在初三階段,學(xué)好化學(xué)的每一個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)吧。那么關(guān)于九年級化學(xué)上冊第四單元知識點(diǎn)都有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級上冊化學(xué)第四單元知識點(diǎn)總結(jié)，僅供參考。

九年級上冊化學(xué)第四單元知識點(diǎn)總結(jié)

課題1 愛護(hù)水資源

一、人類擁有的水資源

淡水緊缺的原因：1、 淡水占總水量的比例小; 2、生產(chǎn)生活用水量增加; 3、 水體污染。

二、愛護(hù)水資源

1、措施：① 一方面節(jié)約用水;② 另一方面防止水體污染。

2、防止水污染的措施

①加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測 ②工業(yè)三廢要處理后排放;

③農(nóng)業(yè)上合理農(nóng)藥和化肥 。 ④生活污水要處理后排放。

3、提高水的利用效益的方法

①生活中提倡一水多用 ②農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、滴灌。 ③工業(yè)上提倡對水的循環(huán)使用。

4、水污染的三個(gè)來源： 工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

課題2 水的凈化

一、過濾操作要領(lǐng)

“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。若有氣泡，則影響過濾的速度。

“二低”：濾紙邊緣要低于漏斗口;漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。

“三靠”：① 燒杯緊靠玻璃棒;② 玻璃棒下端靠三層濾紙?zhí)?③ 漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁。

注意：1、玻璃棒的作用是引流。過濾時(shí)，玻璃棒不能攪拌。

2、兩次過濾后仍然混濁的原因：

①濾紙破損;②液面高于濾紙邊緣;③漏斗或燒杯不干凈

二、凈化水的方法：①沉淀、②過濾、③吸附、④蒸餾。

1、其中吸附和蒸餾能除去可溶性雜質(zhì);四種方法都能除去難溶性固體雜質(zhì)。

2 沉淀包括靜置沉淀和吸附沉淀。

3 凈化程度由低到高的順序：沉淀<過濾<吸附<蒸餾.

4 凈水過程中明礬的作用：溶于水產(chǎn)生的膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降。

凈水時(shí)活性炭的作用:濾去不溶性雜質(zhì);吸附一些可溶性雜質(zhì);除去臭味

三、硬水和軟水

1 硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。

軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水不一定是純水，但純水是軟水。

2 鑒別方法：加入肥皂水，若產(chǎn)生大量泡沫的為軟水;泡沫較少，甚至有浮渣的為硬水。

3 軟化硬水的方法：煮沸或蒸餾。生活中常采用煮沸的方法。

4 硬水的危害：(1)浪費(fèi)肥皂，洗不凈衣服;(2)鍋爐用硬水，浪費(fèi)燃料，甚至引起爆炸。

課題3 水的組成

一、氫氣的性質(zhì)

物理性質(zhì)：無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小。

化學(xué)性質(zhì)：可燃性。燃燒方程式：2H2 + O2 2H2O(產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰)

注意：混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純。

二、電解水實(shí)驗(yàn)

1 現(xiàn)象：正負(fù)極都有氣體產(chǎn)生，正負(fù)極氣體體積比為1：2

2 結(jié)論:水是氫元素和氧元素組成的。

3 化學(xué)反應(yīng)：2H2O2H2↑ + O2↑

注意：(1)、電解水實(shí)驗(yàn)所用電源為直流電。

(2)、在水中加硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性。

單質(zhì)：由一種元素組成的純凈物。如：Fe、Cu 、H2、He

純凈物 氧化物：如：H2O

酸

三、 物質(zhì) 化合物：由不同元素組成的純凈物 堿

鹽

混合物：如：空氣、食醋、白酒、礦泉水等。

課題4 化學(xué)式與化合價(jià)

一、化學(xué)式

1、化學(xué)式的定義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。

2、化學(xué)式的意義

宏觀意義：表示某種物質(zhì);表示某種物質(zhì)的組成。

微觀意義：表示1個(gè)分子;表示1個(gè)分子的構(gòu)成。

注意：若化學(xué)式前面有系數(shù)，只表示幾個(gè)分子。

◆對比下列符號的意義：

H： ① 氫元素;②1個(gè)氫原子。 2H：2個(gè)氫原子。

H2： ①氫氣。②表示氫氣由氫元素組成。③1個(gè)氫分子。④1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成。

2H2: 表示2個(gè)氫分子.

Mg2+：①鎂離子;② 1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷;2Mg2+：2個(gè)鎂離子。

H2O：①表示水。 ②表示水由氫元素和氧元素組成。

③1個(gè)水分子.④1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。

2H2O:表示2個(gè)水分子.

二、化合價(jià)

1、化合價(jià)是元素的化學(xué)性質(zhì)之一。

2、化合價(jià)的表示方法：標(biāo)在元素符號或原子團(tuán)的正上方。

◆化合價(jià)與離子所帶電荷的區(qū)別與聯(lián)系。

區(qū)別：標(biāo)的位置不同，正負(fù)號與數(shù)字的順序不同。 聯(lián)系：數(shù)值相同，正負(fù)號一致。

3、常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)。

4、化合價(jià)規(guī)律：

(1)單質(zhì)中元素化合價(jià)為0。2)化合物中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0。

(3)原子團(tuán)中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)化合價(jià)。

三、化學(xué)式的寫法、讀法

1、單質(zhì)寫法：除N2、H2、O2、F2、Cl2、Br2、I2外，其余單質(zhì)直接用元素符號表示。

2、化合物化學(xué)式的寫法：

先排序(正價(jià)左，負(fù)價(jià)右);次注價(jià);后約簡;再交叉。

注意：原子團(tuán)應(yīng)作為整體，個(gè)數(shù)超過1時(shí)，應(yīng)用括號。

“某化某”：不含酸根的化學(xué)式。

3 化學(xué)式的讀法：從后往前讀法

“某酸某”：含酸根的化學(xué)式。

四、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的計(jì)算。

1、計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的原子個(gè)數(shù)比：等于各元素的腳標(biāo)比。

2、計(jì)算物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比：等于

注意：CuSO4·5H2O中的 “·”表示相加。

3、計(jì)算相對分子質(zhì)量.等于各元素的相對原子質(zhì)量乘以 。

4、計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==

九年級化學(xué)上冊第四單元測試題

一.選擇題( 30 分 )

1 .下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( )

A . B . C . D .

2 .最近俄羅斯科學(xué)家利用第 72 號元素鉿和第 74 號元素鎢精確測定出月球至少比地球早 700 萬年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是(　　)

A .核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目 B .核內(nèi)中子數(shù)目　　 C .核外電子數(shù)目 D .相對原子質(zhì)量

3.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是(　　)

A .取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗

B .如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

C .用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡

D .用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾

4. 下圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。下列相關(guān)敘述中 不 正 確 的是(　　)

A .鈉原子易失去一個(gè)電子 ，氯 原子易得到一個(gè)電子 B . 鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉

C . 氯化鈉 是離子化合物 D .鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

5 .能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( )。

A.H 2 B.2H C.H D.H +

6 .下列關(guān)于水的組成，敘述正確的是( )。

A.水由氫氣和氧氣組成 B.水由氫分子和氧原子組成

C.水由氫元素和氧元素組成 D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成

7.市售的“腦黃金”(DHA)是從深海魚油中提取的，其主要成分的化學(xué)式為：C 36 H 51 COOH，則該物質(zhì)屬于( )。

A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物

8 .目前， 科學(xué)家打算合成一種“二重構(gòu)造”的球形分子，方法是把足球型的 C 60 分子融進(jìn)

足球型的 Si 60 分子中，使外面的 Si 原子與里面的 C 原子結(jié)合。下列與這種物質(zhì)有關(guān)的一些

說法中，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 是由兩種單質(zhì)組成的混合物 B . 是一種新型化合物

C. 其相對分子質(zhì)量為 2400 D . Si 60 分子的體積比 C 60 分子大

9 .下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是( )。

10 . 在 2000 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎和 2001 年諾貝爾化學(xué)獎研究成果的基礎(chǔ)上，科學(xué)家研制出一種可治療帕金森綜合癥的藥品“ L -多巴”，其化學(xué)式為 C 9 H 11 NO 4 。對 L -多巴敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A . L -多巴分子中含有 2 個(gè)氧氣分子 B. L -多巴是由 四種元素組成的物質(zhì)

C .一個(gè) L -多巴分子共含有 25 個(gè)原子 D. L -多巴中 H 、 N 元素質(zhì)量比為 11 : 14

11 . 下 圖, 已 知“”、“ 　　’表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。

(1)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是 ;

(2)下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 。

A B C D

12.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是( )。

A.水 B.液氧 C.氧化汞 D.二氧化碳

1 3 .走時(shí)新裝修的房屋常有異味，利用有關(guān)分子的性質(zhì)解釋該現(xiàn)象，最合理的是( )。

A.分子在不斷運(yùn)動 B.分子的質(zhì)量很小 C.分子間有間隙 D.分子的體積很小

1 4 .下列關(guān)于水的說法不正確的是( )。

A.水是生命活動不可缺少的物質(zhì) B.水是常見 的溶劑

C.水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物 D.水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物

15 . 2004年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災(zāi)害，為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸;②消毒;③凈水;④自然沉降，較合理的順序?yàn)? )。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

二.填空題(每空1分，計(jì)25分)

16.用 數(shù)字和化學(xué)符號 表示:2個(gè)鈉離子__________; 3個(gè)氫氧根離子_________;

保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒________;碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)______ _;

1 7 .實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請?zhí)羁眨?/p>

(1)熄滅酒精 燈火焰時(shí)應(yīng) 。

(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng) 。

(3)用漏斗過濾時(shí)漏斗中液面不應(yīng) 。

(4)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管口不應(yīng) 。

18 .試依據(jù)核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

( 1 )原子一般由原子核和 ____ 構(gòu)成，原子核一般由質(zhì)子和 ____ 構(gòu)成，上圖中硫元素的核電荷數(shù) Z=_______ ;氯元素的最外層電子數(shù) Y=_______ (填數(shù)值)，則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 ________ 。( 2 )核電荷數(shù)為 12 的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號是 __________ ，它的核外電子排布與 _______ 元素的原子核外電子排布相同。 某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖 如右圖 ，則該離子帶 ___ 個(gè)單位 ___ 電荷，該元素原子的核外共有 __ 個(gè)電子。 ( 3 )上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。你還能找到哪些規(guī)律?寫出一個(gè)： _____________ 。

19、現(xiàn)有 A 、 B 、 C 、 D 四種元素， A 元素原子核內(nèi)只含一個(gè)質(zhì)子， B 元素的單質(zhì)是一種氣體，這種氣體能供給呼吸， C 元素是空氣中含量最多的元素， D 元素的原子核外有三個(gè)電子層，最外層有 2 個(gè)電子，則： A 元素的名稱為 ， B 元素的單質(zhì)為 ， C 元素的符號為 ， D 元素的離子符號是 。

20、已知無色溶液A與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無色氣體C，另一無色氣體D能在C中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，并生成無色液體E。 請回答：

⑴ A的名稱__________; B的化學(xué)式

⑵寫出 D在C中燃燒的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式 _______ ,該反應(yīng)進(jìn)行前先要 。

三.實(shí)驗(yàn)探究題(每空 2 分，計(jì) 30 分)

21. 兩瓶水樣，分別為純水和硬 水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題： (1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是 ;(2) 小雯采用區(qū)別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。 請你設(shè)計(jì)另一種方法 (簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)： ;(3)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體。 [ 提出猜想 ] 產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳; [ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ] ①將生成的氣體通入 中，觀察到 的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體 是二氧化碳; [ 反饋與應(yīng)用 ] 通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用 方法降低水的硬度 。

22.據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的 發(fā) 生 裝置是_____，收集裝置_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置為________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水。推斷：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為____。

(4) 利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置(如下圖所示)。

該裝置 A 應(yīng)盛放 ， B 處應(yīng)放進(jìn) ，

C 是用帶小孔的塑料片。放置 C 以后使該裝置具有

優(yōu)點(diǎn)。

若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作 來實(shí)現(xiàn)，可看到的現(xiàn)象是 。

四.計(jì)算題( 15 分)

可能用到的相對原子質(zhì)量：H: 1 C :12 O:16 S:32 K:39 P:31 N:14 Si:28

23.二氧化硫與三氧化硫都是空氣污染物。一個(gè)三氧化硫分子中含有個(gè) 原子核，

個(gè)質(zhì)子，它們中硫元素的化合價(jià)分別為 、 。十個(gè) 三氧化硫分子與 十個(gè) 二氧化硫分子相對分子質(zhì)量之差為 。

24.磷酸二氫鉀(KH 2 PO 4 )大晶體應(yīng)用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中。試計(jì)算：

(1)磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為______________;

(2)多少千克的磷酸二氫鉀與 43.5kg 硫酸鉀(K 2 SO 4 ) 中含鉀量相等。

答案 ： 1B 2A 3D 4D 5A 6C 7C 8A 9B 10A 11B CD 12B 13A 14D 15C16 . 2Na + ; 3OH - ; N 2 ;

17 .用燈帽蓋滅;與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平;高于濾紙邊緣;對著有人的方向。

18 .電子;中子; 16 ; 7 ; F ; Mg 2+ ; Ne ; 1 ;負(fù) ; 9 ;同一橫行，電子層數(shù)相等。

19 . 0.24 ; 1.44 ;含; 0.48 。

20 . 1 ： 1 ; 92.3 %。

21 .蒸餾;分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩，若有豐富泡沫的是軟水，無或少泡沫的是硬水;澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;加熱煮沸。

22 . A ; C 或 D ; B ; C ; A ; E ;過氧化氫溶液;二氧化錳;隨時(shí)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;關(guān)閉彈簧夾; B 中液體被壓回 A 中，液體與 C 脫離接觸，反應(yīng)很快停止。

23 . 4 ; 40 ; +4 ; +6 ; 160 。

24 . 136 ; 68 。

九年級化學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

1、重視課堂學(xué)習(xí)。課上是獲取初中化學(xué)知識的主要途徑，課上是決定學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以初中生在課堂上面一定要認(rèn)真聽課，聽課不僅僅是你人坐在椅子上面，一定是要眼睛、腦袋和耳朵并用，這樣的課堂聽課效率才能夠提高。對于老師講到的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一定要先仔細(xì)聽，然后認(rèn)真做筆記，老師多次強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)也要記錄下來。

2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，對于初中化學(xué)的概念和一些定理其實(shí)都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上面得來的，所以初三學(xué)生想要學(xué)好化學(xué)就一定要重視實(shí)驗(yàn)，那么這就需要學(xué)生對于化學(xué)儀器的名稱牢記，掌握使用方法，教材上面的實(shí)驗(yàn)更要牢記于心。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。在初中階段化學(xué)最多的就是記憶，所以初三化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，課本上面的知識點(diǎn)和一些化學(xué)方程式，這些都是需要背誦和記憶的。課后復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)τ诓荒芗皶r(shí)解決的問題，要熬記錄下來，這樣便于理解、記憶及應(yīng)用。