如何學好初二英語呢
如何學好初二英語呢_如何高效學習初二英語
有效的學習方法應(yīng)注重記憶和理解能力的提高，學生應(yīng)掌握一些記憶技巧和策略，如聯(lián)想記憶、重復(fù)記憶等。這里給大家分享一些關(guān)于如何學好初二英語呢，供大家參考學習。
如何學好初二英語呢
1.要過語音關(guān)
語音是學習英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續(xù)的訓練就難以進行。
要仔細聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實踐，反復(fù)模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。
2.注意英語和漢語的區(qū)別
英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。
英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。
3.掌握規(guī)律，事半功倍
雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。
學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
如何高效學習初二英語
第一，注重書寫，注重書寫可以提高英語作為5—6分左右，自然英語成績也會提高5-6分左右，在平時可以練寫英文字母，把字母練習好了，自然書寫就上去了，還有書寫單詞是要認真，整潔，這樣老師一看你的卷面成績，他會不由自主的給你高分。
第二，注重閱讀理解，可以說閱讀理解是英語學習的風水嶺，閱讀理解分數(shù)高，很自然英語成績就在試卷成績總分的60%以上，如果英語閱讀理解分數(shù)低，很自然就是不及格，怎么樣才可以提高閱讀理解了，平時多閱讀，口頭進行英語文章的翻譯，遇到生詞進行多次推測，最后查字典。
第三，注重語法的學習，尤其是初中學生，是學習英語的初步階段時期，語法的學習是相當有必要的，例如，介詞后面加動詞的ing形式，有的時候to也是介詞，需要在to的后面加動詞的ing形式，在這里就有了考點，需要同學們平時的積累。
第四，多識記一些單詞，識記單詞就是為學習英語打下基礎(chǔ)，記單詞時候不要死記硬背，理解的去記憶，例如用詞根法，一個動詞加ing就是動名詞，加or或者加er就是名詞，可以用一個詞記憶好多個單詞，還可以用單詞分解法，記憶單詞。
第五，多聽，多聽英語范文的錄音，多聽一些英文歌曲，讓英語融入自己的生活，這樣會對英語有一種親切的感覺，便于英語的學習，聽的同時，也有助于英語的記憶。
第六，多讀一些英語文章，培養(yǎng)自己的語感，在考試的時候，如果自己的語感好，讀過去部分問題會引刃而解.
初二英語簡單學習方法
1.多了解“是什么”
因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
2.背誦課文
因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點)。
成功英語老師推薦《新概念英語3，4冊》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴謹?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?/p>
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經(jīng)過了長期的經(jīng)典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。
3.多種形式的神經(jīng)刺激
語言學習是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習”才全面掌握了這門語言。
4.善于利用零碎時間
英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時拼命學英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。
英語學習的進步不象數(shù)理化，努力一段時間可以馬上在分數(shù)上立桿見影。英語學習的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞匯表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語應(yīng)試方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達;很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了--多個單詞就將所有的詞匯進行了解釋，這其實就說明了很多問題)，聽不明白很簡單的對話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
5.要懂得“賣弄”
新學會的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
初二英語學習方法與秘訣
一、靈活運用多媒體
科技的飛速發(fā)展衍生了很多新興技術(shù)，其中，多媒體技術(shù)就廣泛運用到了教學過程中，取得了良好的效果。教師在講解課程內(nèi)容時，可以利用多媒體為學生創(chuàng)建教學環(huán)境，激發(fā)學生對英語的學習興趣，從而使學生能夠更主動地探索，掌握相關(guān)課程。例如，教師在教授初中人教版新目標英語八年級上期教材Unit 10“I’m going to be a basketball player”課程時，可以先利用多媒體為學生放映一些關(guān)于籃球運動的小知識，播放一些籃球比賽的小短片，調(diào)動學生的學習興趣，然后再引入課程內(nèi)容，從而有助于學生對知識的理解與應(yīng)用。
二、增強學生的口語練習
英語學習離不開使用，然而，即使學生在學校，運用英語的機會也很少，大多進行英語對話的地點還是在課堂中。所以，教師就應(yīng)為學生提供充足的口語練習時間，讓學生將學習過的英語單詞、語法通過相互溝通進行運用，進而更深入地記憶英語內(nèi)容。例如，教師在講解Unit 2“Where’s the post office?”內(nèi)容時，可以讓學生假設(shè)情境進行對話，進而幫助學生深刻記憶相關(guān)單詞、語法，拉近英語同學生間的距離，提高學生的英語表述能力，為以后的成長奠定基礎(chǔ)。
三、樹立學生對英語學習的自信
英語學習是一項長時間的過程，需要通過不斷的努力方可收獲成功。學生在過程中會遇到很多困難，例如，在記憶單詞時需要很多時間，背誦很多次才記住，但是過了幾天又忘記了。長此以往，學生就可能對英語學習喪失興趣與自信。所以，教師應(yīng)利用鼓勵的語言幫助學生調(diào)整心態(tài)，樹立信心，從而更好地學習英語。
初二英語常規(guī)學習方法
小步子大目標。
在復(fù)習的過程中，再給自己定制一個宏偉的目標的同時，復(fù)習時一定要做到從點滴開始。
不漏掉任何一個小小的知識點，一步一步踏實的往前走。
請抓緊抓好課堂每分鐘。
有三個要領(lǐng)，三個步驟。
第一個步驟，上課盯著老師兩個眉毛之間，就盯著老師的印堂穴。
第二個步驟，跟著老師思路走，老師講到什么地方你就跟到什么地方，會的同學你要跟，不會的'同學不要跟。
你跟幾次，你的大腦聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)就接通了。
第三個步驟，就是完成老師的作業(yè)，太重要了，其他的不做。
解決偏科問題。
偏科是考試的大忌，文科的考生一定要解決數(shù)學偏科問題，理科的考生要解決英語偏科問題。
扶強補弱，重點補弱。
每個同學都有強項弱項，你重點是扶弱項。
弱項提高的幅度大，數(shù)學假設(shè)是100分，你提高到110和115分，相對比較容易。
效率和時間并重。
不要挑燈夜戰(zhàn)、題海戰(zhàn)術(shù)、靠時間來強攻。
誰做誰成功。
充分利用每人每天兩個記憶最好的時間。
任何一個人，一天當中有兩個時間段記憶最好。
哪兩個時間呢?晚上睡覺前半小時，另外一個早晨起床后半小時。
經(jīng)過一天一個人最好時間的記憶強化，基本上就記住了。
在考試前再系統(tǒng)整理一下，就可以了。
文理科交叉復(fù)習，或者叫理文科交叉復(fù)習。
文理科交叉復(fù)習，誰這樣做誰效率高，誰成績也就上去了，非常簡單。
這個原理是經(jīng)過大量實踐證明的，只要你用就行了。
跟著老師走。
無論你是重點學校的，還是一般學校的，你就跟著老師走，沒錯。
老師反復(fù)備課，按照教學大綱做準備，比你強多少倍。
你跟著老師的步驟走，沒錯。
不要做那些沒用的東西。
學會放棄。
目的是退一步，進兩步。
有的同學復(fù)習功課，7點到8點做數(shù)學，做到8點還有兩道數(shù)學題沒做完，不行，非得做完不可，吭哧吭哧做到11點，累得要死，兩道題沒做出來，其他功課也沒復(fù)習，垂頭喪氣的。
怎么辦?7點到8點做數(shù)學，做到8點兩道數(shù)學題沒做出來，不做了，先做其他功課。
做到11點，如果都做完了，有時間再做兩道數(shù)學題，要學會放棄。
考試也是一樣，先做簡單題，再做中等題，再做難題。
調(diào)節(jié)好心態(tài)。
心態(tài)好，學習復(fù)習質(zhì)量高，考試考得好。
規(guī)范答題。
書寫工整好認、善用學科語言、解答邏輯清晰，要點全面科學，打動評卷老師。
最佳學習時間
第一個最佳學習時間：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很。
此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數(shù)學公式、語文詞句等。
有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。
所以清晨是一個最佳的學習記憶時間。
第二個最佳學習時間：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時機，應(yīng)充分利用。
第三個最佳學習時間：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復(fù)習，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。
第四個最佳學習時間：入睡前一小時。
利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習，則不容易忘記。