2023高考的考生沖刺復(fù)習(xí)策略總結(jié)

高考前的沖刺復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵，考生想考取最好的成績就一定要十分用心做好準(zhǔn)備，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的考生沖刺復(fù)習(xí)策略總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

高考考前的沖刺復(fù)習(xí)方法

語文：重視基礎(chǔ)知識(shí)，儲(chǔ)備作文素材

語文學(xué)科三年間培養(yǎng)成的素質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的，不會(huì)在一個(gè)多月中有大起大落。

面對(duì)高考，建議考生還是要對(duì)高考考試說明有個(gè)整體的清晰的了解，這樣可以高屋建瓴地了解試卷的方向、重點(diǎn)。近幾年福建省高考試卷與當(dāng)年考試說明中的樣卷的形式是很相似的。

離高考僅一個(gè)月的時(shí)間，考生特別不能放松文學(xué)名著、詩歌鑒賞、文言翻譯、現(xiàn)代文閱讀鑒賞、時(shí)文評(píng)論等題型的訓(xùn)練，根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要“返本溯源”，不要做太難的題目，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的過關(guān)。

古詩文閱讀考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，這一塊絕對(duì)不能丟分;古文鑒賞可以看一些鑒賞類訓(xùn)練題的題目及答案，分析其答題規(guī)律;名著可以看一些梗概介紹，一些提要、摘要類書籍里的題目，經(jīng)典要了解孔、孟的基本思想，做一些提要類書里的題目;文言文翻譯典型語句要以直譯為主，意譯為輔，加強(qiáng)常見的文言句式的積累和訓(xùn)練，18個(gè)虛詞也應(yīng)強(qiáng)化;作文方面可以看一些優(yōu)秀范文，揣摩其結(jié)構(gòu)、思路、藝術(shù)技巧，也可以儲(chǔ)備一些素材;另外，每周做一兩套綜合練習(xí)，以保持感覺。

數(shù)學(xué)：狠抓“三功”，加強(qiáng)思維訓(xùn)練

在最后階段的復(fù)習(xí)，考生要回歸課本，理清高中數(shù)學(xué)的知識(shí)主線，透徹地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟記數(shù)學(xué)概念、公理、定理、性質(zhì)、法則、公式，要做透課本中的典型例題和習(xí)題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)研究課本題的變式題;另外，考生要在高考題中尋找課本題的原型。立足基礎(chǔ)，回歸課本是以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)效率的基本策略。

考生夯實(shí)基礎(chǔ)，必須狠抓“三功”，即“圖功、算功和審讀功”。 只有做一定數(shù)量的有針對(duì)性的數(shù)學(xué)題，才能實(shí)現(xiàn)鞏固基礎(chǔ)，開闊思路、領(lǐng)悟規(guī)律、掌握方法、靈活運(yùn)用的目的。

考生應(yīng)根據(jù)省質(zhì)檢體現(xiàn)高考求新求變的信號(hào)，對(duì)審題能力和適應(yīng)變題能力進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行常規(guī)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，平常有意識(shí)地對(duì)綜合練習(xí)的題目結(jié)構(gòu)及題目順序進(jìn)調(diào)整，在基礎(chǔ)訓(xùn)練上做創(chuàng)新、變式，加強(qiáng)思維訓(xùn)練提高適應(yīng)能力。

接下來的復(fù)習(xí)主要是“模擬訓(xùn)練”，考生要按照高考的考試時(shí)間、形式進(jìn)行模擬訓(xùn)練，熟悉高考的各項(xiàng)要求，從而適應(yīng)高考?！澳M訓(xùn)練”的重要功能就是訓(xùn)練考生的應(yīng)試技巧、應(yīng)試心理和應(yīng)試習(xí)慣(如解題的規(guī)范意識(shí)、運(yùn)算能力等)等，從中也能了解自己復(fù)習(xí)情況，以便進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，消除疑難點(diǎn)。

從考試來看，文理科大題主要考解析幾何、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式。一般每題都有層次性，要求能力高，但不全是難題，考生能寫出來的盡量寫出來，爭取多撿一些分。

英語：單詞是基礎(chǔ)，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

從省質(zhì)檢的題型來看，今年的題型與去年的高考試題一樣。考試形式、試卷結(jié)構(gòu)與難度等與去年相比均無大的變化。

考生要把重點(diǎn)詞匯重新梳理一遍，尤其是常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。要繼續(xù)擴(kuò)大單詞和短語的量，運(yùn)用各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、單詞默寫等)鞏固詞匯。對(duì)《說明》中規(guī)定的詞匯還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運(yùn)用等。

在高考中有所謂“得閱讀者得天下”之說?？忌詈箅A段可以適當(dāng)閱讀些略高于高考閱讀能力的文章，讀些自己平常不喜歡的文體。文章的長度最好在300字左右。從這次省質(zhì)檢答題情況看，考生的猜詞能力和對(duì)上下文的邏輯推理能力不強(qiáng)。同學(xué)們應(yīng)該對(duì)此類題目多加注意和強(qiáng)化訓(xùn)練。每天要安排相應(yīng)的閱讀理解、完形填空和短文填詞練習(xí)，讓自己所記憶的詞匯在具體的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運(yùn)用，以達(dá)到強(qiáng)化自己所記的詞匯。適當(dāng)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

寫作部分，英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在平常的訓(xùn)練中可以適當(dāng)做些翻譯題來訓(xùn)練自己寫作的語感。背范文在最后沖刺階段對(duì)作文很有效，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔次。

地理：重視地圖，掌握熱點(diǎn)地區(qū)相關(guān)知識(shí)

地理最后階段的復(fù)習(xí)，要梳理知識(shí)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)照《考試說明》回歸課本，逐一復(fù)習(xí)考點(diǎn)內(nèi)容。

考生要重視地圖，地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，地理知識(shí)、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。

最后階段回歸課本，但是也要適當(dāng)做習(xí)題，它可檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的把握程度及開闊思路，訓(xùn)練各種能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近些年的高考真題?？忌⒁馇f不要以做題代替對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，或過多鉆研難題。做題后要思考，明確出題意圖就可舉一反三，提高能力。

近年高考不回避熱點(diǎn)問題及熱點(diǎn)區(qū)域，所以了解熱點(diǎn)問題的相關(guān)知識(shí)，掌握熱點(diǎn)地區(qū)的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特征等也是目前階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。具體而言，考生應(yīng)當(dāng)關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國國情，地理學(xué)科內(nèi)(或以地理學(xué)科為主)的熱點(diǎn)知識(shí)。

政治：“數(shù)點(diǎn)”掌握知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備常用句子

政治復(fù)習(xí)這一階段要補(bǔ)缺補(bǔ)漏，建議學(xué)生可以拿出考試說明，把有把握的知識(shí)點(diǎn)劃掉，看看還有什么缺漏。

考生不能像前面幾個(gè)階段一樣再一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)細(xì)過，要抓住主干知識(shí)，通過“數(shù)點(diǎn)”回憶每個(gè)知識(shí)要求掌握的幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是什么。如：財(cái)政主要的知識(shí)點(diǎn)有3個(gè)，分別是收入、支出、作用。主要掌握2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：要求、貫徹落實(shí)。文化多樣性主要分別是：表現(xiàn)、民族文化與世界文化的關(guān)系、態(tài)度、傳播。傳統(tǒng)文化主要知識(shí)點(diǎn)有4個(gè)分別是：表現(xiàn)、特點(diǎn)、雙面作用、繼承。

常用的句子要做好準(zhǔn)備，不要在考場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)想。文綜的考試時(shí)間很緊，每一道題都不可能花很多時(shí)間，所以一些常用的句子要提前做好準(zhǔn)備，每個(gè)主干知識(shí)準(zhǔn)備1~2句，如，消費(fèi)：刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。共性的句子準(zhǔn)備一些，到考場(chǎng)上根據(jù)個(gè)性的材料稍微變化，可以節(jié)約考試時(shí)間。

這一階段老師一般會(huì)結(jié)合時(shí)政復(fù)習(xí)，考生要用所學(xué)知識(shí)訓(xùn)練思維，分析問題。文綜考題量大，涉及模塊多，對(duì)考生的思維轉(zhuǎn)換的要求高，考生要通過綜合訓(xùn)練，總結(jié)考試中時(shí)間、精力安排的經(jīng)驗(yàn)，備戰(zhàn)高考。

歷史：建立知識(shí)體系，注重習(xí)題質(zhì)量

考生要了解，今年歷史學(xué)科將注重對(duì)三大史學(xué)觀(文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀)的考查;體現(xiàn)福建地方特色，彰顯省情。史料的呈現(xiàn)方式會(huì)更加靈活多樣，以補(bǔ)去年試卷之不足;隱形介入熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。

因此，下一階段復(fù)習(xí)要重視考試說明，有序安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，要注重知識(shí)的鞏固，理清理解歷史的發(fā)展概況，把握歷史概念和階段特征，理解歷史的因果聯(lián)系。

考生應(yīng)建立主干知識(shí)和知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。習(xí)題練習(xí)要堅(jiān)持，但要注重題目質(zhì)量，最好采用高考題或高質(zhì)量的模擬題，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)，考生要提高思維品質(zhì)，多角度、多層次思維，以適應(yīng)可能出現(xiàn)的新題型。

物理：對(duì)照教材整合知識(shí)，重視14個(gè)基本實(shí)驗(yàn)

考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本物理模型、基本技能與方法仍將是高考命題的主流?？忌梢詫?duì)照《考試說明》對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的回顧，尋找知識(shí)的盲點(diǎn)與弱點(diǎn)。以便針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

其次，對(duì)照教材的目錄，由單元到各個(gè)板塊，進(jìn)行知識(shí)的整合、畫知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖;對(duì)于課本書后習(xí)題以及書后閱讀材料，例如海市蜃樓、沙漠蜃景、磁流體發(fā)電機(jī)的物理模型等可能作為信息載體的問題，也應(yīng)該加強(qiáng)注意。

多翻閱自己所做過的習(xí)題，特別是原來做錯(cuò)的習(xí)題，重新對(duì)原來做錯(cuò)的問題進(jìn)行分析，這對(duì)于加強(qiáng)物理模型認(rèn)識(shí)和鞏固解題方法，效果是非常好的。

考生要重視《考試說明》中列明的14個(gè)基本實(shí)驗(yàn)，能夠正確使用《考試說明》中指出的實(shí)驗(yàn)儀器，如游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等的讀數(shù)要過關(guān)。對(duì)于基本實(shí)驗(yàn)，要從實(shí)驗(yàn)原理入手，明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。

另外，適度關(guān)注有關(guān)體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的試題，特別是教材中的演示實(shí)驗(yàn)和相關(guān)資料。另外，很多考生在解題時(shí)總是因?yàn)榇痤}不規(guī)范扣分，應(yīng)強(qiáng)化規(guī)范答題，減少失分。

生物 ：逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)，翻閱筆記和舊題

建議考生在這個(gè)階段復(fù)習(xí)回歸課本、翻閱課堂筆記和已做過的作業(yè)(練習(xí))。綜合能力的考查離不開基礎(chǔ)知識(shí)，考生在復(fù)習(xí)過程要按照高中生物課本的順序進(jìn)行逐章逐節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)考試大綱和考試說明對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的等級(jí)要求進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，明確該單元主要知識(shí)點(diǎn)，將主要精力放在對(duì)基本概念和原理的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用上，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)合點(diǎn)上，變課本知識(shí)為自己的學(xué)問，增強(qiáng)對(duì)課文知識(shí)的理解能力。

主干基礎(chǔ)知識(shí)仍是考查的重點(diǎn)，所以做好基礎(chǔ)題，拿足基礎(chǔ)分，是保證和爭取生物高分的基礎(chǔ)。有關(guān)細(xì)胞、代謝、遺傳、調(diào)節(jié)與免疫、實(shí)驗(yàn)和生態(tài)學(xué)方面的知識(shí)仍將是今年高考命題重點(diǎn)考查內(nèi)容。

考生要在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的前提下，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和重新組合，從而做到熟練掌握知識(shí)。

考生在實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)明確考試范圍的實(shí)驗(yàn)過程，理解怎樣選擇儀器、實(shí)驗(yàn)材料的理由，體會(huì)實(shí)驗(yàn)步驟的合理性，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模约鞍盐照w實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)：重視重點(diǎn)、熱點(diǎn)專題訓(xùn)練

當(dāng)前復(fù)習(xí)考生們應(yīng)該做到回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本并不是簡單的看課本，而是在看課本時(shí)要善于發(fā)散自己的思維，把有關(guān)的考題都能回歸于課本。在看書時(shí)還要善于歸納總結(jié)，比如置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、工業(yè)生產(chǎn)流程等等，這些都有可能成為習(xí)題的第一手材料。

去年我省化學(xué)高考試題一個(gè)明顯的特征是不偏、不怪、不超綱，突出對(duì)主干知識(shí)的考查，不回避熱點(diǎn)問題，這就要求考生要重視一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)專題的訓(xùn)練，常見的重點(diǎn)、熱點(diǎn)專題有：原子結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的組成和變化;元素周期表和元素周期律;離子反應(yīng)(包括離子共存、離子方程式、離子濃度);氧化還原反應(yīng);物質(zhì)的量與NA;蓋斯定律，電化學(xué)，化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液等等?；炯寄艿目疾橹饕窃鼗衔镏R(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合，元素化合物知識(shí)與實(shí)驗(yàn)考查相結(jié)合，要明確即使題目(如流程題)中生產(chǎn)的物質(zhì)不熟悉，但是考查的點(diǎn)一定是中學(xué)常見物質(zhì)或化學(xué)原理部分。

高三沖刺階段學(xué)習(xí)方法

一、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之一：歸類總結(jié)。

高三后期的沖刺階段，考生都做過不少綜合訓(xùn)練題目，也參加過不少模擬考試。這些試卷中，不乏有很多好題?？忌鷳?yīng)挑選10-15套有代表性的試卷，把這些試卷歸類整理，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。一般來講，模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對(duì)分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧。從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。對(duì)于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。

二、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之二：反思錯(cuò)題。

對(duì)錯(cuò)題再反思糾正，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過，但是很多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處。認(rèn)為花同樣的時(shí)間，不如再做些新題、多見些題型。殊不知，錯(cuò)誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯(cuò)題當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了;有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解;有些錯(cuò)誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問題。老師們經(jīng)常遇到過這樣的尷尬和無奈：前一段時(shí)間剛練過講過的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學(xué)生仍照錯(cuò)不誤。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型?？记澳惆堰@些錯(cuò)題都搞清了，在高考中你就會(huì)限度地避免同類錯(cuò)誤的重蹈覆轍。

三、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之三：規(guī)范化模擬訓(xùn)練。

最后10天要做2―4套(因人而異)重點(diǎn)科目的模擬練習(xí)，規(guī)范時(shí)間規(guī)范要求，在訓(xùn)練中摸索技巧，磨練心態(tài)，尋找手感，練習(xí)答題細(xì)節(jié)上的規(guī)范性。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來說可以通過適度增加模擬訓(xùn)練來達(dá)到再上一個(gè)臺(tái)階的目的的，對(duì)于基礎(chǔ)仍有欠缺的同學(xué)，最后階段應(yīng)以歸納知識(shí)、整理錯(cuò)題、查漏補(bǔ)缺為主，進(jìn)行兩次模擬訓(xùn)練，以保持應(yīng)試狀態(tài)，鍛煉手感。不過，無論哪種層次的學(xué)生臨考前三天我們都不建議再做新題，以免因選題不慎信心受挫。

四、分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)之四：返璞歸真。

在高考之前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高考試題雖高于課本，但它源于課本，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形。高考所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。原來記熟的知識(shí)，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的時(shí)間?？忌鷳?yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、定律等，依據(jù)《考試大綱》、對(duì)照課本來一個(gè)集中大盤點(diǎn)。課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解、課外小實(shí)驗(yàn)等，有些是與社會(huì)生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來一個(gè)重新掃描。

高考沖刺方法建議

每日做題

考前要養(yǎng)精蓄銳，并不是說整天休息。相反，我以為每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對(duì)問題的敏感，形成模式識(shí)別能力。當(dāng)然，做題的數(shù)量不能多，難度不能大。

一次成功

面對(duì)一道題(最好選陌生的中檔題)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。

講求規(guī)范

每年高考，都會(huì)有不少考生因答題不規(guī)范而丟分，非常可惜?？忌?guī)椎烙性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完整，再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。

回到基礎(chǔ)

一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時(shí)間，也沒有必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)夯得扎扎實(shí)實(shí)的，這樣在考試時(shí)才能做到基礎(chǔ)分盡量不丟。

限時(shí)訓(xùn)練

可以找一組題(比如10道選擇題)，爭取限定一個(gè)時(shí)間完成;也可以找一道大題，限時(shí)完成，等等。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

激活思維

可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對(duì)照解答，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。

.學(xué)會(huì)總結(jié)

應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識(shí)，訓(xùn)練技能、能力的一次好機(jī)會(huì)。練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。