2022八下地理復(fù)習(xí)提綱
地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，很多人都說(shuō)地理很難提高成績(jī)，其實(shí)是沒(méi)有掌握好知識(shí)點(diǎn)，下面小編給大家分享一些2021八下地理復(fù)習(xí)提綱_八下地理知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八下地理復(fù)習(xí)提綱
中國(guó)的地形
1、我國(guó)地勢(shì)的基本特征：地勢(shì)西高東低并呈三級(jí)階梯狀分布。三級(jí)階梯界線的山脈：第一階梯和第二階梯界線：昆侖山脈、祁連山脈和橫斷山脈;第二階梯和第三階梯界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山。
2、構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形：第一階梯主要由青藏高原構(gòu)成;第二階梯包括：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、四川盆地和云貴高原等;第三階梯包括：東北平原、華北平原和長(zhǎng)江中下游平原等。
3、地勢(shì)對(duì)我國(guó)的影響：
①氣候：我國(guó)地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，有利于海上濕潤(rùn)氣流向我國(guó)內(nèi)陸推進(jìn)，為我國(guó)廣大地區(qū)帶來(lái)了較為豐富的降水;
②河流：俗話說(shuō)“人往高處走，水向低處流”，我國(guó)西高東低的地勢(shì)，必然造成了我國(guó)的大江大河自西向東流入海洋。古詩(shī)云“一江春水向東流”“大江東去”;
③交通：一方面向東流淌的大河溝通了我國(guó)東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國(guó)東西交通上的巨大障礙。
4、我國(guó)的主要山脈：(落實(shí)到地圖上)
東西走向：天山、陰山、昆侖山、秦嶺、南嶺;
南北走向：賀蘭山、六盤山、橫斷山區(qū)。
東北西南走向：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山、長(zhǎng)白山、武夷山、臺(tái)灣山脈、玉山。
西北東南走向：阿爾泰山、祁連山;弧形走向：喜馬拉雅山脈。
弧形山系：是世界山脈喜馬拉雅山，其主峰珠穆朗瑪峰海拔8848米，為世界山峰，位于中國(guó)與尼泊爾交界處。
5、中華五岳：東岳泰山;西岳華山;南岳衡山;北岳衡山;中岳嵩(sōng)山
6、四大高原：青藏高原：世界上的高原，被稱為“世界屋脊”。高山終年積雪，冰川縱橫。內(nèi)蒙古高原：高原地勢(shì)平坦開(kāi)闊，西北部多荒漠、戈壁、東部和中部多肥美草原。黃土高原：世界上黃土分布面積最廣的區(qū)域。云貴高原：高原大部分地區(qū)地形崎嶇，石灰?guī)r分布廣泛。
7、四大盆地：塔里木盆地：我國(guó)的內(nèi)陸盆地。內(nèi)中有我國(guó)的沙漠塔克拉瑪干沙漠。準(zhǔn)噶爾盆地：我國(guó)第二大盆地。柴達(dá)木盆地：被美譽(yù)為“聚寶盆”。四川盆地：有“紫色盆地”之稱。的成都平原位于盆地西部，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富“天府之國(guó)”之稱。
8、三大平原：東北平原：黑土面積廣大。華北平原：地勢(shì)低平，地面坡度很小。長(zhǎng)江中下游平原：我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”。
中國(guó)的人口
數(shù)量世界第一：第五次人口普查：我國(guó)總?cè)丝跒?2.95億。目前人口數(shù)為13億。增長(zhǎng)速度較快：分布疏密不均。東西人口分界線：從黑龍江省的黑河市至云南省的騰沖縣。
人口多處和人口少處的特點(diǎn)：東部地區(qū)人口多;沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多;平原、盆地人口多;經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)地區(qū)人口多;城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多;漢族地區(qū)人口多。西部地區(qū)人口少;干旱荒漠地區(qū)人口少;山地、高原人口少;偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少;偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少;大部分少數(shù)民族地區(qū)人口少。
我國(guó)人的人口政策：實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口的數(shù)量，提高人口的質(zhì)量，是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。
中國(guó)的氣候
1、我國(guó)氣溫的特點(diǎn)：冬季南北溫差很大(約50℃)，主要原因是緯度因素，此外南北受冬季風(fēng)影響大小不同也是主要原因之一。一月0℃等溫線大致經(jīng)過(guò)秦嶺—淮河一線。冬季最冷的地方是黑龍江的漠河鎮(zhèn)。夏季南北溫差不大(僅12℃)原因：太陽(yáng)光直射北半球，北方白晝時(shí)間較長(zhǎng)，接受太陽(yáng)光不比南方少多少。夏季最熱的地方是新疆的吐魯番。最冷的地方是青藏高原。
2、我國(guó)溫度帶的劃分：活動(dòng)積溫是劃分溫度帶的主要指標(biāo)。我國(guó)從北→南可以劃分為五個(gè)類型溫度帶：寒溫帶(高原氣溫區(qū))、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶。另外，青藏高原為高原氣候區(qū)。不同溫度帶對(duì)我們生產(chǎn)和生活影響很大。
3、根據(jù)降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，把我國(guó)劃分為四大干濕地區(qū)：干旱區(qū)，半干旱區(qū)，半濕潤(rùn)區(qū)，濕潤(rùn)區(qū)。
關(guān)系：干濕地區(qū)影響地面植被，濕潤(rùn)地區(qū)，降水豐富，因而森林繁茂;干旱地區(qū)，降水稀少，因而草木短小，農(nóng)業(yè)類型不同，農(nóng)作物(經(jīng)濟(jì)作物)也不同，人們的飲食習(xí)慣和身體狀況也不同。
4、我國(guó)氣候的主要特征之一：復(fù)雜多樣。原因：我國(guó)既有多種多樣的溫度帶，又有多種多樣的干濕地區(qū)，加上我國(guó)地勢(shì)高低懸殊，地形多樣，更增加了氣候的復(fù)雜多樣性。
主要的氣候類型：東部地區(qū)主要亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候，西北地區(qū)主要是溫帶大陸性氣候，青藏高原地區(qū)形成獨(dú)特的高山氣候。
氣候多樣，可以使世界上大多數(shù)動(dòng)植物在我國(guó)都能找到適合生長(zhǎng)的地區(qū)，使我國(guó)的農(nóng)作物及各種動(dòng)植物資源及其豐富。在復(fù)雜多樣的氣候條件下，形成不同的自然景觀和旅游資源。
5、季風(fēng)氣候顯著，是我國(guó)氣候的主要特征之二。季風(fēng)是指一年內(nèi)盛行風(fēng)向隨著季節(jié)變換而顯著變化的風(fēng);季風(fēng)氣候則是指一年內(nèi)因盛行不同風(fēng)向的季風(fēng)而形成的氣候類型。在我國(guó)季風(fēng)區(qū)內(nèi)，冬、夏季風(fēng)有規(guī)律地更替著。夏季盛行來(lái)自海洋的偏南風(fēng)，冬季吹來(lái)自亞洲大陸內(nèi)部的偏北風(fēng)。
如何學(xué)好地理的方法
1.學(xué)習(xí)地理，從初一抓起
初一地理中包含了整個(gè)地理學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，非常重要。比如經(jīng)緯網(wǎng)，等高線，地球運(yùn)動(dòng)，世界氣候等重要知識(shí)。這些知識(shí)在地理學(xué)科的后期學(xué)習(xí)也是經(jīng)常運(yùn)用到的，所以要打好基礎(chǔ)。
2.上課要認(rèn)真聽(tīng)講
不要指望著上課睡覺(jué)而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績(jī)，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上認(rèn)真聽(tīng)課了，真正理解了，課下就不用再費(fèi)大力氣去自學(xué)了。況且很多重要的知識(shí)和原理隱含在“活動(dòng)”中，課本中根本沒(méi)有給出直接的答案，你必須認(rèn)真聽(tīng)課才能學(xué)到有用的知識(shí)。充足的睡眠是你提高聽(tīng)課效果的重要保障。
3.直觀理解
在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過(guò)程中，都要對(duì)書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說(shuō)什么。心里有圖，把地圖和地理知識(shí)(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等)對(duì)照起來(lái)，這是學(xué)好地理的基本方法和基本要求。這一點(diǎn)都還沒(méi)有做好的，需要理解回到課本，從頭開(kāi)始梳理一些課本上的各種地圖。
4.課后鞏固練習(xí)
練習(xí)很重要，習(xí)題中有很多與教材所舉的例子是同類型的，做習(xí)題的同時(shí)盡量不要看資料書，憑記性和理解去練習(xí)同時(shí)結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，一環(huán)緊構(gòu)一環(huán)，這樣學(xué)習(xí)能起到事半功倍。
中學(xué)生怎樣學(xué)好地理
1.背地圖很重要
地理的語(yǔ)言就是地圖，一些重要的圖需要你把它背下來(lái)，不要覺(jué)得這么多圖你不可能背下來(lái)，這樣你就永遠(yuǎn)不可能成功。你可以閑著沒(méi)事的時(shí)候，抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)多領(lǐng)略一下這些圖，等你記得多了，自然背起來(lái)也就容易了。大家初期背圖的時(shí)候可能覺(jué)得相當(dāng)吃力，但是只要你努力去背，讓你的腦細(xì)胞適應(yīng)背圖，就可以達(dá)到事倍功半的效果。
2.善于動(dòng)腦
經(jīng)常向自己提出問(wèn)題，地理問(wèn)題的一般思路是： ①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。④有何利弊?如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái)，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
3.抓住地理重點(diǎn)
對(duì)地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。 對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。
4.培養(yǎng)地理思維能力
培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標(biāo)，對(duì)中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個(gè)要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯(lián)系起來(lái)，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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