課堂教學(xué)是師生生命與靈魂的一面鏡子,也是教師和學(xué)生共同的生命歷程,每一堂課都是師生人生中美好的記憶,都是不可重復(fù)的生命體驗(yàn)。接下來(lái)是小編為大家整理的八年級(jí)政治教學(xué)反思范文，希望大家喜歡!

　　教學(xué)反思范文一

　　一、傳統(tǒng)的教學(xué)心態(tài)難說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　教師的設(shè)計(jì)心態(tài)必定導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制和發(fā)展的干預(yù)，教師習(xí)慣以塑造心態(tài)投入教育,想給學(xué)生塑造成完美的人格，但給學(xué)生帶來(lái)的恰恰是痛苦。教師的園丁心態(tài)使園丁對(duì)田園中的“物”進(jìn)行不斷的監(jiān)視和管理、修剪、鏟除;教師的救治心態(tài)使學(xué)生在教育的懲戒中不敢犯錯(cuò)誤,意味著學(xué)生不敢嘗試新的行動(dòng),不敢懷疑權(quán)威,不敢具有自己的思想。一堂課下來(lái)，盡管老師也在時(shí)刻提醒自己要放手給學(xué)生，但腦子里時(shí)刻在擔(dān)心學(xué)生自己會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)不會(huì)偷懶，會(huì)不會(huì)在干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。所以學(xué)生就像木偶一樣，時(shí)刻牽在老師手里，學(xué)生不能主動(dòng)發(fā)展自己，依然是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　二、課程資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)內(nèi)容泛化

　　隨著生命化課堂實(shí)施的逐步深入，我發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題正悄然產(chǎn)生：

　　1.教材受到了冷落。一堂課授完，老師和學(xué)生非常愉悅的下課，回想一下整堂課總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么。原來(lái)沒(méi)有給學(xué)生閱讀課本的時(shí)間。學(xué)生提高了覺(jué)悟，但不能回歸到教材，忽視了學(xué)生對(duì)文本的閱讀理解。過(guò)早或過(guò)多地補(bǔ)充內(nèi)容,海闊天空,甚至偏離文本而大談從網(wǎng)上查閱到的資料,教材受到了冷落,教學(xué)活動(dòng)失去了認(rèn)知的支撐。因此就出現(xiàn)了學(xué)生在口頭上表達(dá)的頭頭是道，書(shū)寫(xiě)在紙面上卻寥寥無(wú)語(yǔ)。尤其在今天，依然采用考試為唯一的選拔手段，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力無(wú)從談起。

　　2.為了情境化而設(shè)置情境。設(shè)置適當(dāng)?shù)那榫?賦予知識(shí)鮮活的背景,使學(xué)生在把握知識(shí)來(lái)龍去脈的過(guò)程中獲得情感的體驗(yàn),更能體現(xiàn)知識(shí)的教育和人文價(jià)值。而我的教學(xué)情境設(shè)置呢?很多時(shí)候是為了情境化而設(shè)置情境，為了課堂展示形式不再單一而設(shè)置，這種教學(xué)情境的設(shè)置究竟有多大實(shí)際的效果呢?

　　俗話說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng)。在生命化課堂的研究過(guò)程中，每一位教師不僅是新課程的執(zhí)行者，更是新課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。課堂中設(shè)置的活動(dòng)是有條件的，不是放羊式的隨意;教學(xué)是有目標(biāo)的，不是機(jī)械性的講述。期待著我們戰(zhàn)斗在一線的教師們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，期待著我們?cè)诮谭ㄉ仙僖恍┠爻梢?guī)，多一些不拘一格;期待著在課堂上少一些“一言堂”，多一些百家爭(zhēng)鳴。

　　教學(xué)反思范文二

　　這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)二、七、八班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

　　一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

　　四、存在不足與今后打算

　　(一)個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

　　(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

　　4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

　　教學(xué)反思范文三

　　教雖有法，但教無(wú)定法。根據(jù)學(xué)情選擇教法真是十分重要。道德與法治首先是一門(mén)道德教育課程,這是課程的基本性質(zhì);其次是一門(mén)智力教育課程;再次是一門(mén)公民教育課程。《道德與法治》課程與其他學(xué)科不同，它不僅是對(duì)初中生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道，同時(shí)也是初中生的必修課程，是幫助初中生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要途徑。作為道德與法治課教師，必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);必須堅(jiān)持學(xué)生主體，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;必須充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。

　　一、工作任務(wù)：

　　1、本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)初二14、二15、二16班兩班的道德與法治教學(xué)工作。初二14班學(xué)生62人，初二15班63人，初二16班61。這兩個(gè)班，我于初二接手，主要存在以下問(wèn)題：

　　1)學(xué)生發(fā)展極不平衡，兩極分化嚴(yán)重。

　　2)學(xué)生普遍表現(xiàn)為厭棄學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別差，大部分學(xué)生不主動(dòng)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生上課還睡覺(jué)。

　　3)學(xué)生基礎(chǔ)較差。理解能力較差，課堂注意力不集中，互動(dòng)性差。

　　2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)(提綱式的扼要簡(jiǎn)述)。

　　1)抓新課教學(xué)：人教版《道德與法治》八年級(jí)。

　　2)抓時(shí)政治教學(xué)：根據(jù)情況在課堂上臨時(shí)添加進(jìn)行。

　　3)抓專題復(fù)習(xí)：人教版《道德與法治》八年級(jí)。

　　4)抓綜合練習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)、模擬抽考。

　　5)抓培優(yōu)輔差和習(xí)慣養(yǎng)成。

　　6)抓學(xué)月檢測(cè)、半期檢測(cè)、期末考試。

　　二、工作中的做法：

　　1、讓教材爛熟于心，就會(huì)熟能生巧。

　　堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，關(guān)注時(shí)政，全面掌握知識(shí)點(diǎn)、充分把握考點(diǎn)，這應(yīng)該是一個(gè)政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學(xué)才會(huì)游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會(huì)清晰的出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)等，便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生喜歡我。

　　“親其師，信其道”真是一點(diǎn)不假，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才樂(lè)意與老師溝通交流，學(xué)生就會(huì)喜歡你的課。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，積極面對(duì)人生。

　　從我接新的班級(jí)的第一節(jié)課開(kāi)始，我就堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)。怎么讓學(xué)生喜歡自己的課，這是我一直思考的一個(gè)難題，事實(shí)上我還是做得很膚淺，但只要我要任教，就會(huì)是我要做的第一件事。初二3個(gè)班的道德與法治考成績(jī)居校綜合第一，就是我“做學(xué)生喜愛(ài)的教師”有力的證明。

　　3、我的課讓學(xué)生得到最多。

　?、耪n前：能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課，教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、相統(tǒng)一。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，本學(xué)期查找大量資料，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑，重點(diǎn)堅(jiān)持備學(xué)生、備方法，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，堅(jiān)持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性。

　?、普n中：充滿熱情上好課：以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。課堂上，能適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)生主體不動(dòng)搖，讓學(xué)生盡量自我生成知識(shí)，堅(jiān)持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時(shí)政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持使用多媒體手段教學(xué)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，課堂容量增大，知識(shí)生動(dòng)直觀，收到了很好的效果。

　?、钦n后：注重自我反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);主要反思：學(xué)習(xí)效果如何?師生互動(dòng)是否成功?學(xué)生生成性知識(shí)是否突破?教學(xué)手段與方法是否恰當(dāng)?shù)鹊?。注重培?yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

　　4、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

　　一學(xué)期來(lái)我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，我從不遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，以積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著。

　　三、工作中的不足：

　　一學(xué)期來(lái)，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂(lè)，雖有成績(jī)但也有不足。

　　1、認(rèn)為道德與法治課不是主要學(xué)科，這樣就得想辦法，利用各種教學(xué)手段，通過(guò)多種有效的方法，去制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)策略和教學(xué)方案，應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生充分的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、要經(jīng)常去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

　　3、認(rèn)為道德與法治是開(kāi)卷考試學(xué)科，翻開(kāi)書(shū)抄就是，不注重讀書(shū)與記憶，這恰恰走入了誤區(qū)。

　　四、改進(jìn)措施：

　　在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上。

　　(1)更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)方式

　　教材的設(shè)計(jì)和抽考、中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　(2)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，大力提高能力

　　重視和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的讀記，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

　　(3)掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范書(shū)寫(xiě)答題

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練 在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的收獲。