2021初一歷史知識(shí)點(diǎn)
沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實(shí)就是可以持之以恒的人。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，勤奮一直都是學(xué)習(xí)通向成功的最好捷徑。下面是小編給大家整理的一些初一歷史的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一單元繁榮與開放的社會(huì)(一)
1.繼秦漢之后，實(shí)現(xiàn)我國(guó)第二次大規(guī)模統(tǒng)一的朝代是隋朝
2.開創(chuàng)“開皇之治”盛世局面的統(tǒng)治者是隋文帝楊堅(jiān)
3.隋朝開鑿的京杭大運(yùn)河在歷的作用是促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流
4.隋朝統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間是公元589年
5.開鑿京杭大運(yùn)河的皇帝是隋煬帝楊廣
6.隋文帝楊堅(jiān)統(tǒng)一全國(guó)時(shí)，最后一個(gè)滅掉的南方政權(quán)是陳朝
7.成為溝通陸上絲綢之路和海上絲綢之路的樞紐的是京杭大運(yùn)河
8.隋煬帝開鑿大運(yùn)河的主要目的是加強(qiáng)并鞏固自己的統(tǒng)治
9.京杭大運(yùn)河連通了五大水系，由北到南依次是海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江
10.京杭大運(yùn)河的中心是洛陽
11.京杭大運(yùn)河分為四段，由北到南依次是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河
12.隋煬帝在江都被部下殺死，江都就是今天的揚(yáng)州
13.京杭大運(yùn)河的南北終點(diǎn)是余杭和涿郡
14.隋朝京杭大運(yùn)河的主要功能是運(yùn)輸
15.今天的北京，在隋朝時(shí)被稱作是涿郡
16.大運(yùn)河的南端、在隋朝時(shí)被稱作“余杭”的地方，就是今天的杭州
17.隋朝滅亡的原因是隋煬帝的.
18.唐朝的建立者是唐高祖李淵
19.唐太宗李世民奪得政權(quán)的方式是玄武門之變
20.唐太宗李世民創(chuàng)立的盛世是貞觀之治
21.三省六部制中，負(fù)責(zé)起草政令的是中書省
22.李世民認(rèn)識(shí)到“水能載舟，亦能覆舟”的原因是吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)
23.我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備法典是《唐律疏議》
24.隋朝建立、唐朝得以發(fā)展使用的制度有科舉制和三省六部制
七年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)2021
三國(guó)鼎立局面的形成
一、背景：東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn)
二、經(jīng)過
1、官渡之戰(zhàn)(時(shí)間：公元200年;概況：曹操以少勝多,打敗袁紹;影響：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ))
2、赤壁之戰(zhàn)(時(shí)間：公元208年;概況：孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操;影響：為三國(guó)鼎立局面的奠定了基礎(chǔ))
三、結(jié)果：三國(guó)鼎立的形成
220年,曹丕代漢自立,國(guó)號(hào)魏,定都洛陽,東漢滅亡;221年,劉備在成都稱帝,國(guó)號(hào)漢,史稱蜀漢或蜀;229年,孫權(quán)稱帝,國(guó)號(hào)吳,定都建業(yè)(今南京)
南方的初步開發(fā)
一、孫吳開發(fā)江南
1、原因：①北方人民大量南遷,帶來先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟(jì).③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)
2、表現(xiàn)：①織麻布(會(huì)稽)②生產(chǎn)青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國(guó)三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣)
二、諸葛亮治蜀
①恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)
②穩(wěn)妥處理民族關(guān)系,使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開發(fā)
三、東晉南朝時(shí)南方的開發(fā)
1、原因：①北方人民大量南遷,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)
2、表現(xiàn)：①廣種水稻,推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和都會(huì).
培養(yǎng)興趣。
愛因斯坦說過興趣是的老師無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，只有對(duì)它產(chǎn)生了興趣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)它的動(dòng)力，所以對(duì)于政治和歷史的學(xué)習(xí)也是如此。中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史和政治并不只是為了成績(jī)，一個(gè)人的政治和歷史水平的高低往往會(huì)表現(xiàn)在一個(gè)的修養(yǎng)上。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種享受，就學(xué)得輕松愉快。學(xué)習(xí)政治、歷史，首先就是要培養(yǎng)對(duì)政治、歷史的興趣。
學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
學(xué)習(xí)政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。對(duì)于初中的歷史，可以以時(shí)間為線索把所學(xué)的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識(shí)面，進(jìn)而牢牢掌握課本的內(nèi)容。對(duì)于初中的政治，可以把類似的熱點(diǎn)話題總結(jié)到一起，比較他們的不同點(diǎn)，比較他們反映事實(shí)的差異。把政治和歷史知識(shí)點(diǎn)用自己的方法歸納總結(jié)起來，有助于學(xué)習(xí)和掌握。
多讀書，多關(guān)注熱點(diǎn)話題。
不能僅僅把學(xué)習(xí)的范圍局限在課本上，當(dāng)課本上的知識(shí)點(diǎn)掌握的足夠熟練，我們可以去多讀一些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時(shí)間也可以抽時(shí)間觀看新聞聯(lián)播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對(duì)歷史事件和熱點(diǎn)話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對(duì)于熱點(diǎn)話題的看法，這對(duì)我們學(xué)習(xí)初中的政治和歷史是十分有用的。
改變以分?jǐn)?shù)為中心的觀念學(xué)習(xí)歷史：
要想學(xué)好初中歷史一定要改變自已心里一切以分?jǐn)?shù)為為中心的觀點(diǎn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，分?jǐn)?shù)將會(huì)被越來越談化人生的標(biāo)簽，不少中學(xué)生以及家長(zhǎng)并沒有從分?jǐn)?shù)決定一切的觀念中走出來，認(rèn)為分?jǐn)?shù)在考試中占的分值較小，于是給它一個(gè)“副科”的名字，這無形中會(huì)在孩子的心里形成一種錯(cuò)覺，歷史不重要，這樣以來就無形的降低了課堂上的學(xué)習(xí)效率以及課后的時(shí)間分配，從心理上改變思維，不為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這不僅是學(xué)好歷史的前提，也是學(xué)好各門學(xué)科的心理素質(zhì)。
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