七年級地理《地圖的閱讀》教案范文
學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)激發(fā)對地理學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,鼓勵其積極探究,形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。接下來是小編為大家整理的七年級地理《地圖的閱讀》教案范文，希望大家喜歡!
七年級地理《地圖的閱讀》教案范文一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解地圖的基本要素(地圖的“語言”)，熟悉常用的圖例。
2.學(xué)會在地圖上辨認(rèn)方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。
3.初步學(xué)會閱讀地圖，從地圖中獲取需要的信息。
4.能夠根據(jù)需要正確地選擇地圖，養(yǎng)成日常生活中使用地圖的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：地圖三要素的運(yùn)用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：地圖上方向的辨認(rèn)。
新知探究：
1.地圖是運(yùn)用各種 ，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的 。
、 和 是地圖的語言。
2.比例尺是表示 比 縮小的程度。比例尺= 。
比例尺包括 、 和 三種表示方式。
3.圖例是對地圖上各種 和 的說明。
4.閱讀地圖，要學(xué)會在地圖上辨認(rèn)方向。
?、僭谟兄赶驑?biāo)的地圖上，要按照 判讀方向，指向標(biāo)一般指向 ;
?、谠谟薪?jīng)緯網(wǎng)的地圖上，要根據(jù) 確定方向，經(jīng)線指示 方向，緯線指示 方向;
③除此之外，通常是面向地圖“ 、 ”。在這個基礎(chǔ)上，還可以再確定出 、 、 和 的方向。
5. 根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖，才能及時、準(zhǔn)確地獲得有用的信息。
例如，去公園游覽，尋找景點(diǎn)，要借助 圖。
外出旅行，確定行程，應(yīng)該參考 圖。
了解國際時事，確定事件發(fā)生地點(diǎn)，應(yīng)該查閱 圖。
6. 地圖種類很多，一般分為 和 兩大類。
自然地圖包括 、 、 、 等。
社會經(jīng)濟(jì)地圖包括 、 、 、 等。
綜合提升：
觀察課本P22頁圖1.31和圖1.32思考：同樣圖幅的兩幅地圖，一幅是北京市地圖，一幅是中國地圖，比例尺較大的是哪幅?表示內(nèi)容較詳細(xì)的是哪幅?表示范圍較大的是哪幅?
分子相同，分母大或小 表示范圍的大或小 表示內(nèi)容的詳或略 比例尺較大 比例尺較小
2.識記課本 P17 頁圖 1.23 地平面上的八個方向并在下邊寫出來。
3.識記課本 P18頁圖 1.25 一些常用圖例，并在下邊寫出四個常用圖例
七年級地理《地圖的閱讀》教案范文二
一、課標(biāo)
(一)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。
(二)課標(biāo)具體目標(biāo)
運(yùn)用地圖，學(xué)會閱讀地圖，在地圖上獲取正確的地理信息。通過普通地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖等辨別方向，會判讀經(jīng)緯度且利用比例尺量算地圖上的距離。培養(yǎng)使用地圖的基本技能。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教材重點(diǎn)：
在地圖上會使用比例尺，辨別方向、會判讀經(jīng)緯度和量算距離。
教學(xué)的重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會在地圖上閱讀比例尺、方向和識別圖例
2、教學(xué)難點(diǎn)：
在極點(diǎn)上辨別方向
學(xué)情：
預(yù)測本班級學(xué)生可能達(dá)到的程度
1、在地圖上學(xué)會閱讀比例尺、方向和圖例：90%以上的學(xué)生能夠掌握。
2、在地圖上學(xué)會判讀經(jīng)緯度，換算比例尺且量算距離：70%以上的學(xué)生能夠掌握
3、在經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)地圖識別方向：60%以上的學(xué)生能夠掌握
(二)普遍性問題：大部分學(xué)生對在極點(diǎn)辨別方向(尤其是南極地區(qū))感到難度較大
教學(xué)目標(biāo)：
1、在地圖上會判讀經(jīng)緯度，閱讀比例尺、方向和圖例。知道比例尺的三種表示方式。
2、會在有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標(biāo)的地圖上辨認(rèn)方向并能正確識別常用的圖例。
3、運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)地圖、帶有指向標(biāo)的地圖，學(xué)會在地圖上量算距離、辨認(rèn)方向、識別圖例等基本的學(xué)習(xí)地理的技能和技巧。
4、通過自主學(xué)習(xí)，小組活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、教學(xué)過程
【構(gòu)建動場】
教師展示地球儀圖片和一張世界地圖的圖片，讓學(xué)生觀察后，談異同。(教師提示：從作用、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等方面入手)
學(xué)生回答后，教師簡單介紹，地球儀和地圖都是地圖，都是學(xué)習(xí)地理，獲取地表信息的重要工具。但地球儀攜帶不方便，而地圖是平面地圖不僅好攜帶且能表示多種類型。
【新授過程】
活動1：學(xué)會閱讀地圖語言
目的：對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1
程序和策略：
學(xué)生先通過閱讀臺灣地圖，自主學(xué)習(xí)閱讀地圖的三要素，能說出閱讀地圖的三要素。
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀臺灣衛(wèi)星影像圖和臺灣島地圖，哪個地圖能讓你覺得更了解臺灣?
在臺灣島地圖上，找出地圖的語言(地圖的三要素)。
【展示】學(xué)生展示兩個問題
【小結(jié)】
比例尺、方向和圖例是地圖的三種語言
目標(biāo)評價：
能通過地圖認(rèn)出地圖的三要素。
活動2：學(xué)會閱讀地圖語言——比例尺、方向
目的：對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1、2、3
程序和策略：
通過自主學(xué)習(xí)閱讀課本，先確定概念再根據(jù)地圖說出如何閱讀比例尺、方向和圖例。小組合作完成對比例尺計(jì)算、在地圖上用指向標(biāo)辨別方向。重點(diǎn)探討南極地區(qū)經(jīng)緯度的判讀以及方向的認(rèn)知。
【自主學(xué)習(xí)1】
比例尺是如何計(jì)算的?寫出公式
比例尺有幾種表示方式?分別寫出表示方式。
兩地直線距離是10千米，量的圖上距離是2厘米，求比例尺
量的兩地的圖上距離為5厘米，而1厘米代表實(shí)際距離3千米，求兩地的實(shí)際距離。
【自主學(xué)習(xí)2】
一般情況下是如何在地圖上辨別方向?上___下____，左____右____
在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上根據(jù)______線，經(jīng)線指示____，緯線指示____
在有指向標(biāo)的地圖上，指向標(biāo)指向的方向是____，相反的方向是____，面向指向標(biāo)左___右____
【交流探究1】
學(xué)會在實(shí)地地圖上看方向。讀圖分析甲乙丙三圖，根據(jù)問題進(jìn)行探究。
寫出甲、乙丙三圖根據(jù)什么來判讀方向?分別說出你的理由是什么?
七年級地理《地圖的閱讀》教案范文三
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、了解地圖的分類，學(xué)會根據(jù)使用目的正確選擇地圖。
2、掌握圖幅相同條件下，比例尺的大小與所表示范圍大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系。
過程與方法：
1、通過列舉實(shí)例，了解不同種類的地圖，學(xué)會選擇適用的地圖。
2、通過比較圖幅相同的中國地圖、北京市城市地圖、北京動物園地圖，掌握比例尺的大小與所表示范圍大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過實(shí)例，了解地圖在生產(chǎn)、生活中的作用，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用各類地圖的習(xí)慣，提高在地圖中獲取信息和解決實(shí)際問題的能力。
二、重點(diǎn)：
1、學(xué)會根據(jù)使用目的正確選擇地圖
2、圖幅相同條件下，比例尺的大小與所表示范圍大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系。
難點(diǎn)：圖幅相同條件下，比例尺的大小與所表示范圍大小和內(nèi)容詳略的關(guān)系。
三、課時安排：本節(jié)共兩課時，這是第二課時
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 創(chuàng)設(shè)情境 討論、發(fā)言 多媒體展示有代表性的導(dǎo)游圖、
交通圖、世界政區(qū)圖。同學(xué)們知
道他們分別有什么用處嗎? 自主探究 根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成 安排任務(wù)一、根據(jù)需要選擇比例
尺合適的地圖
幫助學(xué)困生 組內(nèi)交流 組長主持組內(nèi)交流探究成果 維持秩序，幫助學(xué)困生 班內(nèi)展示 分三個組展示 點(diǎn)撥、評價 自主探究 根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成 安排任務(wù)二、現(xiàn)代高科技地圖的應(yīng)用、
七年級地理《地圖的閱讀》教案范文四
地圖的閱讀
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能
1.通過閱讀各類地圖，知道地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎(chǔ)知識。
2.學(xué)會運(yùn)用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認(rèn)方向。
過程與方法
通過活動的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。學(xué)會正確的閱讀、使用地圖的方法。
情感、態(tài)度與價值觀
學(xué)生對地圖產(chǎn)生親切感，從而在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動地使用地圖。
教學(xué)重點(diǎn)：
比例尺的相關(guān)知識、方向的辨別。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、地圖上方向的辨別。
2、比例尺大小的辨別與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。
教具準(zhǔn)備 多媒體課件
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
教學(xué)過程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖
感受地圖的用途 導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們在日常生活中 使用過地圖嗎?比如你想去動物園參觀需要尋找景點(diǎn)，請問你會借助什么工具?想了解世界熱點(diǎn)地區(qū)的位置，需要參考什么地圖?
學(xué)生回答：導(dǎo)游圖，世界地圖等。 用一些生活實(shí)例引入新課，讓學(xué)生感受地圖的用途廣泛，這樣容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 承轉(zhuǎn) 那么什么是地圖?如何在地圖上獲取各種信息呢?下面我們就來探討閱讀地圖的方法吧!
學(xué)會閱讀地圖 比例尺
(1)多媒體出示臺灣島地圖出示問題：
比例尺的概念
公式
(2)多媒體展示比例尺表示方式主要有線段式、數(shù)字式、文字式三種。
師引導(dǎo)點(diǎn)撥：
強(qiáng)調(diào)：比例尺實(shí)際上是一個比值，是一個分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)換時注意單位的統(tǒng)一。1千米=100 000厘米
(3)提問：在臺灣地圖上，量得高雄到臺北兩地間的實(shí)地距離約為多少千米。
(4)活動：判斷比例尺的大小
歸納總結(jié)：比例尺是一個分式。分子為1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。
活動：比較北京市地圖和中國地圖，請問哪一幅地圖的比例尺大?哪一幅地圖表示的范圍大?哪一幅圖表示的內(nèi)容更詳細(xì)?
歸納總結(jié)：地圖上所表示的范圍愈小，要表示的內(nèi)容愈詳細(xì)，選用的 比例尺應(yīng)愈大; 反之，選用的比例尺應(yīng)愈小。
學(xué)生回答，聯(lián)系小學(xué)時學(xué)過的知識
(1)地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。 (2)比例尺=圖上距離/實(shí)際距離
練習(xí)：鞏固三種形式的比例尺可以互相轉(zhuǎn)換。找同學(xué)給大家展示比例尺的三種形式的轉(zhuǎn)換
學(xué)生講解自己量算高雄到臺北間的實(shí)地距離的思路。
在教師的引導(dǎo)下，明確比例尺大小的比較。
引導(dǎo)學(xué)生從練習(xí)中歸納圖幅大小相同的兩幅地圖，比例尺大小跟表示范圍的大小、內(nèi)容的詳細(xì)程度有什么關(guān)系。
注重新舊知識的銜接
通過學(xué)生的講解，加深對比例尺的理解，讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)用比例尺在地圖上量算兩地之間距離的方法。
通過習(xí)題，讓學(xué)生會判斷比例尺的大小，記住要點(diǎn)。
利用中國地圖和北京地圖的實(shí)例，來歸納。學(xué)生記起來更好接受。
承轉(zhuǎn) 地圖上的方向應(yīng)該如何辨別呢?
七年級地理《地圖的閱讀》教案范文相關(guān)文章：