冀少版生物八年級(jí)下冊(cè)提綱
生物是一門(mén)生活科學(xué)，來(lái)源于自然，來(lái)源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)就會(huì)為你所用。下面小編給大家分享一些冀少版生物八年級(jí)下冊(cè)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
冀少版生物八年級(jí)下冊(cè)提綱
1.人體的三道防線(xiàn):
(1)第一道：皮膚和黏膜(作用原理：阻擋病原體、分泌物殺菌、纖毛清掃異物)
(2)第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞(殺菌物質(zhì)中的溶菌酶破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解;吞噬細(xì)胞分布在血液和組織器官中，能將侵人人體的病原體吞噬消化) (3) 第三道：免疫器官和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)(免疫器官包括淋巴結(jié)、胸腺、脾臟等)
2. 非特異性免疫(先天性免疫)：第一、二道防線(xiàn)組成，特點(diǎn)：①生來(lái)就有②對(duì)多種病原體或異物都起防御作用。
3、特異性免疫(后天性免疫)：第三道防線(xiàn)，特點(diǎn)：①出生后形成②針對(duì)某一特定病原體或異物起防御作用。(患天花的人不會(huì)再得天花病)
4.抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì).
5.抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等)
6.抗原淋巴細(xì)胞抗體，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。
7.免疫：最初指人體對(duì)病原體的抵抗力。現(xiàn)指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體健康.
8. 免疫的功能： ①監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)②抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。③清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞。[簡(jiǎn)述之：①免疫監(jiān)視②防御感染③自身穩(wěn)定]
9.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.
10.計(jì)劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制、消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種有計(jì)劃地預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫。
11、計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。
12.接種卡介苗----預(yù)防結(jié)核病;接種百白破----預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)。
13、抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。找出過(guò)敏原，并且盡量避
免再次接觸過(guò)敏原，是預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施。
初中生物必備學(xué)習(xí)方法
簡(jiǎn)化記憶法
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系生活實(shí)際
生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類(lèi)。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。
對(duì)比記憶法
在初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
初中生物怎么學(xué)習(xí)
想要學(xué)好初中生物，首先要保證認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記。預(yù)習(xí)是為了讓同學(xué)們可以提前了解知識(shí)點(diǎn)，而上課專(zhuān)心聽(tīng)講則是學(xué)生學(xué)好生物知識(shí)的關(guān)鍵。
聽(tīng)講也是有技巧的，學(xué)生們每天上課的時(shí)間是一樣的，但學(xué)習(xí)成績(jī)就不一樣，這就證明大家的聽(tīng)課效率不同。初中生在上生物課的時(shí)候，要全神貫注，并且思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。
做筆記則是為了簡(jiǎn)化生物重要的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候，記下老師講授的知識(shí)點(diǎn)，可以加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
另外，學(xué)習(xí)生物切記死記硬背，想要取得好成績(jī)，就要活學(xué)活用。生物是一門(mén)生活科學(xué)，來(lái)源于自然，來(lái)源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)就會(huì)為你所用。
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