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2022湖南高考語文作文題目預測及范文

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2022湖南高考語文作文題目預測及范文最新

在高考語文試卷中,作文所占試卷分數的比例較大,而且每年的高考作文都是人們熱議的話題,下面小編給大家?guī)?022湖南高考語文作文題目預測及范文,希望大家喜歡!

2022湖南高考語文作文題目預測及范文

2022湖南高考語文作文題目預測

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

旅行途中,后排,李樂沉浸在手機游戲中。父親一邊駕車,一邊感嘆:“現在生活真方便,想出來玩,開上車,將目的地輸入導航,就什么都不用操心。走錯路也會切換路線,根本不用熟悉環(huán)境,記住路線。”

一邊的爺爺卻說:“方便是方便,可孩子的生活反而沒意思了。你還記不記得小時候,一群玩伴,人手一輛舊單車,大街小巷地到處瘋。就算迷路了,也會自己想辦法。一棵樹,一塊招牌,一張嘴,就把路找回來了,我和你媽從來不去擔心你。你看樂樂現在,沒了手機,一天還可以玩什么?”

聽到父親與爺爺的對話,李樂停下游戲,望著窗外一閃而過的風景,陷入了沉思。

讀了以上材料,你是否心有所感?如果可以選擇,你愿意回到父親的童年,騎著單車和他瘋;還是留在當下,坐著汽車,拿著手機和李樂做伴?……請自擬標題,寫作成文,不少于800字。

優(yōu)秀作文摘抄

單騎闖蕩尋前路,風乎舞雩詠而歸

如果可以選擇,我愿意回到父親的童年,騎單車一路闖蕩,看街巷美好風光。

你或許會困惑:舒適的汽車、輕松的手機游戲、便捷的導航系統(tǒng),有什么不好?君知否,在便捷的同時,這一些給人“減負”的加持,反而可能使我們失去親身探尋的樂趣和切身體會的幸福。

是親身探尋的樂趣,把我們從技術的包裹、舒適的桎梏中解縛出來,主動探尋方案、思考前路,并看到一個更廣闊的世界。

汽車的舒適、手機的閃爍屏幕自是怡人,但也讓我們錯過了窗外的鳥雀呼晴、斷壁苔痕;導航與游戲的帶領的確可以省去思考,但也讓我們失去了從一棵樹的形態(tài)、一塊招牌的樣式、一位面善的路人處得到啟發(fā),找到前路與歸途的能力與習慣。

而當這樣的“錯過”與“失去”成為常態(tài),甚至成為沉默的共識是,我們不能主動找到的,不僅是實實在在的路,更是生活中的一條條路

遇到無法解釋的科學現象,我們不會找人談論、翻閱材料,而是訴諸搜索引擎,以求其最終答案;碰到一個新奇特別的觀點,我們不會尋找角度吸納它,而只會選擇背誦或摒棄……探尋的過程被消解,探尋的意義——對過程的重視,對人類好奇心的敬畏也將不復存在。遵循“導航”的生活順風順水,但盡失“旁枝斜出”、探索發(fā)掘的趣味。

親身探尋的趣味,不止于個人的旅途,而且也引領著事業(yè)、追求之途。若無親生探尋的趣味,樊錦詩不會走進敦煌莫高窟的一個個洞窟考察,單霽翔不會踏破布鞋走遍故宮,那些瑰麗雄奇、價值非凡的文物或將沉寂不被深刻挖掘,豈不遺憾?不止文物傳承,如果無人珍惜親身探尋的趣味,文學美術、科學技術之中,許多個豐富藉蘊、包羅萬象的世界也將永遠折疊,不為世人所見。

而與親身探尋的樂趣同來的,還有切身體會的幸福。

在一個虛擬空間不斷膨脹的時代,手機游戲伴生著短暫愉悅,滿足著消遣需求,但放下手機,李樂們大都無事可做,空虛迷茫。

在這樣一個困境之下,切身體會的幸福,帶我們走入窗外的美景,也栽種滿心的蔥蘢。

猶記得曾點之理想,“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸”,是在沂水中親試水的溫度和流速,是三五人踏青,感受生命的舒展與自然的氣息,是用腳走、用嘴詠、用眼望、用心領——捫心自問,在車廂中,在屏幕前,我們是否曾觸碰感受過這種自然生動的氣息?是否還曾捧一掬溪水來感悟季候更迭、注視一抹微云來尋覓安寧從容、看一次日出來感受生命的闊大和宇宙的輪轉不息?

這些自然的饋贈,指向著生命的本真和活力,引領我們在物我合一中尋覓到無數關于生命更迭的奧秘,從而帶著這份切身體會的幸福,以更鮮活的姿態(tài)前行。

讓我們回到命題的起點:你是否選擇回到父親童年,騎著單車和他瘋?——那個騎單車闖蕩街巷的時代已經遠去,但那股“單騎走天涯”的勁頭,那份“風乎舞雩詠而歸”的情懷,還可以與我們并行,伴著我們踩著單車,一路張望,一路追尋,騎出我們的激越浩蕩的人生畫卷。

2022高考語文復習備考策略

一、找準提分點,做好有效復習計劃

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的,所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習,全面、客觀分析,梳理出存在的突出問題,找到自己的薄弱版塊或薄弱考點,分析原因,確定可提分點,做好針對性計劃,提高復習效率。計劃要精準,具體到每一個復習點,具體到形成每日計劃,如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練,把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規(guī)劃等等。

二、分類梳理,建立必備知識體系

新高考形勢下,必備知識比以往更重要。要把高考??碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,分類梳理。要研究試題與文本的關系,思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系,而不是單純將試題歸類,記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系,真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些,能否理清文章脈絡,是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次,人稱、視角、節(jié)奏,風格、情調、氛圍、場景,語氣、句式、閑筆、暗示,設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎,是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解,而不是死記硬背。

三、強化寫作,全面進行升格訓練

作文是重中之重,必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物,結構上言之有序,語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練,細化分類,按照主題,逐類分析,提升精準審題能力;加強作文思路結構優(yōu)化訓練,加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練,強化材料的時代意義,學會運用材料,加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練,通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優(yōu)化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累,學會從不同角度思考、分析問題,使作文有高度,有廣度,有深度。在整個過程中,閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練,提高答題精準度

現在的語文高考題,主觀題增多,思維含量大,書寫量大,答題時間相當緊張,平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗,提高限時答題能力,有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進行審題訓練,將做過的經典題題干篩選歸類,勾畫圈點異同點,通過比較審讀,進一步提升題干審讀的準確性,明確問題指向,理清答題思路,提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識,之前有很多考生缺乏規(guī)范意識,條理不清,表述不到位,這其實是答題習慣和表述能力的問題,需要在每一次作業(yè)、每一次練習、每一次檢測中明確要求,落實到位,提升具體作答的規(guī)范性,讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻,保持清醒的頭腦,凝神聚氣,扎實努力,一步一個腳印,信心滿滿迎接高考!

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