初二語文《湖心亭看雪》知識考點梳理

時間：2020-05-19 16:48:17 燕純0由分享

　　知識點對朋友們的學習非常重要，大家一定要認真掌握.接下來是小編為大家整理的初二語文《湖心亭看雪》知識考點梳理，希望大家喜歡!

　　初二語文《湖心亭看雪》知識考點梳理一

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　毳cuì衣霧凇sōng 沆碭hàng dàng

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)更定。定：完了，結束。

　　(2)余拿一小船。拿：撐，劃。

　　(3)霧凇沆碭。霧?。核畾饽傻谋?。

　　沆碭：白氣彌漫的樣子。

　　(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：還。

　　(5)是金陵人,客此。客：客居。

　　(6)及下船。及：等到。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.用原文填空。

　　(1)描寫西湖雪后水天一色的景色的.句子是霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　點撥：第l句是正面描寫，第2句是側面烘托。

　　(2)含蓄地表達作者對故國懷念的句子是問其姓氏，是金陵人，客此。

　　(3)借“舟子”之口，含蓄地表達主旨的句子是莫說相公癡，更有癡似相公者!

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

　　我劃著一條小船，穿著細毛的皮衣，守在火爐邊，獨自前往湖心亭去看雪。

　　點撥：重點理解“拿”“毳衣”等詞語。

　　(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

　　寒氣彌漫，白茫茫的一片，天空與云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

　　點撥：重點理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語。

　　(3)湖中焉得更有此人!

　　想不到湖中還會有這樣的人!

　　點撥：重點理解“焉得”“更”等詞語。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是張岱(人名)，明末清初(朝代)人。

　　初二語文《湖心亭看雪》知識考點梳理二

　　重點詞語解釋

　　(1)是日更定矣(這;初更以后晚八點左右;止停)

　　(2)余挐一小舟擁毳衣爐火(通“橈”撐;用毛皮制成的衣服)

　　(3)霧凇沆碭(白氣彌漫的樣子)

　　(4)湖中焉得更有此人(哪能;還)

　　(5)余強飲三大白而別(盡力;酒杯)

　　(6)上下一白(全白)

　　(7)及下船(等到)

　　(8)與余舟一芥(小草)

　　(9)客此(客居)

　　(10)舟子喃喃曰(船夫)通假字。余挐一小舟(”通“橈”撐船)

　　一詞多義

　　(1)是(2)更(3)一(4)白(5)焉(6)別

　　古今異義

　　余強飲三大白而別(1)余(2)強(3)白

　　詞類活用

　　(1)大雪三日(名詞作動詞下大雪)

　　(2)是金陵人客此(名詞作動詞客居)

　　(3)與余舟一芥(名詞作狀語像小草一樣)

　　(4)上下一白(數(shù)詞作副詞全都)

　　重點句子默寫

　　(1)文中正面描寫雪景的句子是“霧凇沆碭天與云與山與水上下一白。”

　　(2)《江雪》中與“大雪三日湖中人鳥聲俱絕”相呼應的詩句是“千山鳥飛絕萬徑人蹤滅?！?/p>

　　(3)《江雪》中“孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪”與本文中“獨往湖心亭看雪”一句意境相近。

　　(4)《湖心亭看雪》開頭交代游西湖環(huán)境的句子是“大雪三日湖中人鳥聲俱絕?！?/p>

　　(5)含蓄地表達文章主旨的句子是“莫說相公癡更有癡似相公者。”

　　翻譯下列句子

　　(1)大雪三日湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

　　(2)有兩人鋪氈對坐一童子燒酒爐正沸。(我)看見有兩個人已鋪好了氈子相對而坐一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

　　(3)余強飲三大白而別。我痛飲了三大杯然后(和他們)道別。

　　(4)莫說相公癡更有癡似相公者!不要說相公您癡還有像您一樣癡的人呢!作家作品。張岱(1597～1679)字宗子又字石公號陶庵又號蝶庵居士明末清初山陰(今浙江紹興)人。個性落拓不羈專喜游山玩水。明朝滅亡后披發(fā)入山安貧為文。他一生著作頗豐今存有《瑯嬛文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《石匱書》等。

　　一、課內閱讀作者寫作此文時清朝已建立多年但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號這表達了作者懷念故國的深情。(6分)

　　大雪三日湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境?此句在全文結構上有何作用?(6分)

　　路無行人天無飛鳥天寒地凍萬籟俱寂的意境。

　　作用：為下文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?與后來“舟中人兩三?！敝小皟扇笔欠袂昂竺?為什么?(6分)

　　映襯出環(huán)境的幽靜、空曠也暗示作者的“癡”(不同凡響)為下文埋下伏筆。天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?(6分)顯示了天空、云層、山巒、湖水混舉目皆白的景象。惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”一句在內容和寫法上有何特點?(6分)

　　連用三個“一”字與“上下一白”相呼應。寫法上作者未站在一個固定點上而是不斷變換角度寫景寫人。文中結尾舟子的話有什么含義?(6分)

　　借舟子的話來點明自己看雪的疾態(tài)用另一個更“癡”的人來陪襯顯得“吾道不孤”天下還有不少這樣的高逸之士。

　　二、比較閱讀

　　【甲】江　雪柳宗元千山鳥飛絕萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪。

　　【乙】張岱《湖心亭看雪》

　　下列加點字意義或用法相同的一項是( )(6分)是日更定

　　莫衷一是更有癡似相公者更深夜色半人家是金陵人客此旦日客從外來湖中焉得更有此人且焉置土石翻譯下列句子。(6分)大雪三日湖中人鳥聲俱絕。大雪下了三天湖中人和鳥的聲音都消失了。

　　乙文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感受?(6分)

　　運用了神態(tài)、語言、動作描寫;表現(xiàn)了作者的喜悅。

　　(1)從甲詩“獨釣寒江雪”和乙文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字可以看出作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?(6分)

　　甲詩乙文中的兩個“獨”字都表現(xiàn)出作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。

　　(2)《愛蓮說》中也有含“獨”字且意蘊相同的句子請寫出一句。(6分)

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染。以上詩文都描寫了雪景和人物的活動但描寫手法和表達的情感卻不相同。

　　下列賞析不正確的一項是( )(6分)

　　甲詩用烘托的手法景為人設描畫出一個獨釣江雪的漁翁形象。

　　乙文用白描手法勾勒寫意使西湖奇景與游者雅趣相互映照。

　　甲詩主要表達了作者懷才不遇的孤獨之感。乙文主要表達了作者孤芳自賞的厭世之情。

　　三、課外閱讀西湖游記袁宏道從武林門而西望保層崖中則已心飛湖上也。午刻入昭慶茶畢即棹小舟入湖。山色如娥花光如頰溫風如酒波紋如綾才一舉頭已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此時萬歷丁酉二月十四日也。

　　【注釋】①昭慶：寺名在西湖東北岸上。②娥：這里指眉上的`彩“黛”(青黑色)。③如綾：形容極細軟平滑。解釋下列句子中加點的詞。(4分)

　　(1)望保俶塔突兀層崖中(高聳的樣子)(2)茶畢即棹小舟入湖(劃船)翻譯下列句子。(12分)

　　(1)山色如娥花光如頰溫風如酒波紋如綾。山是青黑色的如同美女的秀眉;春花嫣紅好似少女的面頰;暖風拂面使人如飲醇酒;微波蕩漾像綾羅般細軟平滑。

　　(2)才一舉頭已不覺目酣神醉。才一抬頭已經(jīng)不知不覺如癡如醉。

　　(3)此時欲下一語描寫不得。這時我想用一個詞來描繪眼前的光景竟然想不出來。

　　作者描寫西湖美景抓住了哪些景物?是怎樣進行描寫的?這樣的描寫表達了作者怎樣的情感?(分)

　　選取了山、春花、和風、湖水等景物進行描寫描寫時抓住景物的特征運用比喻直接描寫如“山色如娥花光如頰溫風如酒波紋如綾”;還有側面描寫如寫自己的感受：“目酣神醉。此時欲下一語描寫不得大約如東阿王夢中初遇洛神時也。”寫出了西湖春光無限的風情表達了作者被西湖優(yōu)美的風景深深迷醉的感情。作者寫西湖的桃花——“花光如頰”。請你再寫出一句描繪桃花的詩句。(6分)

　　示例：去年今日此門中人面桃花相映紅。

　　附譯文：從武林門往西走就望見保這時我的心已經(jīng)飛到了西湖上面。午間進入昭慶寺用茶過后立即劃小船進入湖中。山是青黑色的如同美女的秀眉;春花嫣紅好似少女的面頰;暖風拂面使人如飲醇酒;微波蕩漾像綾羅般細軟平滑才一抬頭已經(jīng)不知不覺如癡如醉。這時我想用一個詞來描繪眼前的光景竟然想不出來大約像東阿王曹植最初見到洛神時一樣了。我游西湖就從這一次開始時間是萬歷二十五年二月十四日。

　　初二語文《湖心亭看雪》知識考點梳理三

　　一、原文

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐(注意課本中書寫，拼音打不出來)一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!

　　二、譯文：

　　崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨時，我劃著一只小船，穿著毛皮衣服、帶著火爐，一個人去湖心亭欣賞雪景。(湖上)彌漫著水氣凝成的.冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能見到的影子，只有(淡淡的)一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

　　到了亭子上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個人看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!”拉著我一同喝酒。我痛飲了三大杯，然后(和他們)道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到(回來時)下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”

　　三、生字讀音。

　　更(gēng)定擁毳(cuì)衣崇禎(zhēn)霧凇(sōng)沆碭(hàng)(dàng)余舟一芥(jiè)鋪氈(zhān)對坐余挐(ná)一小船喃喃nán

　　四、重點字詞解釋。

　　1、湖中人鳥聲俱絕絕：消失。

　　2、是日更定是：這更定：指晚上八點左右。

　　3、挐一小船挐：撐船。

　　4、用毳衣爐火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服。毳，細毛。

　　5、霧松sōng沆hàng碭dànɡ：寒氣彌漫，白茫茫一片。霧淞，霧氣和水氣。霧是從天空下罩湖面的云氣，淞是從湖面蒸發(fā)上升的水氣。沆碭，白氣彌漫的樣子。

　　6、上下一白一白：全白。

　　7、惟長堤一痕惟：只。

　　8、芥jiè：小草。引申為細微的事物。這里指船。

　　9、鋪氈對坐坐：相對