地理必修三人教版提綱
隨著地理高考復習的不斷深入，許多學生會感覺地理知識點繁雜，掌握難度很大，這個時候就需要提綱了，下面小編給大家分享一些地理必修三人教版提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
地理必修三人教版提綱
世界各區(qū)域資源分布：
一、東亞：
1、朝鮮境內有豐富的森林、礦產(chǎn)資源;
2、日本國內森林資源、水利資源、漁業(yè)資源豐富;
二、東南亞：
1、礦產(chǎn)以錫、石油為主;
2、種植業(yè)發(fā)達：
(1)馬來西亞：天然橡膠，油棕(第一);
(2)印度尼西亞：胡椒，金雞納霜(第一);
(3)菲律賓：椰子，蕉麻;
(4)泰國：水稻;
三、南亞：
1、印度礦產(chǎn)主要以煤、鐵、錳礦為主，分布在德干高原北部;另外土壤肥沃，耕地面積大;茶葉、小麥等出口;
四、中亞：
1、小麥，棉花，畜產(chǎn)品;
2、礦產(chǎn)豐富，種類多樣，煤，鐵，石油(分布在里海沿岸);
五、西亞和北非：
1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內，儲量占世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：
2、特產(chǎn)：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗;
3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內，磷分布在西部沿海地區(qū);
六、撒哈拉以南非洲：
1、礦產(chǎn)：金剛石、錫、鋼鐵、鋁，銅(贊比亞)，黃金(南非)、鐵(利比亞)，石油(尼日利亞)鈿礦(南非);
2、水利資源豐富：世界第二;
3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩;
4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻;
七、西歐：
1、礦產(chǎn)：煤(大不列顛島)、鐵(大不列顛島西海岸)、石油(北海);
2、旅游資源-人文景觀，自然景觀;
八、歐洲東部和北亞：
1、森林資源(第一);
2、水力資源;
3、礦產(chǎn)：石油(西伯利亞平原、東歐平原)，天然氣，煤(中西伯利亞高原、東海岸)，鐵礦(東歐平原、中西伯利亞高原)，有色金屬(錳銅鋁鋅);
九、北美：
1、礦產(chǎn)：煤(美國東北部)，鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅-有色金屬(美國西部);
2、森林(寒帶針葉林，溫帶闊葉林)，草場，水力——美國;
3、加拿大——森林(為原料，新聞紙加工)，石油，鐵，煤，鎳(占世界80%)，漁業(yè)資源豐富;
十、拉丁美洲：
1、礦產(chǎn)：石油(墨西哥東南沿海，委內瑞拉沿海)，鐵，錳(巴西高原東部)，銅(智利世界最多)，銀(墨西哥安第斯山脈);
2、水力：巴西高原;
3、生物：植物-森林(紅木，烏木);
4、經(jīng)濟作物(咖啡，香蕉，甘蔗);
十一、大洋洲：
1、礦產(chǎn)-鐵(塔斯馬尼亞島)，煤(澳大利亞東部沿海);
2、稀有動物-鴨嘴獸;
十二、南極：
1、礦產(chǎn)-煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水;
2、生物-企鵝(鳥類)，海豹，鯨，磷蝦;
3、淡水水庫;
十三、北極：
1、豐富生物資源：北極熊，海豹;
2、礦產(chǎn)：煤(30億噸)，石油(100-200億桶)，天然氣;
學好高中地理最有效的方法和技巧
文理交融，學法兼用
高中地理中的自然地理學習時，應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
知識聯(lián)系，融會貫通
1.學習的側重點是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。高中地理側重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規(guī)律，從本質上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應對策?？梢姡咧械乩淼膶W法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數(shù)學、物理、生物學科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
地理二輪復習方法
1、立足學科基礎，進行知識重組、突出重點
地理學科的基本知識、原理和規(guī)律是高考永恒的主題。因此二輪復習中在以基礎知識為本，在此基礎上，狠抓重點知識的復習。教學中對重點知識要進行系統(tǒng)整理，既要挖掘知識間的橫向聯(lián)系，又要尋找知識間的縱向聯(lián)系，以干帶支，在自然、人文、區(qū)域地理之間構建起完整而清晰的知識網(wǎng)絡。做到“透析自然地理原理，活用人文地理觀點，熟悉世界地理區(qū)域，探討中國發(fā)展問題，提升地理思維能力”。
二輪復習中，不應再遵循課本知識體系的順序，而要將知識進行必要的拆分、加工和重組，形成有助于解決問題的“有用”知識和技能。因此，教師必須精心設計相應的專題類型，打破知識和技能固有結構的壁壘，但專題設計要精小，千萬不要搞大了，內容多了學生嚼不爛。這樣，在此基礎上才能不斷提高學生的綜合分析能力。
2、重視區(qū)域地理，強化地圖、突出地理圖表
人類的生產(chǎn)生活都是在一定區(qū)域進行的,因此以區(qū)域為基本地理單元進行研究是地理學的基本方法和特點之一。世界的大洲、分區(qū)、地形區(qū)、流域、氣侯區(qū)、自然帶、工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、主要國家;中國的自然區(qū)、經(jīng)濟區(qū)、國土整治和開發(fā)的重點區(qū)域等都是主要的區(qū)域。要弄清各區(qū)域的自然、人文要素的特點，掌握區(qū)域空間位置，自然環(huán)境和人文環(huán)境各要素的相互聯(lián)系，自然環(huán)境和人文環(huán)境的特征等。并結合熱點地區(qū)重點了解部分區(qū)域。
資料、地理圖表是地理信息的載體，近年的地理高考試卷，幾乎每一道試題都涉及讀圖、讀表、讀資料等，可以說無圖不成地理題。但是在復習中一個常見的問題就是學生重“文”輕“圖”，對文字知識機械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學生的復習過程就是背書、記答案的過程。其實，理解地圖比文字更形象。因此抓住地圖就抓住了核心。二輪復習中要以圖為綱，除設置地圖專題外，在其它專題的復習中，均要向學生提供與教學內容配套的各種區(qū)域圖、原理圖、數(shù)據(jù)圖等多種類型的地圖，并在練習中盡量多設計有圖的試題，使學生習慣看圖、識圖、學會解圖，乃至繪圖，把知識落實在地圖上，不斷提高從地圖中獲取地理信息，分析說明地理事物的能力。
3、做到精選、精講、精練，提高效率
教師在明確學情和考情的前提下，備課時做到目標要精準，內容要精要，過程要精實，選題要精當，全方位提高課堂45分鐘的效率，這是二輪復習的關鍵。具體做法就是在課前的準備必須充分，盡可能使課堂的有用信息量增大。課堂復習過程要有針對性，除重點、難點外，還要注意結合典型案例的分析，注重知識的聯(lián)系和遷移，注重分析問題的過程和方法，如區(qū)域空間判斷法、區(qū)域特征分析法、氣候類型分析法、日照圖的分析模式、等值線圖分析模式、統(tǒng)計圖表分析模式等。使知識性、趣味性和直觀性結合起來，激發(fā)學生的興趣，提高學生的學習效率，從而提高能力。
二輪復習中，課堂上還要堅持講練結合的原則。講的過程中要結合練，同樣對練習的選擇教師要進行精選不能成套的使用一份題，學會取舍，必要時“剪刀加漿糊、復制加粘貼”是一種不錯的方法。著重指導培養(yǎng)學生的審題和解題能力，知識的遷移和應用能力。并做到趁熱打鐵，及時講評。
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