新版初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。各門學(xué)科有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第6單元知識(shí)點(diǎn)
觀潮
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
艨艟méngchōng乘騎jì舸gě
泅qiú僦賃jiùlín
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)方其遠(yuǎn)出海門。方：當(dāng)……時(shí)。出：發(fā)，起。
(2)僅如銀線。僅：幾乎，將近。
(3)弄旗標(biāo)槍。弄：舞動(dòng)。標(biāo)：樹(shù)立、舉。
(4)隨波而逝。逝：去，往。
(5)吞天沃日。沃：用水淋洗。
(6)雖席地不容閑。容：許，使。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1.方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。
當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江人海口涌起的時(shí)候，幾乎像一條(橫畫(huà)的)銀白色的線。
2.玉城雪嶺際天而來(lái)。
玉城雪嶺一般的潮水連天涌來(lái)。
3.既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。
演習(xí)五陣的陣勢(shì)，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。
4.倏爾黃煙四起，人物略不相睹。
忽然黃色的煙霧從四周圍涌起，人與物彼此一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)。
5.僦賃看幕，雖席地不容閑。
租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不會(huì)空閑。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《觀潮》的作者是宋朝周密。
八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與整理。
基礎(chǔ)知識(shí)的積累在于平時(shí)，但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文名句、名著閱讀等內(nèi)容。
詞語(yǔ)的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來(lái)的字詞的字音與字形。特別要注意它們?cè)谡Z(yǔ)言環(huán)境中靈活應(yīng)用。
句子仿寫、擬標(biāo)語(yǔ)廣告詞和對(duì)聯(lián)撰寫是考試熱點(diǎn)，能辨識(shí)修辭手法和分析其作用。
對(duì)規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩(shī))，要做到一個(gè)字都不能錯(cuò)。
關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。
二、掌握記敘類作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。
初二年級(jí)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元)，后半學(xué)期將進(jìn)入說(shuō)明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點(diǎn)掌握記敘類作品的常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法。
最常見(jiàn)考點(diǎn)有：1、對(duì)情節(jié)的概括和分析;2、對(duì)人物形象的分析理解;3、對(duì)景物描寫的作用的分析;4、對(duì)文中佳詞美句與精彩語(yǔ)段賞析品味;5、對(duì)表達(dá)方式和寫作手法進(jìn)行賞析等。
答題方法的指導(dǎo)：
1、對(duì)情節(jié)的概括和分析理解：①?gòu)囊厝胧郑簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局;②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔概括。
2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來(lái)分析;②看描寫，從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等來(lái)分析;③看環(huán)境，人物所處的社會(huì)與自然環(huán)境來(lái)分析。
3、景物描寫的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④烘托人物心情;⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。
4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。
5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見(jiàn)的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進(jìn)行分析。
三、注重文言知識(shí)的積累和整理。
掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法(關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點(diǎn)句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。
四、關(guān)注作文題材的積累。
回顧一下本學(xué)期來(lái)自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什么問(wèn)題，應(yīng)怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文反復(fù)閱讀，體會(huì)其精妙之處。寫作前注意審題，行文要巧妙扣題。材料要有新意，盡量避免使用那些俗套題材。
八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)
《山坡羊·潼關(guān)懷古》
1、此曲中“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。
2、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦;亡，百姓苦”的理解。
表現(xiàn)了一個(gè)主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣的改朝換代，人民群眾依舊過(guò)著痛苦的生活。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民苦難的同情。
3、原句填寫
①曲中描寫主人在潼關(guān)駐足遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子的句子是：望西都，意躊躇。
②全曲由所見(jiàn)所想到所感，借憑吊潼關(guān)古跡，表達(dá)了這樣一個(gè)歷史主題：興，百姓苦;亡，百姓苦。
4、結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
例：一個(gè)朝代的興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們的生活帶來(lái)了巨大災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。
5、從煉字角度，賞析“峰巒如聚，波濤如怒”。
以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒包圍中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，用此二字將山的雄偉與水的奔騰之勢(shì)勾勒出來(lái)，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面寫出了潼關(guān)的地勢(shì)險(xiǎn)要。
6、賞析名句“興，百姓苦;亡，百姓苦。”
這兩句道出了封建社會(huì)朝代興亡的本質(zhì)，對(duì)以往的歷史作了精準(zhǔn)的概括和批評(píng)，深化了全曲的思想內(nèi)容。
7、聯(lián)系全曲說(shuō)說(shuō)“宮闕萬(wàn)間都做了土”一句有何言外之意?
暗示歷史改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，對(duì)社會(huì)造成了極大的破壞。
8、“峰巒如聚，波濤如怒”中的“聚”、“怒”字有何表達(dá)作用?
“聚”、“怒”賦予河山人格化的動(dòng)感特征，極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要，已寓兵家必爭(zhēng)之意，抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)美好山河的熱愛(ài)。
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