初二政治綜合題復(fù)習(xí)資料

　　不同于初一學(xué)習(xí)的大多是一些情感道德方面的知識(shí)，在初二我們會(huì)接觸更加豐富并且更加客觀的知識(shí)。接下來(lái)小編為大家介紹初二政治學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
　　初二政治綜合題復(fù)習(xí)資料
　　1.1自尊自信
　　1、如何正確理解自尊?自尊是健康人格的基石，是一種對(duì)自已人格的重視和肯定的情感，自尊是恰如其分地肯定自已，是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。
　　2、自尊有何意義?
　　自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格，有了自尊，我們才能更好地立身社會(huì)。
　　3、怎樣維護(hù)自尊?
　?、倬S護(hù)自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛(ài)。②走出自卑，樹(shù)立自信，克服自負(fù)和虛榮。
　　4、什么是自卑?有何危害?怎樣克服自卑?答(1)：自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。
　　(2) 危害：自卑妨礙我們建立快樂(lè)人生，不利身心健康，不利事業(yè)成功，甚至?xí)?dǎo)致輕生。
　　(3)要克服自卑，必須樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度;善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造成功記錄。
　　1.2明辨是非.
　　1、什么是做人的良知? 做人的良知就是正確的是非善惡觀。
　　2、如何鑄造良知的標(biāo)尺? 答：①懂道德，學(xué)法律; ②選擇好的榜樣 ③學(xué)會(huì)理性分析; ④樹(shù)立美好理想。
　　3、如何正確對(duì)待社會(huì)影響? ①正確看待長(zhǎng)輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長(zhǎng)輩有錯(cuò)，應(yīng)給予糾正. ②正確看待公共傳媒的影響，最重要的是要學(xué)會(huì)選擇 ③正確對(duì)待社會(huì)流行，要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，避免盲目追隨.
　　4、什么是社會(huì)流行?舉例說(shuō)明。它發(fā)生的原因?有何危害?
　　(1)“社會(huì)流行”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。(2)舉例：網(wǎng)絡(luò)游戲.漫畫書.(3)原因：人們的好奇心,商家的商業(yè)炒作,人們的從眾心理的推動(dòng).(4)危害:影響身心健康和學(xué)習(xí)生活.
　　5、怎樣正確對(duì)待社會(huì)流行?正確對(duì)待社會(huì)流行,我們要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，避免盲目追隨。
　　6、面對(duì)社會(huì)流行事物,面對(duì)社會(huì)各種誘惑，我們應(yīng)怎樣做出正確選擇? ①首先要戰(zhàn)勝自已，堅(jiān)定自已的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，才能抵御誘惑 ②有時(shí)還必須打破情面，堅(jiān)持原則，不做錯(cuò)事 。③堅(jiān)定地守護(hù)自己的美好理想，身體力行,做一個(gè)高尚的人.
　　1.3自我負(fù)責(zé)
　　1、為什么做人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?(1)人的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果，做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。(2)有責(zé)任感就意味著能夠自我認(rèn)識(shí)，自我肯定、自我調(diào)節(jié)和自我引導(dǎo)。(3)有責(zé)任感的人，對(duì)行為與后果的一致性有清醒的認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯(cuò)事。
　　2、我們少年有哪些責(zé)任?
　?、傥覀儜?yīng)該對(duì)自已負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí),塑造自我。②我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人. ③我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。④我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人,以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。
　　3、如何做一個(gè)有責(zé)任感的人?(或如何培養(yǎng)、增強(qiáng)自己的責(zé)任感) 答：①要樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。 ②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。 ③養(yǎng)成先思考后行動(dòng)的習(xí)慣④對(duì)自已的錯(cuò)誤或過(guò)失造成的后果要勇于承擔(dān)責(zé)任。
　　2、1誠(chéng)實(shí)守信
　　1、如何理解誠(chéng)實(shí)?(1)誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則;是美好道德的核心;是各種良好品格的基礎(chǔ)。 (2) 誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過(guò)飾非。(3) 誠(chéng)實(shí)的人不僅對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的,而且對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在。
　　2、 誠(chéng)實(shí)有何重要性?(或作用或重要意義) ①只有誠(chéng)實(shí)才能養(yǎng)成善良、正直、勇敢、謙遜的良好品質(zhì);②只有誠(chéng)實(shí)才能獲得他人的信任與尊重;③只有誠(chéng)實(shí)才能建立良好的人際關(guān)系;④只有誠(chéng)實(shí),社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。
　　3、不誠(chéng)信有何危害 ?(1)不誠(chéng)信的人事業(yè)難以成功。(2)不誠(chéng)信的人不能獲得他人的信任與尊重;(3)不誠(chéng)信的人不能建立良好的人際關(guān)系(4)不誠(chéng)信的人難以在社會(huì)上立足。
　　4.承諾的重要性:(1)無(wú)論大事還是小事,承諾一經(jīng)作出就應(yīng)該兌現(xiàn)。沒(méi)有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，決不能去承諾。(2)我們要重視一個(gè)個(gè)諾言的兌現(xiàn)，一個(gè)人的信用是靠始終一貫的誠(chéng)實(shí)守信的行為建立起來(lái)的。
　　5.如何理解善意的謊言?(1)人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，但是不等于無(wú)所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f(shuō)出一切，要保留自己和他人的隱私;(2)有時(shí)出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，需要用“善意的謊言”將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩蓋,那是與人為善的行為。
　　6.怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?(1)我們對(duì)自己、對(duì)他人要誠(chéng)實(shí)。 (2)拒謊言，重承諾，不輕易許諾，承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn)。(3)要尊重自己和他人的隱私，在某些情況下，還需要“善意的謊言”。(4)要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)懇地待人，誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。
　　7、請(qǐng)你列舉校園和社會(huì)生活中的不誠(chéng)信現(xiàn)象。
　　校園：抄作業(yè);考試作弊;社會(huì)：賣假貨、虛假?gòu)V告。
　　8請(qǐng)你為“打造誠(chéng)信校園”提幾點(diǎn)有益的建議。 答：(1)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育;(2)老師要對(duì)不誠(chéng)信的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育.(3)學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。
　　2.2平等待人
　　1.人人平等主要是指人格上和法律上的平等.我國(guó)公民在社會(huì)地位上是不平等的。
　　2、 人格平等的含義:人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。
　　3、 如何做到平等待人? 做到平等待人:①要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重;②要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度;③要摒除陳腐觀念，不以地位、金錢取人,不要以貌取人;④要認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除各種歧視。
　　2.3與人為善 1、什么是真正的善良?(或善良的基本要求)
　　(1)善良是無(wú)私的,善良的行為必然不圖回報(bào)。(2)與人為善要是非分明，善良的人不是無(wú)原則的好好先生。(3)善良之心是博大的，無(wú)論是對(duì)自己的親朋還是素不相識(shí)的人都要懷著真誠(chéng)的善意。(4)善良要見(jiàn)諸行動(dòng)，真誠(chéng)的愛(ài)心是通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。
　　2、為什么說(shuō)助人是快樂(lè)的? (1)幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。(2) 愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。
　　(3)助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂(lè)的。
　　3、如何做到將心比心? (1)將心比心是與人為善思考方式和行為方式。 (2)將心比心就是急人所難。(3)將心比心就是成人之美。(4)將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人.(5) 將心比心,己所不欲，勿施于人,必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。
　　3.1理解與寬容
　　1、人們之間為什么需要理解? (1)每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體。 ( 2)社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的，如果人們之間沒(méi)有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就會(huì)變得不和諧。(3)建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開(kāi)始。2、怎樣做到理解? 1)尊重是理解的前提。 2)善意使理解成為可能。 3)實(shí)現(xiàn)理解還需要積極的溝通，即主動(dòng)接近、坦誠(chéng)交流、細(xì)心領(lǐng)會(huì)。
　　3、寬容有什么作用(意義)：
　　社會(huì)生活不能沒(méi)有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
　　4、怎樣培養(yǎng)寬容精神?
　　(1)培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自已。(2)培養(yǎng)寬容精神需要提高修養(yǎng)。(3)培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。(4)培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自已的情緒，做到換位思考。
　　3.2欣賞與贊美
　　1、學(xué)會(huì)欣賞有何意義? 答：(1)學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)眼界大開(kāi)。(2)欣賞是審美能力的體現(xiàn)，是一種積極的人生態(tài)度， (3)能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。
　　2、如何學(xué)會(huì)欣賞?(1)要有寬容友好的心態(tài)，這是學(xué)會(huì)欣賞的前提。(2)要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。(3)要保持謙虛友善的態(tài)度，洗掉傲氣,欣賞他人，提升自己的人格。
　　3、為什么要贊美他人?(作用)
　　(1)真誠(chéng)的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。(2)巧妙迂回的贊美是一種好的批評(píng)方法。 (3)真誠(chéng)的贊美是溫暖的陽(yáng)光。用贊美去溫暖別人的心靈，你也會(huì)感受別人給你的溫暖。
　　4、怎樣贊美他人?(1)贊美他人應(yīng)該是真心實(shí)意的。我們應(yīng)該積極地真誠(chéng)地贊美他人。(2)贊美要不計(jì)巨細(xì).，不管大事小事，值得稱道的就應(yīng)該及時(shí)說(shuō)出。(3)贊美要掌握好度.。
　　3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作
　　1、競(jìng)爭(zhēng)有何積極作用?或?yàn)槭裁凑f(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力?
　　(1)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)個(gè)人的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，(2)競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，集體才能獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。(3)競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)能加快社會(huì)的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。
　　2、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害：1)它是社會(huì)發(fā)展的破壞力量，影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。2)容易使個(gè)人養(yǎng)成懶惰、自私的壞習(xí)慣;3)使集體整體實(shí)力下降，易形成弄虛作假的不良社會(huì)風(fēng)氣。
　　3、競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：
　　競(jìng)爭(zhēng)失利產(chǎn)生的挫折感和失落感會(huì)給人帶來(lái)沉重的心理壓力，會(huì)使人一蹶不振。
　　4、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們應(yīng)該怎樣做?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們要做到(1)我們需要鍛煉自已的心理素質(zhì)。(2)我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自已的人格。(3)在競(jìng)爭(zhēng)中要尊重對(duì)手，共同提高，達(dá)到雙贏。
　　5、為什么需要合作?或團(tuán)結(jié)合作的積極作用?
　　(1) 合作是人類生存發(fā)展的基本條件和手段。(2)古往今來(lái)，每一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功無(wú)不取決于于團(tuán)結(jié)合作。(3)團(tuán)結(jié)合作有利于建立和諧的人際關(guān)系。
　　6、怎樣才能建立良好的合作關(guān)系?或中學(xué)生如何與他人建立良好的合作關(guān)系?
　　(1)建立良好的合作關(guān)系需要確立共同的目標(biāo)。(2)建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容。(3)建立良好的合作關(guān)系需要奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。
　　4.1關(guān)愛(ài)社會(huì)1、我國(guó)社會(huì)存在哪些主要問(wèn)題?面對(duì)這些問(wèn)題,我們?cè)趺崔k?答：(1)我國(guó)社會(huì)存在的主要問(wèn)題：就業(yè)壓力，有的家庭收入低，住房、就醫(yī)有困難，社會(huì)貧富差距拉大，自然環(huán)境被污染、還存在權(quán)力腐敗和社會(huì)犯罪。
　　(2)作為社會(huì)的一個(gè)成員，我們應(yīng)該關(guān)注這些社會(huì)問(wèn)題，要樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感，激勵(lì)自己做好準(zhǔn)備，積累知識(shí)，鍛煉能力，在未來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
　　2、什么是親社會(huì)行為?舉例說(shuō)明。
　　親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。
　　舉例：公交車上能主動(dòng)讓座，同學(xué)請(qǐng)教作業(yè)題，能認(rèn)真地幫助講解，對(duì)災(zāi)區(qū)捐款捐物等。
　　3、為什么要培養(yǎng)親社會(huì)行為，回報(bào)社會(huì)?(1)個(gè)人的生存發(fā)展依賴于社會(huì)，個(gè)人理應(yīng)為社會(huì)奉獻(xiàn)力量。(2)培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們將增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的精神。
　　4、怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為，回報(bào)社會(huì)?
　　1)對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心，對(duì)困境和危難的人能伸出援助的手。2)在共同的事業(yè)中能與他人合作，在利益面前樂(lè)于與他人分享。3)學(xué)習(xí)志愿者的奉獻(xiàn)精神，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。 4)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，將來(lái)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
　　5、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么重要意義?(1)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的途徑。社區(qū)可以成為我們服務(wù)的起點(diǎn)。(2)在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們將增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。(3)參與社會(huì)公益活動(dòng)有利于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)和諧社會(huì)。
　　7、志愿者行為是一種什么行為?作為中學(xué)生，怎樣向志愿者學(xué)習(xí)?
　　(1)志愿者行為是一種親社會(huì)行為，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)任的行為。
　　(2)我們要學(xué)習(xí)志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神;積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，幫助有需要的人;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，將來(lái)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
　　4.2情系祖國(guó) 1、我們?yōu)槭裁匆P(guān)注祖國(guó)的命運(yùn)?
　　答：國(guó)運(yùn)興衰，牽動(dòng)著中華兒女的情感,我們的命運(yùn)與祖國(guó)息息相連。
　　2、新中國(guó)成立后，中華兒女的情感發(fā)生了怎樣的變化?
　　(1)新中國(guó)成立了，祖國(guó)昂然屹立于世界民族之林。中華兒女挺直脊梁，做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國(guó)人。(2)改革開(kāi)放使中國(guó)的國(guó)際地位空前提高，舉世矚目，中華兒女成為自豪的中國(guó)人。
　　3、前輩父輩和 我們這一代的歷史責(zé)任各是什么?前輩承擔(dān)的是解救祖國(guó)于水火憂患的責(zé)任;父輩們承擔(dān)著改變祖國(guó)貧窮落后的責(zé)任;我們承擔(dān)的責(zé)任是建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化國(guó)家。
　　4、五千年的中華文明留給我們哪些豐富的財(cái)富?中國(guó)古代哲學(xué)，科學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特成就，大大豐富了世界文明的 寶庫(kù)。時(shí)至今日，中華文化的價(jià)值仍然熠熠生輝。
　　5、為什么要發(fā)揚(yáng)傳承中華民族文化?(1)五千年的中華文明是我們豐厚的財(cái)富。
　　(2)民族文化造就民族靈魂。(3)民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代少年。
　　6、如何繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化?(1)珍惜文化遺產(chǎn)不等于盲目崇拜，繼承文化傳統(tǒng)也不是要回到過(guò)去。(2)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕,既要堅(jiān)持自己獨(dú)特的根基，又要博采眾長(zhǎng)。(3)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化還要結(jié)合時(shí)代精神加以發(fā)展。
　　7、怎樣使自已成為有民族文化素養(yǎng)的人?要靠我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)汲取,可以通過(guò)下列方式體悟民族文化的精粹:課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀，藝術(shù)欣賞，社會(huì)調(diào)查、參觀古跡,訪問(wèn)民俗等。
　　4.3放眼世界
　　1、我們?yōu)槭裁匆胀鈦?lái)文化的優(yōu)秀成果? (1)人類社會(huì)孕育了多種多樣的文化形態(tài)，千姿百態(tài)的文明為世界文明寶庫(kù)貢獻(xiàn)了自己獨(dú)特的財(cái)富。(2)不同文化中存在著相同的合理內(nèi)核，即真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、和平,這是人類文明的共同價(jià)值，學(xué)習(xí)他國(guó)的優(yōu)秀文化成果，可以更好地發(fā)展自己。
　　2、如何正確對(duì)待其它國(guó)家和民族文化差異? (1)平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁。 (2)面對(duì)文化差異，應(yīng)采取平等尊重理解寬容、客觀的態(tài)度。(3)學(xué)會(huì)與不同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)：①尊重別人的習(xí)俗和信仰。②包容別人與我們的差異，③欣賞別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。④表現(xiàn)出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態(tài)度。
　　3、當(dāng)今世界，發(fā)生各種矛盾沖突的根源 是什么? 如何解決這些矛盾?
　　答:(1)國(guó)家利益的爭(zhēng)奪,民族文化的差異,不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。 (2)解決這些矛盾必須樹(shù)立和平觀念，這是化解矛盾和沖突的基礎(chǔ);世界各國(guó)各民族必須相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強(qiáng)合作。
　　4、為什么人類社會(huì)的命運(yùn)會(huì)變得如此息息相關(guān)? 全球化使世界成為一個(gè)相互依存的整體。因?yàn)槿丝趬毫?、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡等成為人類面臨的共同困擾，由此人類命運(yùn)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣變得如此息息相關(guān)。
　　5各國(guó)怎樣才能和平共處于一個(gè)星球?(1)世界各國(guó)要相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強(qiáng)合作，以和平的手段解決爭(zhēng)端，世界才能和平穩(wěn)定，人類文明才能繁榮進(jìn)步。(2)世界人民要攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，共享發(fā)展機(jī)遇。(3)青少年要樹(shù)立全球意識(shí)，關(guān)注世界和人類的未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)、能力去建設(shè)和諧世界，去創(chuàng)造人類美好的明天。

初二我們要接觸的知識(shí)們
上學(xué)期	走進(jìn)社會(huì)生活	豐富的社會(huì)生活
		網(wǎng)絡(luò)生活新空間
	遵守社會(huì)規(guī)則	社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則
		社會(huì)生活講道德
		做守法的公民
	勇?lián)鐣?huì)責(zé)任	責(zé)任與角色同在
		積極奉獻(xiàn)社會(huì)
	維護(hù)國(guó)家利益	國(guó)家利益至上
		樹(shù)立總體國(guó)家安全觀
		建設(shè)美好祖國(guó)
下學(xué)期	堅(jiān)持憲法至上	維護(hù)憲法權(quán)威
		保障憲法實(shí)施
	理解權(quán)利義務(wù)	公民權(quán)利
		公民義務(wù)
	人民當(dāng)家作主	我國(guó)基本制度
		我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)
	崇尚法治精神	尊重自由平等
		維護(hù)公平正義