初二物理 功 功率 機(jī)械效率

　　物理是考試中的重中之重，所占分值也多。提高物理能力的方法是多看多練多積累。小編在這里整理了初二物理 功 功率 機(jī)械效率供大家閱讀，希望能幫助到您。

　　初二物理 功 功率 機(jī)械效率

　　本文旨用于解決功 功率 機(jī)械效率的理解，以及討論他們的關(guān)系，不涉及公式講解。公式部分各位自己再去背一下吧。

　　功

　　我們把做功理解成吃飯吧：吃的越多就說明做功越多，于是產(chǎn)生兩類人，

　　能吃(做功多)

　　不能吃(做功少)

　　功率

　　那么同樣的一頓飯，兩個(gè)人一起吃，一個(gè)細(xì)嚼慢咽，一個(gè)狼吞虎咽，前者就可以認(rèn)為

　　吃的慢(做功慢)

　　后者吃得快(做功快)。

　　有的人雖然細(xì)嚼慢咽，但是一頓飯可以吃好多，(功率小卻做功多)

　　有的人盡管狼吞虎咽，但是也就吃幾口就走了，(功率大做功少)

　　因此，功率的大小與做功的多少是沒有直接關(guān)系的。

　　中間一定要增加一個(gè)控制量——時(shí)間：即便細(xì)嚼慢咽的人，吃一整天，也要比狼吞虎咽的人吃幾口要吃的更多一些。

　　機(jī)械效率

　　每個(gè)人吃飯的習(xí)慣是不一樣的，同樣的香辣蝦，

　　有的人只吃蝦仁部分，把蝦頭留下來，買了一斤吃了半斤，留了半斤殼。

　　但是有的人(比如我)就喜歡帶殼一起嚼碎吃，一點(diǎn)沒浪費(fèi)。

　　于是就有一個(gè)特定的算法：吃的量與實(shí)際買的量的比值。比值越小說明浪費(fèi)越嚴(yán)重。

　　再回頭看，不論是能吃的人還是吃的快的人，都有不同的飲食習(xí)慣，誰也不能確定他會(huì)不會(huì)把蝦殼留下來。

　　所以說，功、功率、機(jī)械效率這三者在沒有明確另外的說明下，是無法確定之間的關(guān)系的。

　　最后說下額外功

　　額外功是我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí)，不得不做的一個(gè)不愿意做的事兒。

　　好比我點(diǎn)花蛤，老板就把殼一起送過來了，雖然我不能吃，但是這殼的重量還是要算在飯錢里的

　　初二物理的學(xué)習(xí)方法

　　抓緊課堂

　　上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

　　堅(jiān)持做筆記

　　上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

　　整理好資料

　　學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　本次整理就到這里啦，祝大家在考試中能金榜題名!