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八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)

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勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。語(yǔ)文要想成績(jī)提高,需要多記多看多做題,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些八年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納人教版

第一部分

二種語(yǔ)言類(lèi)型:口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。

二種論證方式:立論、駁論。

二種說(shuō)明語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)。

二種說(shuō)明文類(lèi)型:事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。

二種環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情,渲染氣氛。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。

二種論據(jù)形式:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

第二部分

三種感_彩:褒義、貶義、中性。

小說(shuō)三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端/發(fā)展/_/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會(huì)環(huán)境。)

議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

三種說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

語(yǔ)言運(yùn)用三原則:簡(jiǎn)明、連貫、得體。

第三部分

四種文學(xué)體裁:小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文

四種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

句子的四種用途:陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、_、結(jié)局。

記敘的四種順序:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。

引號(hào)的四種用法:①表引用②表諷刺或否定

③表特定稱(chēng)謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

初二語(yǔ)文第6單元知識(shí)點(diǎn):第28課觀潮

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

艨艟méngchōng乘騎jì舸gě

泅qiú僦賃jiùlín

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)方其遠(yuǎn)出海門(mén)。方:當(dāng)……時(shí)。出:發(fā),起。

(2)僅如銀線(xiàn)。僅:幾乎,將近。

(3)弄旗標(biāo)槍。弄:舞動(dòng)。標(biāo):樹(shù)立、舉。

(4)隨波而逝。逝:去,往。

(5)吞天沃日。沃:用水淋洗。

(6)雖席地不容閑。容:許,使。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線(xiàn)。

當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江人??谟科鸬臅r(shí)候,幾乎像一條(橫畫(huà)的)銀白色的線(xiàn)。

2.玉城雪嶺際天而來(lái)。

玉城雪嶺一般的潮水連天涌來(lái)。

3.既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)。

演習(xí)五陣的陣勢(shì),忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化。

4.倏爾黃煙四起,人物略不相睹。

忽然黃色的煙霧從四周?chē)科?,人與物彼此一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)。

5.僦賃看幕,雖席地不容閑。

租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不會(huì)空閑。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《觀潮》的作者是宋朝周密。

初二語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法技巧

一、初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)——信語(yǔ)感,多比較

這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感,多比較。其次,一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。

二、科技文閱讀——抓信息,會(huì)比照

科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握,不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫(xiě)作思路,做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文

文言實(shí)詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類(lèi)的文章,這類(lèi)文章故事性強(qiáng),我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。

四、初中語(yǔ)文文言文翻譯——直譯句子,一字不漏

文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”,這里的“信”就是忠實(shí)原文,就是直譯;而“達(dá)”就是要通順,符合語(yǔ)法。所以,翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”,一字一字地翻譯,不能只管大意。

五、詩(shī)歌——套用術(shù)語(yǔ),分析詩(shī)句

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ),知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩(shī)歌的基本分類(lèi)及每類(lèi)詩(shī)歌的情感與主旨,我們現(xiàn)在需要記住的是,在了解了詩(shī)歌的類(lèi)別和題干的要求后,先套用術(shù)語(yǔ),再結(jié)合詩(shī)句分析。

六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨,看好題干要求

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確作者寫(xiě)這篇文章的目的,作者對(duì)他所寫(xiě)的內(nèi)容的感情,然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目,基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。

七、語(yǔ)言表達(dá)題——落實(shí)題干要求

第六大題的語(yǔ)言表達(dá)題是年年變化的題目,也是比較能考察學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的題,當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題,不要慌張,這類(lèi)題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實(shí)這些要求,并盡量讓語(yǔ)言美一些,符合情理就可以了。

八、作文——緊扣話(huà)題,拒絕硬傷

無(wú)論寫(xiě)什么文體,一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明文章的主旨,并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虛。另外,作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

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