2020開學九年級政治教學計劃
教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件。今天小編在這給大家整理了九年級政治教學計劃大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
九年級政治教學計劃(一)
一、指導思想
本學期政治主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保20__年中考政治取得好的成績。
二、學生分析
這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：1、本屆學生的整體水平較差，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3、學生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。
三、復習目標要求
1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取透過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復習安排
透過學習借鑒其他學校的復習方法，結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”:
第一輪復習(20__年2月23日至20__年4月21日)
第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。務必做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復習目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。
選取適宜的復習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一齊進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設計針對性強的試題，幫忙學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本狀況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。透過提問，了解學生知識記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的用心性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫忙學生記憶。
第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。(20__年4月22日至20__年5月21日)在這部分時間里主要是提高學生的分析潛力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習:模擬練習。(20__年5月22日至20__年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習提高學生的應考潛力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用潛力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。
首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即透過多練使基礎知識在理解和應用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變潛力和解決問題的潛力。
初三政治復習的時間短任務緊，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
九年級政治教學計劃(二)
正正在本教期義務中，我單方面貫徹教校的講解改革企圖，面向局部師長教師，果材施教，提高師長教師的綜開素養(yǎng)，提高講解效果，堅持依法執(zhí)教，果教論教，充分利用本教科的優(yōu)勢，突出教科的服從，提高師長教師的思維省悟戰(zhàn)人格品行，培養(yǎng)栽種汲引師長教師自主學習的潛力。
1、本教期的緊張講解目標：
1：讓師長教師正正在正確熟習個人取社會閉系的根蒂上，感悟自己對社會應背的職責，增強職責熟悉，做一個背職責的公民。
2：勾引師長教師從自己的理論啟航，懂得我們宏大的祖國的基礎國情、基礎國策、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠族精神，進而增進對社會主義祖國的自傲心、自傲心戰(zhàn)自信感。
3：輔佐師長教師懂得我國的基礎經(jīng)濟制度、政治制度戰(zhàn)中國特色社會主義文化拔擢的有閉資料，以利于師長教師更好地參預社會生活。
4：勾引師長教師樹立合營理想戰(zhàn)個人理想，并為之艱苦奮斗、有所做為，把個人的前途命運運限取祖國的前途命運運限自覺地星散起來。
2、教情分析：
1、由于是新接的師長教師，對師長教師的學習狀況、心機特征不足懂得。
2、教校剛執(zhí)行講解改革，那屆師長教師已經(jīng)開端了一教期，閉于師長教師的合作潛力，交游潛力，自教潛力有待于進一步懂得。
3、給與的程序：
正正在講解中，星散理論條件創(chuàng)設豐厚的講解情境，愛護戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引好學生的獵偶心、自傲心，挖掘戰(zhàn)拓荒蘊藏正正在師長教師身上暗藏的造制性品行，保護師長教師的索供精神，坐同思想，輔佐師長教師自主學習、獨立斟酌，修建崇尚實知、遁供真理的氛圍，為師長教師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況。遵照課程標準，做好學生的知識身手的講解，抓好常規(guī)講解。
1、正正在講解中，師長教師掌握的根蒂知識斗勁安定，但不足單方面，我進一步加強了將根蒂知識改動為基礎身手那一環(huán)節(jié)，加強了綜開知識的操練。
2、由于師長教師對本教科的學習興趣低，學習勁頭好，所以進一步中止支學習本教科興趣的教育。
3、加強學習坐場、目的的教育義務者，使師長教師明白本教科的告急性。
4、正正在課堂上，中止分層次講解，果材施教，充分變動師長教師學習的主動性戰(zhàn)用心性
3、加大年夜教誨力度，教誨劣生浮現(xiàn)拔下，教誨好生突出單基，各有所獲。
4、大意備課，想象好每節(jié)課。正正在第一周就把本教期的局部講解目標示知師長教師，讓師長教師遵照目標中止自教一周，然后，正正在遵照章節(jié)中止講解。
5、認真對待講解中的每一個環(huán)節(jié)，及時支現(xiàn)結(jié)果，及時解決結(jié)果。
總之，正正在本教期義務中，針對課堂講解改革，有及時支現(xiàn)結(jié)果，及時解決結(jié)果。
九年級政治教學計劃(三)
一、教學目標：
(一)知識目標：
1、使學生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應盡的法律義務。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán)，保護人們的人身權(quán)利和自由，保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進一步增強學生對社會的責任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道：法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標：
1、通過對本冊政治的學習，要增強、提高學生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應用課本知識解決問題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務的能力。
3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力。
4、初步學會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標：
1、進一步培養(yǎng)學生的法制觀念和責任感，使其遵紀守法，增強學生對集體和個人關(guān)系的認識，養(yǎng)成熱愛集體、遵紀守法的好習慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學生都養(yǎng)成親社會的行為習慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。
3、尊重法律，尊重全力，增強權(quán)力義務觀念，依法正確行使權(quán)利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權(quán)益。
4、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
5、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟全力的自覺性。
6、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。
7、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力。
二、初三思想政治(上冊)結(jié)構(gòu)
第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)
第一課法律保護我們的權(quán)利
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務;法律在公民生活中的作用
第二課伴我們一生的權(quán)利
法律保護我們的生命健康權(quán);法律保護我們的人格尊嚴
第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)
財產(chǎn)屬于誰，留給誰;法律保護我們的無形資產(chǎn);做個聰明的消費者 第二單元：熱愛集體，融入社會
第四課我與集體共發(fā)展
正確認識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展
第五課：關(guān)心社會
面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為
第三單元：依法維護社會主義經(jīng)濟秩序
第六課感受大自然
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因
第七課關(guān)愛大自然，保護大自然
關(guān)愛大自然，從我做起;依法保護人類共有的家園
三、學情分析：
1、本屆初三學生是實行分層教學的一級，依據(jù)學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導的機會，同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響，也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。
2、本屆學生本人沒有教過，屬于新接的學生，因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析，我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間，另外也有幾個學生屬于中等生和優(yōu)等生，同時每個班都有20名左右的學困生。
3、因此我們應當根據(jù)這初三學生的不同情況而區(qū)別對待，爭取使每個學生
都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設計一些比較難的題目，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應該加強他們對基礎知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應該先想法提高他們對基礎知識的掌握。
4、另外對于初三的學生來說，尤其要加強對案例的分析與綜合訓練，提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優(yōu)點，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學生：學習態(tài)度不夠端正，學風浮躁，既不認真又不善于總結(jié)在學習方面的經(jīng)驗案教訓，學習不夠刻苦努力，為了更好的提高教學成績，在08-09學年第一學期教學中，首先應該吸取上學年的經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)學生的興趣和自信，注重學生學習方法的掌握和學習習慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法，提高教學效率，幫助學生樹立牢固的學習意識，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學中要注意培養(yǎng)他們科學的學習方法和學習興趣，實行近距離，小目標，勤練習的行之有效的學習方法，注重培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新思維能力。
四、初三政治教學今年計劃采取的措施辦法：
1、指導學生自主探究合作學習，使其執(zhí)行自主的預習復習策略。
2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我?guī)??！背浞掷盟酥腔?，只有好處，沒有壞處。
3、繼續(xù)進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內(nèi)出課，應自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。
4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍。
5、繼續(xù)實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。
6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結(jié)，積極吸收好的教學經(jīng)驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發(fā)展。
7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導性和高效性、實用性，已經(jīng)被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續(xù)堅持學案教學。
五、課時安排
由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內(nèi)容是減少了，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設計的不深不淺，不講仔細了，學生聽不懂，講多了，一節(jié)課40分鐘的時間不夠用。根據(jù)這個實際情況，初三政治決定放慢進度，采取步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學策略，具體說就是每一課時講一節(jié)課，每學完一個單元，集中復習一段時間。實行學習、預習和復習互相間斷進行，避免期中期末進行大劑量的復習，學生吃不消。
六、教材分析：
重點：第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。第三單元：與大自然和諧相處。這兩個單元，一個涉及到了有關(guān)法律的知識。而另一個涉及到了當今社會的熱點：保護環(huán)境。而這些內(nèi)容都是考試的重點內(nèi)容，需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點。
難點：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。這部分內(nèi)容涉及到了復雜的法律知識，學生由于自身的社會經(jīng)驗局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點。
七、課程中的德育滲透
(一)簡論：
學校德育的任務，從根本上說，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育學生，提高他們的社會主義覺悟，使他們能夠自覺的按照無產(chǎn)階級的利益調(diào)節(jié)自己的行為，憑借別人的行為抵制一切不良思想的侵蝕，逐步培養(yǎng)學生
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義現(xiàn)代化建設的社會責任感，把他們培養(yǎng)成符合社會主義要求的新人。
教學中要注意激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感和責任感;樹立對生態(tài)環(huán)境的全球觀念，以及應按和平共處五項原則處理國際關(guān)系的正確認識。地理知識教育是發(fā)展學生智能的基礎。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養(yǎng)之中。
(二)在教學中，要注意加強以下方面的教育：
1、愛國主義教育
教育學生熱愛社會主義祖國。引導他們關(guān)心祖國的前途，人類的命運，為建設祖國、振興中華而貢獻青春。教育學生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設成為社會主義現(xiàn)代化強國而忘我勞動，以培養(yǎng)學生和我國人民同呼吸，共命運的感情。教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，一定要使學生懂得：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。
2、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育
共產(chǎn)主義理想是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學生樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，樹立把我國建設成為社會主義的現(xiàn)代化強國的革命理想。教育學生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。要使學生懂得只有和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開來，把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)進行到底。教育學生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯(lián)系起來，引導他們好好學習立志成才，奮勇攀登科學高峰。
3、集體主義教育
要引導學生經(jīng)常關(guān)心集體，積極參加集體活動;養(yǎng)成喜愛過集體生活的習慣，善于合同學生和睦相處，互相幫助;培養(yǎng)他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽，做集體這個機器上的螺絲釘，在集體中發(fā)揮自己的積極作用，使所在集體成為團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強堡壘。
4、自覺紀律教育
教育學生嚴格執(zhí)行紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務，遵守學校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成遵守紀律的好習慣和好作風，使他們具有高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現(xiàn)象作斗爭。培養(yǎng)學生事實求是的科學態(tài)度和不斷追求新知的精神;初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀;懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹立胸懷祖國、放眼世界，把祖國建設成為具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志。
(三)實施策略：
1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學生進行德育教育。
2、要把教學理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學生身邊的事情聯(lián)系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。
3、進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。
4、要利用各方面的反饋信息，及時指導、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。
5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。
八、學困生輔導計劃
1、嚴格要求他們，加強監(jiān)督與督促，教師要靠上去。每周輔導次數(shù)不少于3次
2、尊重他們的人格尊嚴，以耐心的思想工作使他們產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的內(nèi)心動力基礎。
3、為他們設計專門的練習題，以適應他們的學習能力。
4、發(fā)動學生，實行幫扶制度。
九、優(yōu)秀學生輔導計劃：
本屆初三政治講的是法律常識和社會責任感，由于新課程縮減了很多內(nèi)容，表面上看內(nèi)容少了，實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測中,我校有不少學生取得了可喜的成績,但是仍然存在著一些問題：這些學生對綜合問題的表達能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高，考試主要是靠基礎知識得分。這就要求我們?nèi)匀灰朕k法使比較優(yōu)秀的學生獲得更大的發(fā)展。這對提高我們學校的升學率很重要。因為能夠考上比較好的學校的學生基本上就是這些人。因此,我們以培養(yǎng)課堂學習基礎知識,課外活動為輔導的原則.根據(jù)學生的特點,開發(fā)學生的智力.著重從以下幾方面培養(yǎng):
(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥,重視訓練的方法.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求.
(2)練習題重視圍繞“創(chuàng)新”二字,努力體現(xiàn)教改的新理論,從知識和能力兩個層面上拓展,解題思路做發(fā)散思維遷移訓練,并結(jié)合實際生活中的典型事例培養(yǎng)學生的思考、觀察及應用能力。
(3)通過聯(lián)系生活實際,解決生活實際問題,使學生認識到學好思想政治課的重要性，從而提高了學生認真學習的自覺性。
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