湘教版八年級(jí)下地理知識(shí)提綱
初中地理知識(shí)又多又雜，很多學(xué)生表示不知從何下手，總是掌握不好知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)你可能就是少了個(gè)提綱，以下是小編給大家整理的湘教版八年級(jí)下地理知識(shí)提綱，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
湘教版八年級(jí)下地理知識(shí)提綱
省內(nèi)區(qū)域
1、珠江三角洲位于 廣東 省東南部， 珠江下游，鄰 港澳 ，與 東南亞 隔海相望，被稱(chēng)為我國(guó)的 “南大門(mén)”。
2、珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是 深圳 和 珠海 ，沿海開(kāi)放城市是 廣州 。
3、珠江三角洲和西雙版納都是高溫多雨的 熱帶季風(fēng)氣候 ，但夏季風(fēng)的風(fēng)向不同。
4、珠江三角洲的產(chǎn)品以 港、澳 為貿(mào)易渠道，出口至 東南亞 、 歐洲 、非洲 、 美洲 和 大洋洲 等地區(qū)，20世紀(jì)末，這里成為全球的電子產(chǎn)品和日用消費(fèi)品 出口基地。
5、珠江三角洲是外向型經(jīng)濟(jì)，與港澳合作的基本模式是“前店后廠” 。
6、近年來(lái)，外商投資的熱點(diǎn)由 珠江三角洲 轉(zhuǎn)移到 長(zhǎng)江三角洲 。
7、珠江三角洲 加工制造業(yè) 的發(fā)展，促進(jìn)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展，吸納了大量的外地
勞動(dòng)力，加快了城鎮(zhèn)化速度。
8、我國(guó)目前的城鎮(zhèn)化水平不到 40% ，與發(fā)達(dá)國(guó)家的70%有一定的差距。
9、西雙版納位于 云南 省橫斷 山脈的南部，南鄰 緬甸、老撾，有 瀾滄江流過(guò)。
10、西雙版納是我國(guó)除海南省以外，熱帶雨林保存最完好的地方，雨林植被種類(lèi) 多，有 層次性 。
11、西雙版納主要少數(shù)民族是 傣族，住竹樓，吃竹筒飯 ，過(guò) 潑水節(jié)，跳孔雀 舞。
12、西雙版納長(zhǎng)期以 農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)為主，現(xiàn)在旅游業(yè)發(fā)展成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
跨省區(qū)域
1、黃土高原是世界上 的 黃土分布區(qū)，關(guān)于黃土高原的形成普遍認(rèn)可 風(fēng)成說(shuō) 。
2、黃土高原東起太行山，西至烏鞘嶺 ，南至 秦嶺 ，北抵 長(zhǎng)城 。黃土高原基本地貌景觀的有 黃土塬 、 黃土梁 、 黃土峁三種。
3、黃土高原地面 破碎， 溝谷 密度大， 平地 少，斜坡多，溝谷兩側(cè)常見(jiàn) 直立的陡崖。
4、黃土高原的黃土結(jié)構(gòu) 疏松，多 空隙、 垂直方向的裂隙，許多物質(zhì) 易溶于水。
5、黃土高原屬于 溫帶季風(fēng)氣候，降水集中在 7、8月，多 暴雨 。
6、黃土高原地面光禿x，缺少 植被 的保護(hù)，由于人們不合理的 開(kāi)墾 、采礦、 修路 活動(dòng)，使地表植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重。
7、一般來(lái)說(shuō)，地面坡度越 大，坡面越 長(zhǎng)，降水越 多 ，降水強(qiáng)度越 大 ，地面植被越 少，水土流失越嚴(yán)重。
8、黃土高原水土流失帶走了地表 肥沃的土壤，使 農(nóng)作物 減產(chǎn);使 溝谷 增多、擴(kuò)大、加深，導(dǎo)致 耕地面積 減少;還向 黃河 輸送了大量的泥沙，給河道整治和防洪造成巨大的困難。
9、我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是 黃土高原 、 四川盆地 、 云貴高原。
10、黃土高原地形 破碎，氣候 干旱 ，水土流失嚴(yán)重，多發(fā) 自然災(zāi)害。
11、黃土高原主要的自然災(zāi)害是洪澇，并引發(fā) 泥石流、滑坡、塌陷多種地質(zhì)災(zāi)害。
12、黃土高原的治理采取 生物措施和工程措施 結(jié)合的方式;合理安排 生產(chǎn)活動(dòng);另外，嚴(yán)格控制 人口增長(zhǎng)，解決人地矛盾，也是根本的治理措施。
黃土高原地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是 能源工業(yè)。
13、長(zhǎng)江沿江地帶西起 攀枝花，東到 上海，東西狹長(zhǎng)的“帶狀”區(qū)域。
14、長(zhǎng)江沿江地帶地勢(shì) 低平 ，地形以 平原 、 低山丘陵 為主;氣候?qū)儆?亞熱帶季風(fēng)氣候，高溫多雨;受地形、氣候影響，河網(wǎng)密布，湖泊眾多，是我國(guó) 地表水資源 最豐富的地區(qū)。長(zhǎng)江沿江地帶還有豐富的水能、森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)、耕地資源，資源豐富。
15、長(zhǎng)江沿江地帶溝通 沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) 和 西部資源富集 地區(qū)，是承東啟西的紐帶。
16、 長(zhǎng)江是沿岸城市得以建立和發(fā)展的生命線(xiàn)。其中 上海 、 南京 、武漢、 重慶四個(gè)特大城市，是區(qū)域的 經(jīng)濟(jì)、 文化 、 交通 中心，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著強(qiáng)大的輻射和帶動(dòng)作用。
17、上海是全國(guó)的城市，是全國(guó)的 商業(yè) 中心，工業(yè) 中心，的 港口，重要的金融、科教中心，對(duì)長(zhǎng)江三角洲、長(zhǎng)江沿江地帶乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起帶動(dòng)作用。
18、長(zhǎng)江沿岸是我國(guó)高度發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)地帶。自西向東形成了以 攀枝花、 六盤(pán)水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地;以宜昌、重慶為中心的電力、 冶金工業(yè)基地;以武漢為中心的 鋼鐵、 輕紡工業(yè)的重要基地;以滬寧杭等城市形成的我國(guó)的綜合性工業(yè)基地。
19、我國(guó)長(zhǎng)江沿江地帶有 上海、 南京、 武漢和重慶 汽車(chē)摩托車(chē) 基地，構(gòu)成了沿江汽車(chē)工業(yè)走廊。
20、近年來(lái)，由于長(zhǎng)江上游地區(qū) 毀林開(kāi)荒 ，陡坡墾殖，造成 森林 面積減少，水土流失嚴(yán)重，是土壤肥力下降，并淤塞了 河道 、水庫(kù)、 湖泊，加劇了下游地區(qū)的洪澇災(zāi)害。
21、長(zhǎng)江中下游地區(qū) 是長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害最集中、最嚴(yán)重、最頻繁的地區(qū)。
22、酸雨使一種 大氣 污染的現(xiàn)象，PH值小于5.6的降水成為酸雨，酸雨對(duì)水土、植物、建筑物造成腐蝕性危害。我國(guó)主要的酸雨區(qū)有 西南 、 華中、 華東酸雨區(qū)，其中 華中 是酸雨污染最嚴(yán)重的區(qū)域。
23、我國(guó)的基本國(guó)情是 國(guó)土遼闊 、 區(qū)域差異大; 人口眾多、 人均國(guó)民生產(chǎn)總值較低 。
24、三北防護(hù)林地跨 西北、華北 、東北，是世界規(guī)模的生態(tài)防護(hù)林。
25、人類(lèi)面臨的主要的問(wèn)題是 人口、 資源 、環(huán)境 等問(wèn)題
課上注意聽(tīng)講
七年級(jí)地理大部分需要理解，理解了記憶起來(lái)就會(huì)容易很多。所以上課聽(tīng)講是關(guān)鍵。有的人認(rèn)為地理是文科，主要靠背，如果用心背，肯定會(huì)成績(jī)好。其實(shí)不然，大部分靠理解，只有理解了，記憶起來(lái)才會(huì)事半功倍。
掌握科學(xué)的讀書(shū)方法
閱讀教材，首先要讀懂，明白書(shū)中講了些什么。比如，教材在介紹某個(gè)地理區(qū)域時(shí)，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進(jìn)行論述。這個(gè)區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何?存在什么問(wèn)題等等。
地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容
是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況?學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。
地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
初中生如何學(xué)好地理
學(xué)會(huì)正確的讀圖用圖方法
種類(lèi)繁多、數(shù)量巨大的地圖是初中地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn)，于是有人說(shuō)，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。
要知道初中地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書(shū)，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)，尋找地理規(guī)律。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，初中生就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。
使用合適的地理工具
整體來(lái)說(shuō),初中地理是一門(mén)偏向文科性質(zhì)的課程。在初中地理的學(xué)習(xí)中,學(xué)生要記憶大量的知,知識(shí)的記憶無(wú)疑增加了地理的學(xué)習(xí)難度。為了解決這個(gè)問(wèn)題,在初中地理中利用合理工具是有效的記憶方法。下文對(duì)工具的使用做出簡(jiǎn)要分析。
初中地理中,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)上文中提到的中國(guó)各個(gè)省份的相對(duì)位置和特點(diǎn),他們還要學(xué)習(xí)世界各個(gè)國(guó)家的相對(duì)位置和特點(diǎn)。目前,市場(chǎng)上已經(jīng)有針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的小型中國(guó)省份拼圖和小型地球儀,而這些商品的售價(jià)也不貴,普通家庭能承受。
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