蘇教版初中生物知識(shí)提綱
很多初中生的生物成績(jī)都不是很好，尤其是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的部分失分很嚴(yán)重，這些都是對(duì)掌握不牢固造成的，下面小編給大家分享一些蘇教版初中生物知識(shí)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
蘇教版初中生物知識(shí)提綱
1、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分如陽(yáng)光、空氣、水等。
7、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
8、的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300
11、在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央;標(biāo)本朝右上方移動(dòng)，在視野看到的物像朝左下方移動(dòng)。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作：準(zhǔn)備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清楚，但影響活細(xì)胞的生物活性，甚至使活細(xì)胞死亡;觀察活的細(xì)胞及其生物活性時(shí)不應(yīng)染色。
15、人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作：：準(zhǔn)備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。
17、細(xì)胞由無(wú)機(jī)物(如水、無(wú)機(jī)鹽、氧等)和有機(jī)物(如糖類、核酸、蛋白質(zhì))組成。
18、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出;葉綠體(植物有)和線粒體(動(dòng)、植物有)是能量轉(zhuǎn)換器。
19、DNA是主要的遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)和DNA組成染色體;有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因。
20、細(xì)胞分化形成組織。人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。植物體無(wú)系統(tǒng)。
21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，離開(kāi)活細(xì)胞通常變成結(jié)晶體。
22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和x植物)。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。
24、苔蘚可當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)構(gòu)成，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構(gòu)成，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來(lái)自小麥的胚乳。
26、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。
27、種子萌發(fā)過(guò)程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。
28、根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)。根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大.
29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)樵搮^(qū)長(zhǎng)有大量的根毛。
30、在植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道是導(dǎo)管;運(yùn)輸有機(jī)物的通道是篩管。
31、莊稼生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。缺氮時(shí)葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴(yán)重時(shí)葉脈淡棕色;缺磷時(shí)植株特別矮小，葉暗綠色并出現(xiàn)紫色;缺鉀時(shí)莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發(fā)育成果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)重要過(guò)程。子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔
34、在營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充足的情況下，有些向日葵的果實(shí)仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長(zhǎng)粗，因?yàn)槟举|(zhì)部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時(shí)，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。
36、19世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，恩格斯將它列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
37、小明今年比去年長(zhǎng)高了5厘米，這與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān)。
38、蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。
39、光合作用：二氧化碳+水------有機(jī)物+氧氣(二氧化碳、氧從氣孔進(jìn)出，水由根吸收后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~)
40、呼吸作用:有機(jī)物+氧氣------二氧化碳+水+能量(發(fā)生在動(dòng)植物細(xì)胞的線粒體)
41、綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡葉放在涼開(kāi)水中，放在陽(yáng)光下照射，葉不會(huì)放出氣泡.原因是燒開(kāi)的水水中缺二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用。
42、青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增。
43、達(dá)爾文是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過(guò)程叫做分娩。
46、精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合完成受精過(guò)程;胎兒生活在羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
47.我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,其中少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵。.
48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、水和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
49、維生素A：夜盲癥，補(bǔ)肝臟、胡蘿卜;維生素C：牙齦出血、壞血病;D：佝僂病、骨質(zhì)疏松，補(bǔ)肝臟、魚肝油;B1：腳氣病，粗糧;B2：口角炎，粗糧;缺鐵：貧血
50、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒(méi)有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔開(kāi)始被消化，蛋白質(zhì)在胃開(kāi)始被消化，脂肪在小腸開(kāi)始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。
51、人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸。內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。
52、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。
53、吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓橫向擴(kuò)張，胸廓的左右徑增大;膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣體壓力，從外界吸入氣體。
54、.肺泡和毛細(xì)血管都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。吸氣時(shí)，肺泡鼓起來(lái)，空氣中的氧氣透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入血液;同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入肺泡。
55、防治大氣污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植樹(shù)造林。
56、氧氣通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞中的線粒體這個(gè)部位被利用。
57、血液由血漿和血細(xì)胞組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。
58、血液分層后，上層是血漿，下層是紅細(xì)胞，兩層交界處是白細(xì)胞和血小板。
59、血漿主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。
60、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。
61、心臟的肌肉組織發(fā)達(dá)，因而能夠有力地收縮。左心室的壁比右心室的壁厚，這是由于左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至肺。
62、血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)給組織細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧并帶走廢物;肺循環(huán)過(guò)中程血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。
63、人類ABO血型將血液分A型、B型、AB型、O型四種類型。輸血時(shí)，應(yīng)以輸入同型血為原則;但有時(shí)任何血型的人都可以輸入少量的O型血。
64、健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升是不會(huì)影響健康的。
65、尿的形成過(guò)程：①當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和葡萄糖等物質(zhì)，經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中形成原尿;②原尿流過(guò)腎小管時(shí)，全部的葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收進(jìn)入血液，剩余部分則形成尿液。腎小球有過(guò)濾作用，腎小管有重吸收作用。
66、排尿的意義是：排出廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能。
67、近視眼成因：如果晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，晶狀體過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體的光線形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方。其矯正方法是配戴凹透鏡。
68、預(yù)防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘;要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。
69、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。
70、神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成(或:由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成)
71、人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)。
72、完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。感受器受到刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
73、垂體：生長(zhǎng)激素(不足：侏儒癥、過(guò)量：巨人癥);甲狀腺激素(不足：呆小癥、地方性甲狀腺腫);胰島素(不足：糖尿)
74、溫室效應(yīng)：CO2排放過(guò)量酸雨：燃燒產(chǎn)生二氧化硫臭氧層破壞：氟利昂使用
75、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。
76、節(jié)肢動(dòng)物：由很多體節(jié)構(gòu)成，體表都有外骨骼，足和觸角都分節(jié)，節(jié)肢動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)
77、先天性行為：膝跳反射、鳥(niǎo)類遷徙、、螞蟻?zhàn)龀?、學(xué)習(xí)行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食
78、腔腸動(dòng)物：?？⒑ｒ?、珊瑚蟲軟體動(dòng)物：烏賊、章魚、河蚌環(huán)節(jié)動(dòng)物：蚯蚓、水蛭、沙蠶
節(jié)肢動(dòng)物：1、甲殼動(dòng)物:蝦、蟹、水蚤;2、昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅3、蜘蛛、蜈蚣
79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒(méi)有犬齒，它的盲腸發(fā)達(dá)，與其植食性相適應(yīng);狼的牙齒有門齒、臼齒,犬齒.這是與它們的肉食性相適應(yīng)。
80、昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物中會(huì)飛的動(dòng)物。
81、動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。
82、蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥(niǎo)類用肺進(jìn)行呼吸，用氣囊輔助呼吸。
83、人屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
84、關(guān)節(jié)組成：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)
85、當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
86、動(dòng)物能幫植物傳粉、傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán);維持生態(tài)平衡
87、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
88、仿生：飛機(jī)(模仿鳥(niǎo)的飛翔)，薄殼建筑(烏龜?shù)谋臣?，熒光燈(螢火蟲的發(fā)光原理)，雷達(dá)(蝙蝠的回聲定位);生物反應(yīng)器：x物反應(yīng)器。
89、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
90、細(xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。足癬(真菌寄生);牛的胃腸中的細(xì)菌與牛共生;細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程叫腐生。
91、法國(guó)科學(xué)家巴斯德用的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證明了肉湯的腐敗來(lái)自于空氣中的細(xì)菌，證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是有原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的!
92、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹的緣故。
95、細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)的方法：配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;高溫滅菌;接種_;培養(yǎng)。
96、細(xì)菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(無(wú)葉綠體和成形的細(xì)胞核)、有的具有鞭毛和莢膜;分裂生殖;營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生、寄生、共生)真菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(無(wú)葉綠體但有成形的細(xì)胞核);孢子生殖、出芽生殖(酵母菌);異養(yǎng)(腐生、寄生、共生)
97、一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等。
98、.生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。99、藥物分為處方藥和非處方藥(OTC)。
100、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_生殖_和發(fā)育.世代相續(xù)，生生不息。
101、有性生殖：由親本產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合，產(chǎn)生受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。
102、列表比較有性生殖與無(wú)性生殖：
103、無(wú)性生殖的應(yīng)用：(1)嫁接(砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合才能成活，開(kāi)花結(jié)果與接穗保持一致)(2)扦插(3)壓條以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用
106、完全變態(tài)發(fā)育：卵.幼蟲蛹.成蟲。蚊、菜粉蝶、蜜蜂;不完全變態(tài)發(fā)育卵.若蟲.成蟲?；认x、螳螂、蟋蟀
107、兩棲動(dòng)物生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)
108、鳥(niǎo)卵：卵黃是主要營(yíng)養(yǎng)成分，卵中的胚盤將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)。卵細(xì)胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。
109、.遺傳：親子間的相似性;.變異：親子代間或子代個(gè)間的差異
110、性狀：可以遺傳的生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式等;相對(duì)性狀：同一性狀的不同表現(xiàn)形形式。111、性狀的遺傳實(shí)質(zhì)：親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳給子代;基因控制生物的性狀
112、人的生殖細(xì)胞(精子和卵子)的染色體是單個(gè)存在的，只有體細(xì)胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，為23對(duì)。
113.基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞進(jìn)行傳遞。
114.科學(xué)研究表明：生男生女由_男_方?jīng)Q定。
115、.染色體：DNA+蛋白質(zhì)(其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因位于DNA上)
116、相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性狀之分
117、相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，基因組成只有一種aa;表現(xiàn)為顯性的有兩種，即AA、Aa
118、基因組成是Dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現(xiàn)，但d仍然會(huì)遺傳下去
119、顯性基因是控制顯性性狀的基因15隱性基因的控制隱性性狀的基因
120、人的性別差異是由性染色體來(lái)決定的;.生男生女的機(jī)會(huì)是均等的
123、親代將性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳，親代與子代之間的性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異;
124、控制性狀的基因一般是成對(duì)存在的，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做隱性基因;
125、一對(duì)直發(fā)夫婦生了一個(gè)卷發(fā)的孩子，則直發(fā)由顯性基因控制，卷發(fā)由隱性基因控制，若他們?cè)偕粋€(gè)孩子是卷發(fā)的可能性是1/4
126、與性別決定有關(guān)的染色體叫性染色體，與性別決定無(wú)關(guān)的叫做常染體
127、人體細(xì)胞共有23對(duì)染色體，其中性染色體1對(duì)，常染色體22對(duì);
128、男性體細(xì)胞的性染色體是由X染色體和Y染色體組成的，女性體細(xì)胞的性染色體是由X染色體組成的;
129、性狀是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果;
130、體細(xì)胞中成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上，是隨著精子和卵細(xì)胞的結(jié)合的，一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方
131、每條染色體上一般只有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)基因。
132.羊的毛色白色是顯性(用B表示)，黑色是隱性(用b表示)。一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請(qǐng)問(wèn)公羊的基因組成是BB，母羊的基因組成是bb。
133.生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。
134.人的性別主要由性染色體決定，XY為男性，x為女性。人的體細(xì)胞中的染色體是23對(duì)，可寫成:44+XY或44+x，則精子中的染色體可以寫成22+X或22+Y。
135.觀賞植物藏報(bào)春，在溫度為20℃~25℃的條件下，紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性，基因組合為AA和Aa的為紅花，基因組合為aa的為白花，若將開(kāi)紅花的藏報(bào)春移到30℃的環(huán)境中，基因組合為AA、Aa的也為白花，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了：
⑴生物表現(xiàn)出的性狀是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果。
⑵在不同的生活環(huán)境條件下，基因組合相同，表現(xiàn)性狀不同。
136、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析解釋狼的進(jìn)化過(guò)程：
(1)狼群中存在不同種類的個(gè)體，有的跑的快，有的跑的慢，這說(shuō)明生物具有_變異_的特性，而這種特性一般是可以遺傳的,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料
(2)隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是__適者生存__,食物，環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用，而且這種作用是__定向__的，它決定著生物進(jìn)化的__方向_-.
(3)狼的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)的。
138、地球大約是在46億年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大氣中沒(méi)有氧氣
139、自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。
140、生命起源的歷程：無(wú)機(jī)物、有機(jī)物小分子物質(zhì)、有機(jī)大分子體系、生物多分子體系、原始生命
141、動(dòng)物的進(jìn)化次序：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類。(注意順序的先后)
142.達(dá)爾文認(rèn)為，現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是自然選擇的結(jié)果。
143.第一道防線和第二道防線的作用特點(diǎn)是人生來(lái)就有的，它們不是只針對(duì)某一類病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。
144.引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱位病原體，例如：引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。
145.傳染病和非傳染病不同，傳染病具有傳染性和流行性特點(diǎn)，傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)。
146.病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原。
147.無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、有效成分、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。
148.最常用的人工呼吸法是口對(duì)口吹氣法。
149.當(dāng)遇到某人突然暈到或溺水等情況時(shí)，時(shí)間就是生命，一定要盡快撥打“120”急救電話。
150.如果病人在停止呼吸的同時(shí)心跳也停止，則應(yīng)在進(jìn)行人工呼吸的同時(shí)做人工胸外心臟擠壓。
一般每做一次人工呼吸，需要做4-5次心臟擠壓，如此反復(fù)進(jìn)行。當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí)，則證明搶救有效。
151.按照世界衛(wèi)生組織的定義，健康是指身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病。
152.生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N行為習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂(lè)方式和參與社會(huì)活動(dòng)等等。人們的生活方式與健康有密切關(guān)系。
初中生物必備學(xué)習(xí)方法
簡(jiǎn)化記憶法
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系生活實(shí)際
生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。
對(duì)比記憶法
在初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
怎么學(xué)習(xí)初中生物
會(huì)聽(tīng)課
聽(tīng)課的時(shí)候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。老師講課尤其是講新課的時(shí)候，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。
善閱讀
讀是學(xué)習(xí)最基本的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志。閱讀時(shí)可以用下面這幾種方法：
借助提綱導(dǎo)讀：可以將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容事先精心準(zhǔn)備閱讀提綱，這個(gè)提綱可以根據(jù)課后習(xí)題來(lái)列，然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文，以便抓住重點(diǎn)，使自己讀有所得。
聯(lián)系實(shí)際閱讀：聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，閱讀與思考相結(jié)合，能很好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
抓規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡(jiǎn)單→復(fù)雜、低級(jí)→高級(jí)、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規(guī)律。
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