人教版七年級上冊歷史必背知識點免費

總結好歷史知識點有利于歷史的學習,那么關于七年級上冊歷史有哪些必背知識點呢?以下是小編準備的一些人教版七年級上冊歷史必背知識點，僅供參考。

人教版七年級上冊歷史必背知識點

1祖國境內的遠古居民

1.我國境內已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。

2.北京人是生活在北北京周口店的原始人類，距今約70萬—20萬年。

3.北京人的變化說明勞動在從猿向人的進化過程中起了重要作用。

4.北京人已經(jīng)學會使用天然火?；鸬氖褂?，提高了原始人類適應自然環(huán)境的能力，促進了體質的發(fā)展和腦的進化。

5.半坡聚落位于陜西西安半坡村，距今約6000多年，是黃河流域的代表。半坡居民是最早種植粟的居民，普遍使用磨制石器，還發(fā)明了彩陶。

6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年，是長江流域的代表。河姆渡居民是最早種植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干欄式的房屋。

2青銅器與甲骨文

1.青銅器的高超工藝

出現(xiàn)：原始社會后期，我國出現(xiàn)了銅器，如距今約4000多年的甘肅地區(qū)齊家文化出土了銅鏡。

用途：商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，功能也由食器等發(fā)展到禮器，禮器的數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。

工藝：商周時期的青銅器制作工藝高超，在鑄造技術上，采用“泥范,鑄造法”，如著名的司母戊鼎。

2.甲骨文記事.

甲骨文是刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

(甲骨文)是中國已知發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早，體系最完整的文字

3.甲骨文的造字特點

甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法。其中象形是最原始的造字方法?，F(xiàn)代漢字很多都是形聲字。甲骨文已經(jīng)具備漢字的基本結構，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。

3朝代的變化

1.夏朝：開國之君是禹，亡國之君是桀。

2.商朝：開國之君是湯，亡國之君是紂。

3.西周：開國之君是周武王，亡國之君是周幽王。

4.西周實行的是分封制。

5.夏、商、西周是奴隸制文明的高度發(fā)達朝代。

6.春秋五霸：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、宋襄公。

7.戰(zhàn)國七雄：秦國、楚國、齊國、燕國、趙國、魏國、韓國。

8.秦朝實行商鞅變法，秦國確立了了封建制度。

9.商鞅變法的結果

經(jīng)過商鞅變法，秦國的舊制度被徹底廢除，經(jīng)濟得到了發(fā)展，秦國逐漸成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，為后來秦王朝統(tǒng)一天下奠定了堅實的基礎。

4百家爭鳴

1.孔子(春秋后期魯國人)

(1)儒家學派創(chuàng)始人。代表作《論語》(由弟子整理)。

(2)思想主張：核心思想是“仁”，仁者愛人，己所不欲，勿施于人。

政治主張：以德治國、反對苛政(苛政猛于虎)

教育成就：①創(chuàng)辦私學;②有教無類、因材施教;③注重道德教育和文化知識教育。

(3)地位：孔子是偉大的思想家、教育家，是儒家學派的創(chuàng)始人。

(4)影響：儒家思想在西漢漢武帝時成為封建王朝的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響深遠。

(5)評價：孔子是偉大的思想家、教育家，他開創(chuàng)的儒家學說后來成為封建王朝的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

2.老子(春秋后期楚國人)

(1)道家學派創(chuàng)始人。代表作《道德經(jīng)》(也稱《老子》由弟子整理)。

(2)思想主張：①順應自然;②世間事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉化。

(3)政治主張：“無為而治”(西漢初期休養(yǎng)生息政策的指導思想，最終出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活安定、國庫充盈的統(tǒng)治局面，即“文景之治”)

3.百家爭鳴(戰(zhàn)國)

(1)出現(xiàn)的原因：①鐵器牛耕的使用和推廣，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展(根本原因)。②春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各派紛紛著書立說，發(fā)表意見。

(2)百家爭鳴的影響：各家相互辯駁，又相互影響，有力地促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

七年級上冊歷史學習方法

其一,"連綴成篇"法。

就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點趣味性。既容易背誦又容易掌握, 自然會收到事半功倍的效果。

試看以下知識點的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠/ 秦統(tǒng)天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風云起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/ 五代十國山河破/ 宋遼西夏戰(zhàn)亂多/ 金元兩朝不太平/ 明滅之后立清國。

其二,"分進合擊"法。

此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術, 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行學習記憶, 然后再進行整合記憶。

如復習"陳勝、吳廣起義"這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步, 掌握起義的經(jīng)過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上, 再根據(jù)事件的內在聯(lián)系, 進行整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。

其三,"聯(lián)想拓展"法。

即在復習掌握有關知識時, 進行由此及彼的聯(lián)想擴充, 將同類問題進行有機結合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。

如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時, 你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》, 這三個條約的共性都是喪權辱國的條約, 其影響一個比一個嚴重。第一個是使中國"走向"半殖民地半封建社會, 第二個是使中國的半殖民地半封建社會"加深"; 第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展, 復習掌握這三個條約時, 既生動又省力, 更不至于將三個條約中的有關問題張冠李戴, 混為一談。

其四,"異同比較"法。

就是將兩個歷史問題進行比較, 找出它們的相同與不同之處, 然后進行復習掌握。

如在復習"美國資產(chǎn)階級革命"和法國資產(chǎn)階級革命這兩部分內容時, 在比較的基礎上,你就會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的資產(chǎn)階級革命, 其相同點是: 原因相同, 都是在封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展的背景下爆發(fā)的。領導階級基本相同, 都是由資產(chǎn)階級領導的。革命動力相同, 人民群眾在革命中起了推動作用。影響相同, 革命都促進了資本主義的發(fā)展, 對其他國家的革命有很大的影響。其不同點是: 領導階級不完全相同, 英國新貴族也起了領導的作用。特點不同。英國革命經(jīng)歷了反復、曲折的過程, 建立了君主立憲制; 法國革命則成為資產(chǎn)階級革命時代最大、最徹底、最典型的革命。意義不同。英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕, 開辟了一個資產(chǎn)階級革命的時代; 法國革命掃蕩了國內外的封建勢力, 動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎。

其五, 結構梳理法。

此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般, 就是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內容系統(tǒng)學習掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓, 給人一種一目了然之感, 這樣以來, 就會在學習時抓住根本, 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。

如: 八年級上冊《世界歷史》中的第20課《俄國、日本的歷史轉折》知識結構可以這樣梳理:俄國廢除農(nóng)奴制:俄國盛行農(nóng)奴制, 資本主義發(fā)展緩慢, 農(nóng)奴暴動頻繁, 農(nóng)奴在法律上成為自由人, 地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活, 農(nóng)奴在獲得"解放"時, 可以得到一塊份地, 但必須出錠贖買。是一次自上而下實行的資產(chǎn)階級性質的改革, 有利于資本主義發(fā)展。保留大量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發(fā)展, 成為俄國近代史上的重大轉折點。

其六, 集中歸類法。

此種方法就是將性質類型相同或相近的有關歷史知識, 按照一定的順序、規(guī)律進行有機的分門別類的集中歸納后, 進行各個擊破式的分類學習記憶。

如在學習中國古代歷史上的改革變法時, 可把所有改革變法方面的歷史知識, 按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序, 列成表格形式進行集中歸類。此表的內容可包括以下幾個方面: 朝代、時間、人物、改革或變法內容、影響及意義等。

初一上冊歷史期末試卷人教版

一、單項選擇題(在每小題所列出的四個選項中，只有一項是正確的。請將正確選項前的字母代號依次填在下面答題欄內。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.2008年8月8日，北京奧運火炬?zhèn)鬟f最后一天的第一站設在北京市的周口店，原因是這里曾經(jīng)有中國早期人類居住，請問已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的早期古人類中在周口店居住的是

A.元謀人B.北京人C.河姆渡D.半坡人

2.距今約6000多年的半坡聚落主要生活在

A.淮河流域B.長江流域C.黃河流域D.珠江流域

3.我們的祖先創(chuàng)造的文化被后人稱為“農(nóng)耕文化”，半坡遺址和河姆渡遺址是我國古代農(nóng)耕文化的典型代表，你知道農(nóng)耕文化的特點有哪些

①普遍使用磨制石器②建筑房屋，過定居的生活③飼養(yǎng)家畜④種植農(nóng)作物⑤有成熟的文字

A.①②③④B.①②③⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤

4.祭祀祖先是中華民族的傳統(tǒng)習俗。每年的清明節(jié)，為了紀念人文初祖，數(shù)萬華夏子孫匯聚在“天下第一陵”前，以“九鼎八簋”的傳統(tǒng)禮制及浩大樂舞舉行規(guī)模宏大的公祭典禮。被尊奉為中華民族的人文始祖的是

A.堯B.舜C.禹D.炎帝黃帝

5.在中國古代，朝代更替是人們共知的客觀事實。從某種意義上說，一部中國古代史，就是一部朝代興亡史。你知道中國歷第一個統(tǒng)一多民族的中央集權的國家是

A.夏朝B.商朝C.秦朝D.漢朝

6.“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國”的故事家喻戶曉，你知道與“諸侯”、“列國”的產(chǎn)生相關的制度是

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制

7.通過一些成語可以幫助我們了解春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的歷史，下列成語中與楚莊王參與爭霸史實有關的是

A.退避三舍B.問鼎中原C.朝秦暮楚D.臥薪嘗膽

8.“揭竿而起”源于下列哪一歷史事件

A.牧野之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.陳勝吳廣起義

9.生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志之一，以下是出土于不同歷史時期生產(chǎn)工具的圖片，你知道我國春秋戰(zhàn)國時期被廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域的是哪種工具

A.打制石器B.磨制石斧C.骨耜D.鐵犁鏵

10.某校七年級學生在學習了“百家爭鳴”一課后，結合課文內容和生活實際，圍繞著如何遏制校園內“損壞公物”的行為進行分組討論，產(chǎn)生了若干觀點。這些觀點雖然都有一定的道理，但你認為其中哪個組的觀點更為合理

A.儒家組：損壞公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決

B.法家組：損壞公物屬于犯罪行為，應依照法律條款懲處

C.道家組：損壞公物屬于無意識行為，可以讓學生閉門__自行解決

D.墨家組：損壞公物屬于奢侈浪費行為，要提倡節(jié)儉

11.都江堰水利工程是離2008年5月12日汶川大地震震中最近的地區(qū)之一，但主體工程沒有受到嚴重損失，你知道兩千年來一直造福人類的此水利工程修建于什么歷史時期

A.春秋B.戰(zhàn)國C.秦朝D.蜀漢

12.2009年7月5日，新疆烏魯木齊發(fā)生嚴重打砸搶燒暴力事件，這是由民族__分子境外指控、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。通過歷史學習我們知道新疆自古以來就是中國不可分割的一部分，這段歷史最早可以追溯到

A.西周B.秦朝C.西漢D.戰(zhàn)國

13.2009年，甲型H1N1流感病毒肆虐全球，2009年廣東中醫(yī)藥防治甲流高峰論壇稱，中醫(yī)中藥在防治甲流方面的優(yōu)勢是肯定的，這一點連國家衛(wèi)生部和世界衛(wèi)生組織都予以認可。你知道我國古代哪部著作奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎

A.《傷寒雜病論》B.《本草綱目》C.《齊民要術》D.《女史箴圖》

14.根據(jù)你所學知識，漢代“司隸校尉”這一官職的職責是

A.協(xié)助皇帝處理國家政事B.掌管國家軍事

C.監(jiān)督和檢舉京城百官及皇族不法行為D.負責監(jiān)督地方官員

15.1986年，考古工作者在甘肅天水放馬灘西漢墓中出土了一張又薄又軟，紙面平整，上面描著山、川等圖案的紙，這幅紙質地圖是我國目前所知的最早的紙張實物。通過以上的文字，你了解到的信息有①我國最早的紙出現(xiàn)于西漢時期②蔡倫改進了造紙術③在紙發(fā)明以前，通常用竹木簡和帛做書寫材料④最早的紙可能是用來繪圖的

A.①②B.①②③C.①④D.②③④

16.司馬遷著的《史記》，體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動，成為后世編寫史書的典范。這部史書可以作為我們了解歷史史實的重要參考資料，你在《史記》中不可能查到的歷史史實有

A.秦始皇統(tǒng)一度量衡B.武王伐紂

C.陳勝吳廣起義D.北京人已經(jīng)使用火

17.宗教的影響在我們生活中可以說無處不在，你知道我們經(jīng)常說的“阿彌陀佛”“觀世音菩薩”“因果報應”“下輩子”等與下面何種宗教有關

A.佛教B.道教C.__教D.伊斯蘭教

18.河南省文物局2009年12月27日對外公布，魏武王曹操高陵在該省安陽縣安豐鄉(xiāng)西高穴村被發(fā)現(xiàn)，曹操是什么時期的人

A.三國B.魏晉C.東漢D.西漢

19.石油是當今世界最主要的能源之一，我國是世界上最早懂得使用石油資源的國家，在我國古代的一部作品中記載：“南山出泉水”“水有肥，如肉汁，取著器中”“如凝膏，燃極明”，你知道記載石油的這部作品的作者是

A.祖沖之B.賈思勰C.酈道元D.顧愷之

二、相關鏈接題(請根據(jù)下列提示信息，寫出相關內容。本大題共6小題，每小題2分，共12分)

20.我國有文字可考的歷史從商朝開始，這種文字是________________。

21.目前世界上已發(fā)現(xiàn)的的青銅器是________________。

22.我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人是________________。

23.武帝時期，為聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴被派遣出使西域的使者是________________。

24.《史記》被譽為“二十四史”的開山之作，它的作者是________________。

25.東晉時期，被后人尊稱為“書圣”，行書代表作《蘭亭序》此人是________________。

三、列舉題(本大題共2大題,27題6分,28題6分,共12分)

26.列舉夏朝、商朝、西周的建立者。

27.列舉三國兩晉南北朝時期數(shù)學、農(nóng)學和地理學的主要代表人物及成就。

四、材料解析題(本大題共2大題，29題12分，30題12分，共24分)

28.我國歷史悠久，疆域遼闊，對于如何管理國家，特別是如何解決中央與地方的關系，是歷代帝王都很重視的一個問題。

閱讀下列材料：

材料一秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。

——《史記?秦始皇本紀》

材料二漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。

——引自北師大版歷史教材

請回答：

(1)從材料一中看出，秦始皇認為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的根源在于西周實行了什么制度?

(2)基于以上認識，秦始皇實行了什么制度來管理國家?這種制度對后世產(chǎn)生了怎樣的影響?

(3)材料二反映了西漢時期國家出現(xiàn)了什么問題?

(4)漢武帝是如何解決這一問題的?

(5)漢武帝這一措施巧妙在哪里?

29.東漢末年，政局混亂。一些地方官吏和豪強勢力趁機擴充實力，形成了許多割據(jù)一方的軍閥集團。他們互相攻戰(zhàn)，使社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，百姓流離失所。閱讀下列材料：

材料一：毛玠對曹操說：“……現(xiàn)在應當尊奉天子，并打著天子的旗號來命令那些不肯臣服的人，同時要注意發(fā)展生產(chǎn)，積蓄軍事力量，這樣就可以實現(xiàn)稱霸天下的大業(yè)?！碧婢醇{其言?！度龂尽?/p>

材料二：沮授對袁紹說：“……現(xiàn)在應該把皇帝接來，定都鄴城?？刂谱』实?，并打著天子的旗號來命令諸侯，招兵買馬，發(fā)展實力，討伐那些不聽命令的人，這樣就沒有人能夠抵當我們?！薄B沒有采納他的建議。

—《三國志》

請回答：

(1)官渡之戰(zhàn)發(fā)生的時間?交戰(zhàn)雙方都是誰?

(2)在官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多。請從政治、經(jīng)濟、軍事等方面分析其勝利的原因?

(3)赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方是誰?交戰(zhàn)的結果如何?赤壁之戰(zhàn)后，出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?

(4)兩次戰(zhàn)役都是歷的以少勝多的戰(zhàn)役，這種結果對你有什么啟示?

五、分析探究題(共12分)

30.改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。戰(zhàn)國時期，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強起來。南北朝時期，魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！?/p>

請回答：

(1)戰(zhàn)國時期，商鞅所進行的改革被稱為什么歷史事件?

(2)請舉出商鞅改革的主要內容?(至少舉出兩項)其改革對該國的發(fā)展有什么歷史作用?

(3)南北朝時期，魏主所進行的改革被稱為什么歷史事件?

(4)請舉出魏主改革的主要措施?(至少舉出兩項)如何看待其改革的措施?

(5)以上改革都順應了歷史發(fā)展的潮流，促進了社會的進步與發(fā)展。同樣，教育的發(fā)展離不開改革與創(chuàng)新，作為小主人，為了更好地推動你學校的建設和發(fā)展，請?zhí)釒c中肯的改革建議。