靜心為話題議論文800字5篇
日常的生活太喧囂,偶爾靜下心來感受另一方生活,下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P靜心為話題議論文800字5篇。
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山鷹在天空中盤旋,看準時機就俯沖下去,用爪子抓住一只山羊飛回巢去。一只烏鴉看到了,也學著山鷹的樣子飛下去抓住山羊,可是它的力量太小了,飛不起來爪子又被漁網(wǎng)纏住了,最后被牧羊人抓了起來。牧童問“:這是什么鳥呢?”牧羊人說“:這是一只忘記了自己名字的鳥?!蹦镣嗣挠鹈f“:但它也很可愛啊?!?/p>
世界上沒有兩片相同的葉子,也不會有兩個一模一樣的人,每個人都是獨一無二的,你是一個什么樣的人呢?呵呵,不要問我,靜下心來,聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗,是因為造物主賦予了萬物獨特的生命。如果你是一只蜜蜂,你不必學著山鷹那樣搏擊長空,也不必像百靈一樣歌頌萬物,更不用和海燕一樣在暴風雨中發(fā)出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞著,享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈,再把你采集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個月的一生,一點一點的用自己的力量改變這個世界,這就足夠了,因為你的存在讓這個世界又豐富了一點。當然如果你是雄鷹,你也不要去學蜜蜂,聽一聽你的內心,它在說“:你要高高的飛起來!”
人的一生就像是一場旅行,不會永遠是一帆風順,有時候,你會迷茫,你會遲疑,你會陷入絕境……不要慌張,不要失望,靜一靜,問問你的內心,你是誰?你為什么會走到這里?你該去往何方?當你真正的認識到自己,一切就都有答案了。風會指引你前進的方向,陽光會照亮你眼前的黑暗,那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望,耳邊,鳥兒歌頌萬物的贊歌會伴隨著你,漸行漸遠……
自我想鏡子里自己的影子,當你越靠近就越看得不完全。什么是自我?其實年輕的時候,我們都是自我的,我們有自己的思想,有自己的精神,有自己一定要實現(xiàn)的夢想。但,隨著時光的飛逝,有的人對自我已經(jīng)陌生了,有的人把自我鎖在心底,沒有人能看得到,有的人把自我徹底丟失了,活著活著就變成了別人的縮影……因為這個世界上,有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎?你還認識它嗎?
不要問我,靜心,聽一聽它的聲音,看看你聽到了什么?聽到的是自己的聲音,就是別人的。
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“浮躁”一詞指人輕浮,做事無恒心,見異思遷,總想投機取巧,成天無所事事。浮躁會使人失去對自我的準確定位,隨波逐流,盲目行動。
浮躁是人性的劣根,人生的大忌。一個浮躁的人,又怎會取得真正的成功呢?
浮躁是人生道路上的絆腳石。三國時管寧和華歆同席讀書,管寧能夠踏踏實實靜心學習,不為外界所擾,而華歆卻十分浮躁。有位達官顯貴坐著豪華的轎子從外面路過,管寧置若罔聞,照舊專心致志,而華歆卻面露羨慕之色,立刻跑出去看。管寧于是割席而坐,與其絕交。最終管寧成為德高望重的大學問家,而華歆在學術上卻碌碌無為。一個人若想有所作為,又怎能不做事踏實,戒浮躁呢?
浮躁能使勝利者跌入失敗的深淵。早年曹操曾率領軍隊將張繡打得落花流水,勝利之后,曹軍得意洋洋,上至主帥,下到士兵,都顯得十分浮躁。結果在第二次征討張繡時,損兵折將,一敗涂地。反觀張繡,在失敗之后能踏踏實實地蓄積力量,謀劃方案,所以最終打了勝仗。
浮躁會使優(yōu)秀的人變得平庸。平時在學校時,我總能感受到身邊有浮躁之氣。上課時,總有人會在下面小聲討論,而老師讓討論時,卻又鴉雀無聲;晚自習是也總是要鬧一陣子才能安靜。有不少同學退步了,卻找不到原因。我想問一句:“你浮躁了嗎?”
哲學家維特斯坦說過:“我貼在地面步行,不在云端跳舞?!边@句話讓我想到了《勸學》一文。用心專一,蚓無爪牙之利也能上食埃土下飲黃泉;而用心浮躁,蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者。“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。”浮躁使許多天才如流星劃過,浮躁讓夢想終如過眼云煙。當今社會,踏實才是我們應該追求的。
不過又應該怎樣做到踏實,戒除浮躁呢?勇敢者能以勇氣對抗浮躁,執(zhí)著者能以毅力戰(zhàn)勝浮躁,睿智者能以智慧進化浮躁。所以相信自己,制定好明確的目標,耐得住寂寞,有恒心,你一定會擺脫浮躁的困擾。
浮躁者的成功,不過是曇花一現(xiàn);浮躁者的失敗,終如秋風落葉。戒浮躁吧,帶著一顆寧靜的心去取得真正的成功。
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冬天里,一個人的心是靜的,不像炎夏,從空調里一走出來便掉進了地獄的火爐里,人整日汗流浹背,覺得自己怎么洗都臟,很容易咬牙切齒起來,不太容易維持平靜從容的表情,然后總容易出現(xiàn)一些火急火燎的事,接著后果就會是沒完沒了的麻煩。
車里的空調還是照常的打著,溫度剛好很是舒心的,但是對于突然出現(xiàn)的小意外,沒有人會不在意。公交車停站時意外地被一輛從后面沖上來的電瓶三輪車刮到了,本來公交車沒受多大破壞,只是在千篇一律的廣告封面上添了幾道深痕很幾個不大不小的坑。電瓶車小伙主動說要賠錢,所以司機師傅就要打電話給公司說明情況,這下可不行了,這一來二去也是一段時間吧,那車上的乘客怎么辦?
打了個電話給家里,說是要晚點回家。聽到了前面的某個乘客在高談闊論,那蠢小子,刮了一下就趕快開走了唄,現(xiàn)在正在車站有人上車,司機總不能拋下乘客追上來吧,竟然自己還繞到前面去告訴司機
我的位置離碰撞處最近,確實清楚地在感到一陣晃動后看到了那位開著的小伙子把車開到了公交車前,不慌不亂,沒有絲毫要逃走的意思。但是聽到那位乘客的話后,我不禁質疑了,真的是這樣嗎?
雖然像他所說剛才直接離開的能逃離的幾率很大,也確實以那位乘客的人生經(jīng)歷,順其自然懂得運用這種圓滑的世道,但是那位小伙子為什么不開走?看他的打扮應該是打工的,像現(xiàn)在他所騎的電瓶車是禁止行駛的,一旦警察介入那輛車肯定保不住,那他為何還留下來?他傻嗎?絕對錯誤!
那是因為心靜,撞車后他也是慌亂的,以至于還尷尬地望著那坑坑洼洼。但撞車后他坦然面對事實,那一刻他的心是靜的,他絲毫沒有像燥人的夏天一樣沖動行事,他的心是冷靜的,他知道該面對,逃避是不負責任的表現(xiàn)。我暗自敬佩他,這種精神是可貴的。
多少人抱著僥幸心理離開了,有的人覺得他們并沒闖太大禍,只不過是小磕小碰沒人在意,但有多少人像這位小哥主動停下來?如果今天的肇事者并非打工開電瓶的小伙而開高檔車的貴富?那有多少人會像小伙子一樣禮貌道歉?現(xiàn)在肇事撞傷撞死人逃逸的事件無數(shù),那么那些肇事者為何不能像這小伙子一樣坦然點?
也許你會說這不一樣,他們的罪責大得多,畢竟在懲罰面前人都是恐懼的。但是他們有稍微想要面對一點嗎?只要稍微有那個想法,那就不會拋下重傷的人冷酷地離開。我,是無法感受他們的肇事后心情,我知道那肯定不好受,但逃避,心靈就好受了嗎?不,那負擔更重。
所以,我想,希望我們的心是靜的,在面對任何事情都努力冷靜,雖然那樣很難,但只要我們都向著它努力了,那么總有一天達到,那種安靜的心境。
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生活中總是充斥著各種誘惑,有的人為此走了彎路,有的人則走上了不歸路。其實,當你感到焦慮煩躁時,當你迷茫無助時,不妨遠離“噪音”,把心靜下來,正視問題,理清思路,想想自己究竟要什么,怎么解決困難,怎樣達到目標。靜的時光短暫,但可能會達到事半功倍的效果。
劉禹錫說:“斯是陋室,惟吾德馨?!甭乙蚱渲魅恕暗萝啊倍骨嗍贰,F(xiàn)代作家路遙曾將自己關在煤洞數(shù)年,在簡陋而安靜的環(huán)境中,專注于寫作,條件所限,他有時甚至要忍饑挨餓。日復一日,年復一年,就在那間破舊寒冷的煤洞里,誕生了《平凡的世界》這部佳作!那個年代人間真情令人感動,孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖,他們自強不息的奮斗歷程就是最樸素的勵志材料。艾默生說,“永遠被風吹著的水面,不會平靜下來接受美麗的風景”。路遙在那段靜下來的時光,細膩地書寫著普通百姓在時代變遷中艱難曲折的人生歷程,摘下茅盾文學獎皇冠上的明珠!
諸葛亮說:“靜以修身,儉以養(yǎng)廉”。面對形形色色的誘惑,我們還需堅守,不能輕易迷失自我。遇到劉備前,諸葛亮一直住在簡陋的茅屋中,“躬耕隴畝”,并潛心研究學問,人稱“臥龍”。正是那段時光靜靜的積淀,他有了“上知天文、下知地理”的學識,有了未出茅廬就預測“天下三分”的雄才大略,一出“茅廬”就一鳴驚人!諸葛亮博學多識、運籌帷幄、神機妙算,成為中國歷史上智慧的代名詞!
靜下來,不讓欲望沖昏了頭腦,才能達到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”,才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界,寫下《桃花源記》的傳世佳作;南朝陶弘景退出世事紛擾,隱居茅山,潛心修道,雖為“山中宰相”,但心靜,這才能寫出寫出“山川之美,古來共談”的佳句。
靜下來,調控自己。享受一段靜的時光,那段充實的時光會成為成長路上一道亮麗的風景!營造靜的心境,用心勾畫你的人生藍圖,執(zhí)著向前,向著理想進發(fā),你會給自己一個驚喜!
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“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡薄無以明志,非寧靜無以致遠。”
靜,可以使我們修心,修身,一個內心寧靜的人,才能看清事物的本質,才冷保持清醒的大腦,不被外物所迷惑。
靜,可以使我們的注意力集中于一處,內心的平靜,可以使我們發(fā)揮100%的能力來做事,專注于我們腳下的每一步。
靜,可以使我們保持清醒的大腦,讓我們去思考事物的本質,而不是還在表象中掙扎。
一個人做事,如果這件事沒有做完就做那件事,那么注定要失敗,因為他不會把握重點,專注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎的中國女科學家屠喲喲,不善交際,內心平靜的她,淡泊名利,只知道老老實實做學問,終于取得了卓越成就,我感覺,她就和我的一位老師一樣,默默無聞,老老實實的做學問。
我的老師,和屠喲喲一樣不善于交際,正因為這樣,他有一顆平靜的心,每次考試過后,他都會去學習那些教得比他好的老師的優(yōu)點,而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師,當我們班的月考成績比其他班高出十多分的成績時,我的老師一笑了之;當別人說他知道題目時,我的老師依然一笑了之。后來提起這件事時,他的話語讓我恍然大悟,他說:“第一次比他們高,有許多老師都會懷疑我知道題目,但是第二次,第三次,第四次呢?就算我在牛人,再厲害也不會知道這么多次的考題吧。我注重的是平時的實效。”
是啊,不為事物的表像所迷惑,這才是靜。我的老師,用其他的老師玩樂的時間去攻克題目,去研究做題方法,我曾經(jīng)看過他的筆記,當別人才寫了不到三分之一時,我的老師已經(jīng)寫完一本了。于是乎,成績就是這么來的,而不是所謂的提前知道考題。
古語云;知者而后能定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得
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