八年級上冊物理提綱人教版
很多人都說初中的物理很難，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并堅定信心，持之以恒的去學(xué)習(xí)，以下是小編給大家整理的八年級上冊物理提綱人教版，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
八年級上冊物理提綱人教版
物理光學(xué)知識點
【楊氏干涉實驗】
楊格于1801年設(shè)法穩(wěn)定兩光源之相位差，首次做出可見光之干涉實驗，并由此求出可見光波之波長。其方法是，使太陽光通過一擋板上之小孔使成單一光源，再使此單一光源射到另一擋板上，此板上有兩相隔很近的小孔，且各與單光源等距離，則此兩同相位之兩光源在屏幕上形成干涉條紋。因為通過第二擋板上兩小孔之光因來自同一光源，故其波長相等，并且維持一定的相位關(guān)系(一般均維持同相)，因而能在屏幕上形成固定不變的干涉條紋。若X為屏幕上某一明(或暗)條紋與中心點O的距離，D為雙孔所在面與屏幕之間的距離，2a為兩針孔S1，S2間之距離(通常小于1毫米)，λ為S光源及副光源S1、S2所發(fā)出的光之波長。兩光源發(fā)出的兩列光源必然在空間相迭加，在傳播中兩波各有各的波峰和波谷。當(dāng)兩列波的波峰和波峰或波谷和波谷相重疊之點必為亮點。這些亮點至S1與S2的光程差必為波長λ的整數(shù)倍。在兩列波的波峰與波谷相重疊之點必為暗點，這些暗點至S1與S2的光程差必為波長λ/2的整數(shù)倍。
【薄膜干涉】
水面上的薄層油膜，機動車在潮濕柏油道上所遺留下來的油跡，或是肥皂泡等，都會在白光中出現(xiàn)燦爛的彩色。所有上述的各例中，均是由薄膜干涉現(xiàn)象引起的。若將一用金屬細絲制成的矩形框架，浸以肥皂水形成一層薄膜，然后用弧光燈的白光或陽光照射于其上，就呈現(xiàn)出典型的薄膜干涉。其中一部分是由反射光產(chǎn)生的干涉條紋，而其余的則從皂液膜中透過去。此時從反射光中可以看到許多與水平框架上緣平行的彩色橫條紋。不但如此，這些橫條紋還會慢慢地向下移動，愈靠近框架上緣則愈寬。此外，透射光在白幕上也顯示出許多彩色橫條紋，但比起反射光中的條紋要暗淡得多。如果用單色光代替白光，則彩色現(xiàn)象會立即消失，而出現(xiàn)的便是一些彩色條紋的花樣類似于明暗相間的條紋。在1800年英國科學(xué)家楊格指出薄膜彩色條紋之形成，是因為干涉現(xiàn)象所致。
【牛頓環(huán)】
又稱“牛頓圈”。光的一種干涉圖樣，是一些明暗相間的同心圓環(huán)。例如用一個曲率半徑很大的凸透鏡的凸面和一平面玻璃接觸，在日光下或用白光照射時，可以看到接處點為一暗點，其周圍為一些明暗相間的彩色圓環(huán);而用單色光照射時，則表現(xiàn)為一些明暗相間的單色圓圈。這些圓圈的距離不等，隨離中心點的距離的增加而逐漸變窄。它們是由球面上和平面上反射的光線相互干涉而形成的干涉條紋。在加工光學(xué)元件時，廣泛采用牛頓環(huán)的原理來檢查平面或曲面的面型準(zhǔn)確度。
光學(xué)知識點
1、基本概念
光源發(fā)光的物體。分兩大類：點光源和擴展光源.點光源是一種理想模型，擴展光源可看成無數(shù)點光源的集合.光線——表示光傳播方向的幾何線.光束通過一定面積的一束光線.它是溫過一定截面光線的集合.光速——光傳播的速度。光在真空中速度。恒為C=3×108m/s。丹麥天文學(xué)家羅默第一次利用天體間的大距離測出了光速。法國人裴索第一次在地面上用旋轉(zhuǎn)齒輪法測出了光這。實像——光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后，由實際光線形成的.虛像——光源發(fā)出的光線經(jīng)光學(xué)器件后，由發(fā)實際光線的延長線形成的。本影——光直線傳播時，物體后完全照射不到光的暗區(qū)。半影——光直線傳播時，物體后有部分光可以照射到的半明半暗區(qū)域。
2.基本規(guī)律
(1)光的直線傳播規(guī)律先在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直線傳播的例證。
(2)光的獨立傳播規(guī)律光在傳播時雖屢屢相交，但互不擾亂，保持各自的規(guī)律繼續(xù)傳播。
(3)光的反射定律反射線、人射線、法線共面;反射線與人射線分布于法線兩側(cè);反射角等于入射角。
(4)光的折射定律折射線、人射線、法織共面，折射線和入射線分居法線兩側(cè);對確定的兩種介質(zhì)，入射角(i)的正弦和折射角(r)的正弦之比是一個常數(shù).介質(zhì)的折射串n=sini/sinr=c/v。全反射條件①光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì);②入射角大于臨界角A，sinA=1/n。
(5)光路可逆原理光線逆著反射線或折射線方向入射，將沿著原來的入射線方向反射或折射。
3.常用光學(xué)器件及其光學(xué)特性
(1)平面鏡點光源發(fā)出的同心發(fā)散光束，經(jīng)平面鏡反射后，得到的也是同心發(fā)散光束.能在鏡后形成等大的、正立的虛出，像與物對鏡面對稱。
(2)球面鏡凹面鏡有會聚光的作用，凸面鏡有發(fā)散光的作用。
(3)棱鏡光密煤質(zhì)的棱鏡放在光疏煤質(zhì)的環(huán)境中，入射到棱鏡側(cè)面的光經(jīng)棱鏡后向底面偏折。隔著棱鏡看到物體的像向項角偏移。棱鏡的色散作用復(fù)色光通過三棱鏡被分解成單色光的現(xiàn)象。
(4)透鏡在光疏介質(zhì)的環(huán)境中放置有光密介質(zhì)的透鏡時，凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。透鏡成像作圖利用三條特殊光線。成像規(guī)律1/u+1/v=1/f。線放大率m=像長/物長=|v|/u。說明①成像公式的符號法則——凸透鏡焦距f取正，凹透鏡焦距f取負;實像像距v取正，虛像像距v取負。②線放大率與焦距和物距有關(guān)。
(5)平行透明板光線經(jīng)平行透明板時發(fā)生平行移動(側(cè)移).側(cè)移的大小與入射角、透明板厚度、折射率有關(guān)。
4.簡單光學(xué)儀器的成像原理和眼睛
(1)放大鏡是凸透鏡成像在。
(2)照相機是凸透鏡成像在u>2f時的應(yīng)用.得到的是倒立縮小施實像。
(3)幻燈機
(4)顯微鏡由短焦距的凸透鏡作物鏡，長焦距的透鏡作目鏡所組成。物體位于物鏡焦點外很靠近焦點處，經(jīng)物鏡成實像于目鏡焦點內(nèi)很靠近焦點處。再經(jīng)物鏡在同側(cè)形成一放大虛像(通常位于明視距離處)。
(5)望遠鏡由長焦距的凸透鏡作物鏡，轅焦距的〕透鏡作目鏡所組成。極遠處至物鏡的光可看成平行光，經(jīng)物鏡成中間像(倒立、縮小、實像)于物鏡焦點外很靠近焦點處，恰位于目鏡焦點內(nèi)，再經(jīng)目鏡成虛像于極遠處(或明視距離處)。
(6)眼睛等效于一變焦距照相機，正常人明視距約25厘米。明視距離小子25厘米的近視眼患者需配戴凹透鏡做鏡片的眼鏡;明視距離大于25厘米的遠視25者需配戴凸透鏡做鏡片的眼鏡。
光的電磁知識點
一、電路
1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。
2.電流的方向：從電源正極流向負極。
3.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
4.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
5.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。
6.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
7.電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成。
電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)開路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。
8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián)。(任意處斷開，電流都會消失)
并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。(各個支路是互不影響的)
二、電流
1.國際單位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。
2.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：
①電流表要串聯(lián)在電路中;
②電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;
③被測電流不要超過電流表的量程;
④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;
②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安。
電路知識點
一、電路
1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。
2.電流的方向：從電源正極流向負極。
3.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能。
4.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
5.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。
6.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
7.電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成。
電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)開路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。
8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
串聯(lián)：把元件逐個順序連接起來，叫串聯(lián)。(任意處斷開，電流都會消失)
并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。(各個支路是互不影響的)
二、電流
1.國際單位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。
2.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：
①電流表要串聯(lián)在電路中;
②電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;
③被測電流不要超過電流表的量程;
④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;
②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安。
壓強和浮力知識點
一、固體的壓力和壓強
1.壓力：
⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。
⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
2.研究影響壓力作用效果因素的實驗：
⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法和對比法。
3.壓強：
⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S;米2(m2)。
A、使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。
B、特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強P=ρgh。
⑷壓強單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。
⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄
4.一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：
處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式P=F/S)。
1.保持學(xué)習(xí)興趣
物理這一學(xué)科是非常有趣的，其中有很多的實驗需要初中生自己動手去體會，會有不同的結(jié)果與現(xiàn)象出現(xiàn)在各位初中生的眼前，所以各位初中生在學(xué)習(xí)之初要培養(yǎng)自己對物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并且要保持這個興趣不會熄滅。
2.進行理解記憶
各位初中生在學(xué)習(xí)物理時有非常多的公式、實驗現(xiàn)象、物理規(guī)律需要記憶的，如果各位初中生死記硬背的話可能將自己學(xué)習(xí)物理的興趣泯滅掉，而且記憶也并不牢固，所以各位初中生要進行理解記憶，用最適合自己的方法將所需知識全部記憶住。
3.主動進行學(xué)習(xí)
各位初中生要做學(xué)習(xí)的主人，不要被人催著進行學(xué)習(xí)，自己要有主動學(xué)習(xí)的想法，只有初中生自己主動進行學(xué)習(xí)，初中生在會主動的去思考相關(guān)的物理知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足，而且初中生在學(xué)習(xí)物理時要經(jīng)常的將知識進行整理。讓散亂不開的知識徹底變?yōu)樽约旱臇|西。同時初中生最好可以獨立完成相對應(yīng)的物理作業(yè)。
4.重視自己的思維方法
初中生有一個好的思維方法可以更好的幫助自己進行學(xué)習(xí)，初中生在學(xué)習(xí)物理知識時，常用的思維方法有以下幾個：
方法遷移：初中生要將所學(xué)習(xí)的物理知識進行整合，發(fā)現(xiàn)各內(nèi)容之間的聯(lián)系，并且要掌握各個方法的精髓，，并且要學(xué)會將這些方法進行靈活運用到其他時間的物理學(xué)習(xí)中去。
知識遷移：初中生所學(xué)習(xí)的物理知識大概分為“聲、光、熱、力、電”五部分，各部分之間的知識時存在內(nèi)部聯(lián)系的，某些物理試題會將幾個部分的知識融合在一起，所以各位初中生要發(fā)現(xiàn)其中的連續(xù)。
怎樣學(xué)好初中物理
1.上課認(rèn)真聽講
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。
學(xué)習(xí)是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學(xué)習(xí)信念，堅持不懈，才能到達“會學(xué)”和“學(xué)會”的境界。
2.堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。?
3.整理好學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如x?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
4.重視初中物理實驗
實驗是研究物理的基本方法，它對激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力。提高實驗技能，起著非常重要的作用。實驗應(yīng)包括演示實驗，學(xué)生實驗、邊學(xué)邊實驗和小實驗。演示實驗起著潛移默化的示范作用，通過演示實驗可以通過分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認(rèn)識,從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。
在學(xué)生實驗中，要接觸實驗器材，了解實驗?zāi)康暮驮恚瑖?yán)格按使用規(guī)則和程序親自操作。作必要的記錄，根據(jù)實驗內(nèi)容得出結(jié)論，做到手、眼、腦并用。通過實驗，自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，學(xué)到探索物理知識的方法。
(一)注重基礎(chǔ)
要想學(xué)好初三物理首先要有基礎(chǔ)知識的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本規(guī)律，熟練基本方法，理解基本概念在做題的過程中才知道怎樣解題，才有解題思路，知道從哪里下手。
(二)注重做題
光有基礎(chǔ)知識是不夠的，要想學(xué)好初三物理，一定要大量做題，在實踐中檢驗對知識的掌握程度，只有通過做題才能知道自己是否已經(jīng)熟練的掌握了知識點。
(三)善于總結(jié)
要想學(xué)好初三物理，遇到問題要善于思考，善于分析。特別是物理問題要分析物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展。從物理過程中尋找物理規(guī)律和求解物理問題的方法，思路廣了，方法多了，能力也就高了。
(四)掌握知識結(jié)構(gòu)
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
(五)整理錯題
要想學(xué)好初三物理是要準(zhǔn)備一個錯題本的，把自己錯的題一個個記下來，然后時常復(fù)習(xí)加深印象，這樣才能避免犯同樣的錯誤。
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