初一地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃大全
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題，解決問題的能力，形成完整的知識(shí)體系，特作復(fù)習(xí)計(jì)劃。接下來是小編為大家整理的初一地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃大全，希望大家喜歡!
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃一
復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版七年級(jí)地理下冊(cè) 共四章十節(jié)課
復(fù)習(xí)時(shí)間：2015年6月—2015年7月8日 共十課時(shí)
復(fù)習(xí)材料：教科書、課時(shí)訓(xùn)練、六套試題、兩套往年期末試卷
復(fù)習(xí)目的：迎接豐潤(rùn)區(qū)統(tǒng)一組織的期末考試，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
復(fù)習(xí)主旨：充分利用現(xiàn)有資料和有限的課時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)的有效復(fù)習(xí)，力圖在復(fù)習(xí)中全面調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，培養(yǎng)應(yīng)考能力和迎考的良好心態(tài)。使之能夠在復(fù)習(xí)課上達(dá)到小組合作的和諧有效，增進(jìn)同學(xué)感情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
復(fù)習(xí)課預(yù)設(shè)方案：一、按照教材內(nèi)容以每節(jié)課為單位，利用課時(shí)訓(xùn)練中學(xué)生已經(jīng)完成的習(xí)題為主要材料，運(yùn)用背一會(huì)考一會(huì)兒的節(jié)奏，達(dá)到復(fù)習(xí)的實(shí)效。考查的形式采取靈活多變的競(jìng)爭(zhēng)形式，男女生對(duì)抗或小組對(duì)抗或住宿生和走讀生的對(duì)抗等等。。。
復(fù)習(xí)過程中穿插兩項(xiàng)內(nèi)容1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，難點(diǎn)講解;2、重點(diǎn)以教師從六套題中選出的好題為鞏固拔高的練習(xí)題，完成，重點(diǎn)訂正講解。
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃二
初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須以書本為主，將書本看透，插圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握，通過活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握，靈活運(yùn)用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。
靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，可以用《中考指導(dǎo)》來加強(qiáng)訓(xùn)練。《中考指導(dǎo)》是七、八年級(jí)統(tǒng)一使用的鞏固練習(xí)，雖然有部分難題，但題型較好，較靈活，應(yīng)作復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的主體。
六年級(jí)地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。
第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí)，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時(shí)再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架，讓學(xué)生理清思路。
第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時(shí)空分布的變化。
這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。
總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。
七年級(jí)地理難點(diǎn)很少，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶，抓住讀圖理解掌握為主。
重點(diǎn)章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》;第三章第三節(jié)《水資源》;第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。
每復(fù)習(xí)完一章，做到大部分學(xué)生課文基礎(chǔ)知識(shí)牢固記憶;插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識(shí)信息;課文中的題目都能解決，周六日發(fā)一章綜合試題。
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃三
通過學(xué)習(xí)地理，我們可以發(fā)現(xiàn)地理的知識(shí)和我們的生活環(huán)境有很大關(guān)聯(lián)。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理的過程中，要在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法，學(xué)會(huì)用比較法和綜合分析法理清地理區(qū)域的差異性和相關(guān)性?！ ?、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例。
2、在地圖上確定方向：有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)箭頭指向北方;沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來確定方向。
3、比例尺就是圖上距離與實(shí)際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內(nèi)容簡(jiǎn)單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內(nèi)容詳細(xì)，選用比例尺大。比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)式，分母越大比例尺就越小。
4、地球是一個(gè)兩極部位稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。0°緯線又叫赤道，赤道就是0°緯線，赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米，是地球上最長(zhǎng)的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用N和S表示。0°經(jīng)線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。地球的平均半徑為6371千米。
5、以赤道為界把地球分為南、北半球;以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。
6、緯度范圍：0° 30°NS為低緯度;30° 60°NS為中緯度;60° 90°NS為高緯度。
7、比較經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)：
名稱 形 狀 長(zhǎng) 度 指示方向
經(jīng)線 半圓(弧形) 相等 南北方向
緯線 都是圓(極點(diǎn)除外) 有長(zhǎng)有短 東西方向
8、地球表面，陸地面積占29%，海洋面積占71%，所以有形象地稱地球?yàn)椤叭值年懙?，七分的海洋”?/p>
9、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(注意看P23圖2-19和圖2-20)
亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國(guó)位于亞洲上。
南極洲是世界上跨經(jīng)度最多的大洲;亞洲是面積最大的大洲。
10、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面積最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨經(jīng)度最多的大洋。
11、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽(溝通黑海和地中海)。
亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海)。
南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋)。
12、地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
13、地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五種基本地形的特點(diǎn)：
平原：海拔較低，地面平坦;
高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻;
山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻;
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩;
盆地：周圍高，中間低。
15、地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動(dòng)與變化之中。地球表面千姿百態(tài)的地形是地球內(nèi)部力量和外部力量共同作用的結(jié)果。
板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球巖石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。
16、一般來說，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發(fā)生火山和地震。
17、世界上的地震和火山主要集中分布在環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶上。
18、到1999年10月12日，世界人口總數(shù)已超過60億。人口的自然增長(zhǎng)主要由出生率和死亡率決定的(人口的自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率)
19、一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較慢;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較快。
20、世界人口最稠密地區(qū)主要分布在亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區(qū)處在中低緯度地區(qū)、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。
21、人口增長(zhǎng)過快、過慢都會(huì)帶來嚴(yán)重的問題：
人口增長(zhǎng)過快帶來了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決等問題;
人口增長(zhǎng)過慢造成了勞動(dòng)力短缺、人口老齡化等問題。
22、人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
23、城市問題主要表現(xiàn)在：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。
24、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。
黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。
白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。
黑色人種分布在：非洲的中部和南部。(三大人種的具體分布到P46圖3-8識(shí)記)
25、目前被聯(lián)合國(guó)確定為工作語(yǔ)言的是：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。其中使用范圍最廣的是英語(yǔ);使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)。
26、世界的三大宗教：
__：產(chǎn)生于公元1世紀(jì)，經(jīng)典為《圣經(jīng)》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。
伊斯蘭教：產(chǎn)生于公元7世紀(jì)，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。
佛教：產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)，主要分布在亞洲的東部和東南部。
27、聚落的主要形式包括：城市和鄉(xiāng)村。
28、天氣和氣候概念和區(qū)別：
概念 特點(diǎn)
天氣 某個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的陰、晴、冷熱等變化 多變、不穩(wěn)定
氣候 某個(gè)地方多年的天氣平均狀況。 相對(duì)穩(wěn)定
29、氣候的兩個(gè)要素：氣溫和降水。
30、在北半球，最熱月出現(xiàn)在7月，最冷月出現(xiàn)在1月。
一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)(14時(shí))，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
學(xué)習(xí)了地理知識(shí)以后，我們發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象與人類社會(huì)實(shí)踐是聯(lián)系在一起的，地理的知識(shí)分析了它對(duì)人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要學(xué)好總結(jié)，課后多做練習(xí)，這樣才能有效提高地理學(xué)習(xí)效率。
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃4
一、教材分析：
本教材是人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書。
第一章：主要學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和地球儀，地球的運(yùn)動(dòng)及地圖的有關(guān)常識(shí)，是學(xué)習(xí)地理之基礎(chǔ)。
第二章：主要學(xué)習(xí)地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運(yùn)動(dòng)、地震與火山的分布。
第三章：主要學(xué)習(xí)天氣的變化、天氣預(yù)報(bào)及天氣符號(hào)，氣溫和氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布、影響降水分布的因素，世界氣候的類型、分布及影響因素。第二、三章是本教材之重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四、五章內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，主要以識(shí)記為主。
二、學(xué)生情況分析：
這學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)二、三班的地理教學(xué)，各班人數(shù)較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自學(xué)性還是比較好。但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，沒有教師的督促，學(xué)生自己在家主動(dòng)學(xué)習(xí)的人不多，且學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，大多數(shù)同學(xué)以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，需要識(shí)記，同時(shí)也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識(shí)。
1、學(xué)生識(shí)記教材文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)讀地圖、畫地圖，在地圖中探求知識(shí)。
3、學(xué)會(huì)利用地球儀，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]空間想象能力。
四、歷年試題分析：
1、分析2011年期末考試題，比較各章節(jié)所占試題的比重：?jiǎn)芜x題50分：第一章14分第二章12分第三章12分第四章10分第五章2分填空題50分：第一章24分第二章10分第三章16分總體比重：第一章38%第二章22%第三章28第四章10%第五章2%.
2、分析歷年試題結(jié)構(gòu)與20____年的試題結(jié)構(gòu)相仿。
3、基于以上分析，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃及過程。
五、復(fù)習(xí)過程：
1、指出每一章節(jié)需要識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生牢記。
2、分析每一章節(jié)的重點(diǎn)地圖和，學(xué)會(huì)分析、比較地圖，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識(shí)，拓展知識(shí)面。
3、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生在測(cè)試中梳理每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋找每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破口。
4、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析，本教材的重點(diǎn)在第一、二、三章，第四、五章作為識(shí)記內(nèi)容，也不可忽視。
5、全教材復(fù)習(xí)完之后，用2011年的期末試題進(jìn)行一次總結(jié)性測(cè)試，進(jìn)一步分析復(fù)習(xí)中的得與失。
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極組織學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高，使學(xué)生期末能考出好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與章節(jié)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，:第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)及要求
1.了解地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。
3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
6.識(shí)記世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.掌握世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。
四、學(xué)情分析
七年級(jí)119班共計(jì)35人。通過上新課以及平時(shí)的復(fù)習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生了較濃厚的興趣，但對(duì)地理知識(shí)掌握程度不是很高，這就需要在接下來的復(fù)習(xí)中步步落實(shí)，進(jìn)行高效率地復(fù)習(xí)，使學(xué)生能八學(xué)過的知識(shí)真正掌握。
五、主要措施
1.必須以新理念指導(dǎo)復(fù)習(xí)。備好復(fù)習(xí)課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次復(fù)習(xí)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理復(fù)習(xí)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系，圖文結(jié)合，講，背，練相結(jié)合。
六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
第17周第一章、第二章
第18周第三章、第四章(1-2節(jié))
第19周第四章(3-4節(jié))第五章
第20周綜合復(fù)習(xí)
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