八年級語文必背知識點
十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習成績要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些八年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級語文知識點
信客
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
脾pí氣噩è耗文縐zhōu縐伎倆jìliǎng吊唁yàn
2.解釋下列詞語。
(1)接濟：在物質(zhì)上援助。
(2)噩耗：指親近或敬愛的人死亡的消息。
(3)伎倆：不正當?shù)氖侄巍?4)吊唁：祭奠死者并慰問家屬。
二、重點句子背記知識清單
婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《信客》的作者是學(xué)者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。
八年級語文考試知識點
揀麥穗
走近作者
張潔(1937—)，當代作家。著有作品集《張潔小說居本選》，小說散文集《愛是不能忘記的》、《方舟》，小說集《祖母綠》，長篇小說《沉重的翅膀》獲全國第2屆茅盾文學(xué)獎，曾被譯成德、英、法、瑞典等多種文字出版。
張潔的作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細膩深摯，優(yōu)雅醇美。
課文結(jié)構(gòu)
本文是一曲對人性美、對人與人之間純真感情的贊歌，小女孩失落的夢與村姑們幻滅的夢的對比，表現(xiàn)出作者對扭曲的人生形式的否定，對理解的人生形式的執(zhí)著追求。
課文以空格的形式分為兩部分。
第一部分：敘述了村姑們幻滅的夢。
第二部分：敘述了“我”(小女孩)一個失落的夢。
寫作特點
1.技法應(yīng)用：運用比較的手法。如寫農(nóng)村姑娘們當初拼命、賣力地去揀麥穗，備嫁妝，可當“依依順順”地嫁出去后會發(fā)現(xiàn)，眼前的男人并不是她們在揀麥穗、扯花布、繡花鞋的時候所幻想的那個男人。通過對比，寫出了姑娘們夢的幻滅。
2.寫作借鑒：簡短、質(zhì)樸的對話中蘊含豐富內(nèi)涵。如“看著那塊灶糖，我又帶著眼淚笑了：‘你別死啊，等著我長大?！謽妨恕４饝?yīng)著我：‘我等你長大。’”“‘你家住哪噠呢?’‘這擔子就是我的家，走到哪噠，就歇在哪噠!’”這段對話既刻畫了“我”的童真無邪，更是不顯山露水地交代了賣灶糖的老漢的居無定所、四處漂泊的悲苦身世。
初二語文重要知識點
《山坡羊·潼關(guān)懷古》
1、此曲中“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。
2、請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦;亡，百姓苦”的理解。
表現(xiàn)了一個主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣的改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達了作者對勞動人民苦難的同情。
3、原句填寫
①曲中描寫主人在潼關(guān)駐足遠望，感慨橫生的樣子的句子是：望西都，意躊躇。
②全曲由所見所想到所感，借憑吊潼關(guān)古跡，表達了這樣一個歷史主題：興，百姓苦;亡，百姓苦。
4、結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢?請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
例：一個朝代的興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們的生活帶來了巨大災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。
5、從煉字角度，賞析“峰巒如聚，波濤如怒”。
以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒包圍中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，用此二字將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺聽覺兩方面寫出了潼關(guān)的地勢險要。
6、賞析名句“興，百姓苦;亡，百姓苦。”
這兩句道出了封建社會朝代興亡的本質(zhì)，對以往的歷史作了精準的概括和批評，深化了全曲的思想內(nèi)容。
7、聯(lián)系全曲說說“宮闕萬間都做了土”一句有何言外之意?
暗示歷史改朝換代的戰(zhàn)爭慘烈，對社會造成了極大的破壞。
8、“峰巒如聚，波濤如怒”中的“聚”、“怒”字有何表達作用?
“聚”、“怒”賦予河山人格化的動感特征，極言潼關(guān)地勢險要，已寓兵家必爭之意，抒發(fā)作者對祖國美好山河的熱愛。
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