2023高中歷史?？即箢}滿分答題模板

于社會(huì)而言，高考則提供了一條階層上升通道，具有激發(fā)社會(huì)活力、提高社會(huì)流動(dòng)能力的意義。各位同學(xué)要好好復(fù)習(xí)喲!下面是小編給大家?guī)?lái)的高中歷史?？即箢}滿分答題模板，希望能夠幫到你喲!

高中歷史?？即箢}滿分答題模板

原因類高考?xì)v史大題模板：

1、專制主義中央集權(quán)制度長(zhǎng)期存在的原因

1 經(jīng)濟(jì):封建經(jīng)濟(jì)的分散性需要強(qiáng)有力的中央集權(quán)來(lái)加以維護(hù)，同時(shí)也是維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要

2 政治:封建地主階級(jí)需要建立中央集權(quán)制度鞏固其統(tǒng)治地位，同時(shí)也是鞏固維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的需要

3 社會(huì):廣大人民渴望社會(huì)的安定和社會(huì)的穩(wěn)定

4 理論:法家思想為其奠定了理論基礎(chǔ)，同時(shí)漢武帝以來(lái)，經(jīng)過(guò)改造的儒家思想不斷發(fā)展，為其長(zhǎng)期存在提供理論基礎(chǔ)

5 地理:中國(guó)屬于大河文明，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，國(guó)土遼闊，需要統(tǒng)一的強(qiáng)有力的政權(quán)進(jìn)行管理

2、中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期存在的有利和不利條件

I:有利

1 生產(chǎn)工具:生產(chǎn)工具的改進(jìn)和使用，如鐵犁牛耕的出現(xiàn)和普及

2 農(nóng)民自身:農(nóng)民不同程度的擁有一定數(shù)量的生產(chǎn)資料，生產(chǎn)積極性較高

3 政府扶植:為保證財(cái)源，統(tǒng)治者大多采取重農(nóng)政策

II:不利

1 經(jīng)濟(jì):小農(nóng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模小，缺乏必要的積累和儲(chǔ)備能力，抗御天災(zāi)人禍的能力十分薄弱，頑固的保持著自給自足的自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)

2 政治:封建政府統(tǒng)治腐朽、剝削的沉重及社會(huì)的動(dòng)蕩

3 災(zāi)害:嚴(yán)重自然災(zāi)害

3、中國(guó)古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域技術(shù)革命的原因

1 發(fā)展動(dòng)力:中國(guó)古代手工業(yè)以自給自足為目的，規(guī)模小，社會(huì)需求不大，缺乏發(fā)展的動(dòng)力和社會(huì) 基礎(chǔ)

2 技術(shù)水平:代表最高水平的官營(yíng)手工業(yè)局限于為帝王貴族服務(wù)，新技術(shù)難以向社會(huì)推廣，而私營(yíng) 手工業(yè)的小規(guī)模經(jīng)營(yíng)和世代嚴(yán)守技術(shù)保密，使生產(chǎn)技術(shù)難以交流提高

3 勞動(dòng)者:官營(yíng)手工業(yè)對(duì)工匠的束縛和壓迫，使工匠缺乏改進(jìn)技術(shù)的積極性

4 統(tǒng)治者:統(tǒng)治者往往對(duì)民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展加以限制，如重農(nóng)抑商政策，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，不利于新技術(shù)的研究和發(fā)明

4、中國(guó)古代傳統(tǒng)科技沒(méi)有發(fā)展為近代科學(xué)的原因

1 經(jīng)濟(jì):封建自然經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位，不能為科技發(fā)展提供相應(yīng)動(dòng)力

2 政治:明清統(tǒng)治者仍頑固堅(jiān)持重農(nóng)抑商政策

3 文化:文化專制的強(qiáng)化，禁錮了思想和創(chuàng)新

4 對(duì)外:明清統(tǒng)治者實(shí)行海禁和閉關(guān)鎖國(guó)政策，阻礙了中西科技文化的交流

5、中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)解體的原因

1 根本原因:外國(guó)資本主義入侵把中國(guó)卷入資本主義世界市場(chǎng)

2 前提條件:中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，不斷促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由自然經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化

3 內(nèi)部根源:自然經(jīng)濟(jì)自身的局限性終究難以抵擋機(jī)器大生產(chǎn)的有力進(jìn)攻

4 客觀因素:中國(guó)近代工業(yè)及近代交通的發(fā)展，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)聯(lián)系，加速了自然經(jīng)濟(jì)的瓦解

6、近代農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)失敗的原因

I:從世界潮流看:

19 世紀(jì)中后期，資本主義發(fā)展成為世界歷史的主流，以資產(chǎn)階級(jí)革命或改革為斗爭(zhēng)形式，以實(shí)現(xiàn)近 代化為世界歷史發(fā)展的潮流，而太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)顯然違背了這一潮流 II:從運(yùn)動(dòng)自身看:

1 經(jīng)濟(jì):農(nóng)民是與落后的封建生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的小生產(chǎn)者，不是新的階級(jí)力量，不代表先進(jìn)生產(chǎn)力，具有狹隘性、保守性、自私性、分散性等自身無(wú)法克服的弱點(diǎn)

2 思想:沒(méi)有科學(xué)的世界觀和科學(xué)的理論

3 政治:提不出正確的革命綱領(lǐng)，不能建立先進(jìn)的政權(quán)和社會(huì)制度

4 組織:無(wú)法克服宗派主義傾向和保持內(nèi)部團(tuán)結(jié)

7、辛亥革命興起和失敗的原因

I:興起的原因:

1 經(jīng)濟(jì):民族資本主義發(fā)展

2 政治:《辛丑條約》簽訂后，清政府已完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，維新變法運(yùn)動(dòng)的失敗說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國(guó)走不通

3 階級(jí):民族資產(chǎn)階級(jí)，特別是小資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大

4 思想:西方資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播，特別是三民主義的提出

5 組織:革命團(tuán)體，特別是同盟會(huì)的成立

6 軍事:在孫中山領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨人發(fā)動(dòng)一系列的武裝起義

II:失敗的原因

1 經(jīng)濟(jì):中國(guó)民族資本主義發(fā)展不充分(根源)

2 政治:中外反動(dòng)勢(shì)力十分強(qiáng)大

3 思想:沒(méi)有提出徹底的反帝反封建綱領(lǐng)

4 階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)局限性，即軟弱性、妥協(xié)性(根本原因)

5 群眾:缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)

6 組織:缺少一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨，也沒(méi)有建立強(qiáng)大的革命武裝

8、20 世紀(jì) 70 年代中美關(guān)系由對(duì)抗轉(zhuǎn)為緩和的原因

1 中國(guó):改善中國(guó)國(guó)際地位;應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)威脅;為實(shí)現(xiàn)和平解決臺(tái)灣問(wèn)題，解決中美之間的長(zhǎng)期爭(zhēng)端

2 美國(guó):中國(guó)國(guó)際地位提高;孤立中國(guó)政策失敗;美蘇爭(zhēng)霸中處于戰(zhàn)略守勢(shì) ;經(jīng)濟(jì)受西歐日本挑戰(zhàn);美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)去滯脹狀態(tài)

3 根本原因:國(guó)家利益需要推動(dòng)了中美關(guān)系改善

9、古希臘民主政治產(chǎn)生的原因和條件

1 地理:三面環(huán)海、港灣眾多，山多地狹、耕地較少

2 經(jīng)濟(jì):工商業(yè)和海外貿(mào)易比較發(fā)達(dá)

3 階級(jí):工商業(yè)階層實(shí)力增強(qiáng)

4 政治:小國(guó)寡民的城邦制度，使公民能直接地參與城邦政治，更積極追求民主權(quán)利

5 思想:強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)中的地位，人文精神萌發(fā)

6 外部:借鑒吸收其他文明成果

10、新航路開(kāi)辟的原因和條件

I:必要性:

1 經(jīng)濟(jì)根源:西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是資本主義萌芽的發(fā)展，要求擴(kuò)大海外市場(chǎng)和進(jìn)行資本原始積累

2 社會(huì)根源:西方人渴望獲得黃金，掀起了瘋狂的“尋金熱”3商業(yè)危機(jī):奧斯曼土耳其的崛起切斷了傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易通道

II:可能性:

主觀條件

1 政治:西班牙和葡萄牙王室的支持

2 宗教:傳播天主教的精神動(dòng)力

3 思想:文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起二

客觀條件

1 內(nèi)部:地理知識(shí)進(jìn)步，造船技術(shù)和航海技術(shù)的提高 2 外部:中國(guó)的指南針傳播到西方并應(yīng)用于航海

11、二戰(zhàn)以來(lái)資本主義新變化的原因

1 生產(chǎn)關(guān)系:是私人壟斷資本主義發(fā)展的必然結(jié)果

2 戰(zhàn)爭(zhēng)因素:兩次世界大戰(zhàn)促使國(guó)家職能發(fā)生轉(zhuǎn)變，促進(jìn)國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展

3 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):30 年代大危機(jī)的教訓(xùn)和羅斯福新政的成功實(shí)踐

4 科技發(fā)展:第三次科技革命推動(dòng)生產(chǎn)力的高速發(fā)展，要求對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行不斷調(diào)整

5 社會(huì)因素:主要資本主義國(guó)家為縮小貧富差距，減少因貧困引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)行了政策調(diào)整

高考?xì)v史復(fù)習(xí)的秘訣是什么

1、聽(tīng)課方法高中歷史必須把掌握基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，必須在掌握史實(shí)基礎(chǔ)上思考和回答問(wèn)題。聽(tīng)課效率往往決定你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握效果。教師在歷史課是除了講解知識(shí)，也會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展分析、知識(shí)之間的聯(lián)系分析。高中歷史課所涉及的內(nèi)容包括：歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過(guò)程等、歷史的時(shí)間概念、地理概念、人物概念等是比較多的。高中階段的筆記除了記錄內(nèi)容提綱、基本概念、重要觀點(diǎn)等，還可對(duì)教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。

2、閱讀歷史資料方法歷史資料包括歷史教科書(shū)、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學(xué)習(xí)歷史的有效方式之一。閱讀高中歷史書(shū)以外的課外閱讀書(shū)，也可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、加深知識(shí)印象。比如一些資料中的歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實(shí)物或模型、歷史建筑等形象化的學(xué)習(xí)材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。在閱讀課外書(shū)時(shí)，不僅要了解和分析歷史材料，而且要能夠與課本上具體的歷史事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)閱讀材料的內(nèi)容進(jìn)行辨析、歸納。

3、建立知識(shí)系統(tǒng)方法每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)整體的清晰的認(rèn)識(shí)。比如按照歷史朝代建立、鞏固、繁榮、衰敗等記錄為主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)、事件過(guò)程(包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號(hào)等)、歷史事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等)記錄為具體內(nèi)容。

高考?xì)v史怎樣復(fù)習(xí)

1、在歷史這門學(xué)科上，如果你是那種上課就困，而且學(xué)不進(jìn)去的那種學(xué)生，那么小編建議你可以選擇看歷史書(shū)，把復(fù)習(xí)所用到的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)都看一遍，反反復(fù)復(fù)的看，當(dāng)然在上課的時(shí)候還是多少要聽(tīng)一些的，盡自己最大的努力跟上老師的思路。

2、豐富歷史閱歷。歷史教材只是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)中介，我們還應(yīng)該通過(guò)課外讀物、影視媒體、當(dāng)?shù)貧v史博物館紀(jì)念館等多方途徑涉獵、選擇和運(yùn)用有效歷史信息，并在老師的引導(dǎo)下通過(guò)自學(xué)和與同學(xué)們的互助合作探究學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程來(lái)豐富我們的歷史閱歷，拓寬我們的歷史思維和眼界。