八年級(jí)物理壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
壓強(qiáng)的運(yùn)用非常廣泛，比如一座橋梁的載重，倉庫地面承受能力等，下面是小編給大家?guī)淼陌四昙?jí)物理壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，希望能夠幫助到大家!
壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
1.小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，他立正時(shí)對(duì)水平地面的壓力為_______N;他正步走時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)將_________(增大/不變/變小).(題型二)
2.坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在____________不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強(qiáng).載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_________________________.(題型四)
3.一物體放在水平桌面上，如圖9-5所示，(1)若沿aa’線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________; (2)若沿bb’ 線切開，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將__________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________.(增大/不變/變小) (題型二)
4.下列說法中，正確的是( ) (題型一)
A.壓力方向總是與重力方向一致 B.單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)
C.壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D.壓力就是壓強(qiáng)
5.在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( ) (題型四)
A.打地基的樁，其下端做成尖形 B.載重汽車多用幾個(gè)輪子
C.背行李的背帶做得寬一些 D.把鐵軌鋪在枕木上
6.一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是 ( ) (題型二)
A.壓力減小，壓強(qiáng)不變 B.壓力、壓強(qiáng)都增大
C.壓力、壓強(qiáng)都不變 D.壓力不變，壓強(qiáng)增大
7.一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( ) (題型四)
A.站著不動(dòng)大聲求救 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)
C.趕快跑向岸邊 D.立即改成單腳站立大聲求救
8.畫出圖9-6甲、乙中物體A受到物體B壓力的示意圖.(題型一)
9.小麗在菜市場買了—個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家.走了沒多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該_________________來減
小手被勒痛，其物理道理是：_____________________________.(題型四)
10.如圖9-7所示，仔細(xì)觀察訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來.
A.增大壓強(qiáng)的地方：_____________________________;
B.減小壓強(qiáng)的地方：_____________________________.(題型四)
11.如圖9-8所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400 kg，每只腳掌的面積為2×10-2m2.則：
(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為_________________________;
(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_________________________;
(g=10N/kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程)
(3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是___________________________.(題型三)
綜合提高訓(xùn)練
1.如圖9-9所示，用100 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為_________N，壓強(qiáng)為______________Pa.(題型三)
2. 用50 N的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_________Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×103Pa的壓強(qiáng)，應(yīng)使受力面積變?yōu)開____________m2.(題型三)
3.兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是l∶3，與桌面接觸面積之比是2∶1，則桌面受到的壓力之比是_______，所受壓強(qiáng)之比是_________.(題型三)
4.一塊磚的長、寬、厚分別為20 cm、l0 cm、5 cm，重15 N.將它放在水平地面上，它對(duì)地面的最大壓強(qiáng)為__________Pa，最小壓強(qiáng)為_________ Pa.(題型三)
5. 如圖9-10所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指受到的壓力________(相等/不等)，壓強(qiáng)______(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________.(題型四)
6.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于 ( )
A.50 N，103Pa B.50 N，104Pa C.500 N，103Pa D.500 N，104Pa
7.如圖9-11所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為( ) (題型二)
A.一樣大 B.b最大 C.c最大 D.d最大
8.甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) ( ) (題型二)
A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.無法判斷
9.體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為2∶l，與水平桌面的接觸面積之比為3∶2，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) (題型三) xkb1.com
A.3∶1 B.4∶3 C.2∶l D.3;2
10.邊長為10cm，重100 N的正方體，把它放在邊長為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為 ( ) (題型三)
A.4×10 2 Pa B.2×10 3P a C.1.0 × 10 3 Pa D.1×10 4 Pa
11.有兩塊相同的磚，如圖 放置在水平地面上，其中對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的是 ( )
(題型二)
12.少兒夏令營活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留下的腳印大小不同(S師>S紅)，深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比是 ( ) (題型二)
A. F師>F紅，p師>p紅 B.F師=F紅，p師=p紅
C.F師>F紅，p師F紅，p師=p紅
13.試試看：有兩組同樣的磚，A組一塊，B組兩塊.每塊的長∶寬∶高=4∶2∶l，要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放?同學(xué)們想出了多種放法，請(qǐng)你至少寫出3種：
(1)______________________;(2) _______________________;(3)______________________;
14.實(shí)驗(yàn)題：一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)?請(qǐng)寫出你實(shí)驗(yàn)中的器材：______________________;步驟：A.__________________________，
B.___________________________;表達(dá)式：_____________________________.(題型二)
15.若取一塊磚和一塊20cm×10cm×5cm的海綿.將磚塊分別平放、側(cè)放和豎直放置在水平桌面上的海綿表面，注意觀察海綿表面的三次凹陷程度，能得出的結(jié)論是：_______________________________________________________.再將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀察放置磚塊的多少與海綿表面凹陷程度有何關(guān)系，還能得出的結(jié)論是_____________________________________________. (題型一)
16.在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖9-13所示的鞋模.經(jīng)測量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質(zhì)量675g;又經(jīng)測試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 × 104Pa，則罪犯的體重為_____________. (ρ蠟=0.9×103kg/m3，g=10N/kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程) (題型三)
9.1參考答案
基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
1.490N 增大
2.接觸面積 壓力 減小 減小壓強(qiáng)
3.減小 不變 減小 減小 不變 不變
4.B 5.A
6.D 析：人走路時(shí)，是一只腳著地的，受力面積變小，而壓力不變，故壓強(qiáng)變大
7.B新課標(biāo)第一網(wǎng)xkb1.com
8.如圖9-1所示
9.手上墊一塊布或紙板 壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小
10.A.釘子比較尖 B.手按的地方比較寬
11.(1)F=G=mg=400kg×9.8N/kg=3920N
(2)p=F/S=3920N/8×10-2m2=49000 Pa
(3)減小對(duì)沙地的壓強(qiáng)
綜合提高訓(xùn)練
1.100 10000
2.500000 0.01 提示：由壓強(qiáng)公式變形，受力面積
3.1∶3 1∶6 析：壓力 所以 ，
4.3000 750 析：F=G=15N，磚豎放時(shí)，受力面積最小，壓強(qiáng)最大，S小=0.1m×0.05m=0.005m2，最大的壓強(qiáng)p大= ;磚平放時(shí)，受力面積最大，壓強(qiáng)最小，S大=0.1m×0.2m=0.02m2，最小的壓強(qiáng)p小=
5.相等 不等 疼 筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大
6.B
7.D 析：三種放法的壓力相同，按圖d放置時(shí)，地面的受力面積最小，壓強(qiáng)最大
8.C 析： ，由公式可知，圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小只跟材料的密度和它的高度有關(guān)。因甲、乙兩圓柱體的材料、高度都相等，故它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)也相等
9.B 析：因 ，故
10.D 提示：受力面積應(yīng)為正方體的底面積，不是桌面的面積
11.D
12.D 析：留下的腳印的深淺相同，說明他們對(duì)沙底的壓力效果相同，也就是壓強(qiáng)相等，即p師=p紅，根據(jù) ，而S師>S紅，所以F師>F紅
13.(1)A、B均平放 (2)A、B均側(cè)放 (3)A、B均豎放 (A側(cè)放，B平疊放 A豎放，B側(cè)疊放)
14. 器材：刻度尺 彈簧測力計(jì)
步驟：A.用彈簧測力計(jì)測出書本的重力G B.用刻度尺測出書本的長a、寬b
表達(dá)式： p=
15.壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力的效果越明顯
受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的效果越明顯
16.解：鞋模的體積：
鞋模的底面積：
受力面積：S=2S模=0.05m2
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