.人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出。這部分水一定不會(huì)經(jīng)過(guò)( )

A.下腔靜脈 B.右心房

C.肺靜脈 D.腎靜脈

11.下列有關(guān)腎小球的說(shuō)法中，不正確的是( )

A.腎小球是個(gè)血管球

B.腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成的

C.腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈

D.腎小球與腎小管相通

12.(江蘇南通)正常情況下，人的原尿中能全部被重吸收的物質(zhì)是( )

A.葡萄糖 B.無(wú)機(jī)鹽

C.大分子蛋白質(zhì) D.水

13.正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有( )

A.水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B.水、尿素、葡萄糖

C.水、葡萄糖、蛋白質(zhì) D.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素

14.出入腎小球的血管是( )

A.均為小動(dòng)脈 B.入球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈

C.均為小靜脈 D.入球?yàn)樾§o脈，出球?yàn)樾?dòng)脈

15.血液流經(jīng)腎臟后，所含成分的最明顯變化是( )

A.二氧化碳減少、尿素減少 B.尿素增加

C.葡萄糖減少、尿素減少 D.尿素減少

16.右圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.②為腎小囊，其內(nèi)液體為原尿

B.③是腎小管，此處進(jìn)行了重吸收作用

C.④內(nèi)液體是尿液，甲可能是腎小管發(fā)生病變

D.從成分上看，甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

17.目前，中學(xué)生患近視的人越來(lái)越多。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需要注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。下面 是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)學(xué)習(xí)了“眼與視覺(jué)”后提出的各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( )

A.甲同學(xué)認(rèn)為脈絡(luò)膜顏色較深，能調(diào)節(jié)瞳孔的大小

B.乙同學(xué)認(rèn)為視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能形成物像

C.丙同學(xué)認(rèn)為鞏膜無(wú)色、透明，能支持、保護(hù)眼球

D.丁同學(xué)認(rèn)為虹膜內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

18.人眼的“白眼球”和“黑眼珠”實(shí)際上是指( )

A.虹膜和角膜 B.角膜和鞏膜

C.鞏膜和虹膜 D.角膜和虹膜

19.下列關(guān)于耳的結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是( )?

A.外耳道收集聲波 B.鼓膜把聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng)?

C.耳蝸與維持身體平衡有關(guān) D.咽鼓管連通中耳和口腔?

20.當(dāng)你在“打呵欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打呵欠”影響了( )

A.鼓膜的振動(dòng) B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)

C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受 D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

21.當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，為保護(hù)鼓膜，應(yīng)該( )

①迅速?gòu)埧?②迅速閉嘴 ③張口、雙手堵耳 ④閉嘴、雙手堵耳

A.①④ B.①③

C.②③ D.②④

22.右圖 為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.若該圖表示膝反射的反射弧，則c代表脊髓

B.若該圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D.若該圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表的神經(jīng)中樞是小腦

23.(天津)為促進(jìn)年幼的侏儒癥患者的生長(zhǎng)發(fā)育，可以為他注射下列哪種激素?( )

A.性激素 B.甲狀腺激素

C.胰島素 D.生長(zhǎng)激素

24.當(dāng)今世界洪澇和干旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，其主要原因是( )

A.地球處于氣候變化無(wú)常的特殊時(shí)期

B.科技發(fā)展水平不足以抵抗自然災(zāi)害

C.工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染造成的

D.生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞

25.現(xiàn)在倡導(dǎo)“文明清明、綠色清明”。下列做法符合上述倡議的是( )

A.把垃圾放到相應(yīng)地方處理 B.放鞭炮，大量燒紙錢(qián)

C.大聲喧嘩，隨手扔煙蒂 D.砍光墓地周?chē)臉?shù)木

八年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的'教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。

5、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。

6、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

7、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

三、教學(xué)要求

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型快樂(lè)的教育工作者。

3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、學(xué)生情況分析

初二(1)(2)班有102個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1——2生物的生殖和發(fā)育

3——5生物的遺傳和變異

6——7生物的進(jìn)化

8——9傳染病和免疫

10——11復(fù)習(xí)期中考試

12——13用藥和急救

14——15了解自己增進(jìn)健康

16——20期末復(fù)習(xí)、期末考試