北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案可打印

七年級(jí)歷史期末考試將至。你準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎?那么關(guān)于七年級(jí)歷史期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷及答案，僅供參考。

北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)

1、商鞅的變法措施對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是( )

A、廢井田，開(kāi)阡陌 B、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)

C、建立縣制 D、承認(rèn)土地私有，允許買(mǎi)賣(mài)

2、我們今天的漢字，是從( )文字發(fā)展而來(lái)的。

A、鐘鼎銘文 B、甲骨文 C、大篆 D、隸書(shū)

3、兩漢時(shí)期，為促進(jìn)漢族和少數(shù)民族關(guān)系的發(fā)展，作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的人是( )

①衛(wèi)溫 ②甘英 ③張騫 ④王昭君 ⑤班超 ⑥文成公主

A、②③④⑤ B、①②③④ C、③④⑤ D、④⑥

4、下面對(duì)三國(guó)鼎立局面的評(píng)價(jià)，正確的是( )

A、戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)

B、封建國(guó)家分裂，不利于統(tǒng)一

C、破壞了民族關(guān)系、不利于民族融合

D、局部統(tǒng)一，為全國(guó)統(tǒng)一創(chuàng)造了條件

5、“昭君出塞”時(shí)的西漢皇帝是 ( )

A.漢高祖 B.漢武帝 C.漢元帝 D.漢明帝

6、我國(guó)最早出現(xiàn)的用麻做的紙是在( )

A.秦朝 B.西漢前期

C.東漢前期 D.三國(guó)時(shí)期

7、下面幾個(gè)歷史事件中使匈奴不能再與西漢抗衡的.是( )

A.公元前200年白登之圍 B.公元前119年衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴

C.秦末漢初再次奪得河套地區(qū) D.漢明帝時(shí)竇固出擊北匈奴

8、下列屬于秦始皇首創(chuàng)的制度是( )

A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制

9、漢初一位皇帝說(shuō)：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑?！边@段話代表了漢初統(tǒng)治者的經(jīng)濟(jì)政策是( )

A.重農(nóng) B.重商 C.農(nóng)商并重 D.發(fā)展手工業(yè)

10、我國(guó)古代第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)于( )

A.東漢末年 B.三國(guó)時(shí)期 C.西晉末年 D.東晉南朝時(shí)期

11、“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”出自我國(guó)古代哪方面的專(zhuān)家( )

A.天文學(xué)家 B.地理學(xué)家 C.數(shù)學(xué)家 D.農(nóng)學(xué)家

12、云岡石窟和龍門(mén)石窟開(kāi)鑿于( )

A.三國(guó)時(shí)期 B.西晉時(shí)期 C.東晉時(shí)期 D.南北朝時(shí)期

13、秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是( )

A更多使用鐵制農(nóng)具 B實(shí)行商鞅變法

C重視水利工程建設(shè) D牛耕得到推廣

14、佛教傳入我國(guó)，很快受到封建統(tǒng)治者的積極提倡和扶持。其根本原因是( )

A.一些封建貴族信奉佛教 B.虔誠(chéng)地信佛，來(lái)世就可以得到幸福

C.對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響 D.對(duì)封建國(guó)家統(tǒng)治人民有利

15、“三顧頻繁天下計(jì)，一朝晤對(duì)老臣心。”這是一幅有關(guān)三國(guó)人物的聯(lián)語(yǔ)。此處“老臣”是指()

A.劉備 B.關(guān)羽 C.張飛 D.諸葛亮

二、列舉題(共20分)

1.華佗在醫(yī)學(xué)方面取得的領(lǐng)先世界的成就。(3分)

2、列舉我國(guó)古代以今天洛陽(yáng)為都城的朝代。(5分)

3、列舉我國(guó)古代四次以少勝多的著名戰(zhàn)役名稱和時(shí)間(12分)

三、探究題(共30分)

1、張仲景在205年開(kāi)始撰寫(xiě)《傷寒雜病論》，他寫(xiě)此書(shū)用了較長(zhǎng)的時(shí)間。有的史書(shū)上記載：華佗讀了《傷寒雜病論》后高興地說(shuō)：“這真是救人的書(shū)啊!”華佗是208年被曹操殺害的。想一想，華佗說(shuō)過(guò)這話沒(méi)有，為什么 ?(10分)

2、、對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)，眾說(shuō)紛紜：有人認(rèn)為他是杰出的地主階級(jí)政治家;有人認(rèn)為他是一個(gè)暴君。你怎樣看?(表明觀點(diǎn)并說(shuō)明理由)(10分)

四、論述題 (共20分)

1、儒家思想學(xué)派是由誰(shuí)在什么時(shí)候創(chuàng)立的?它在其發(fā)展過(guò)程中遭到的第一個(gè)沉重打擊是什么?后來(lái)又是怎樣成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想的?(10分)

2、 淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭(zhēng)相似?這些戰(zhàn)爭(zhēng)雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是否有借鑒的意義?為什么?(10分)

北師大版七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷【參考答案】

一、選擇題答案(每個(gè)2分)

1.C 2.B 3.C 4.D 5 .C 6.B 7.B 8.D 9 .A 10.A 11.B 12.D 13 .B 14.D 15.D

二、列舉題答案

1、華佗在醫(yī)學(xué)方面取得的領(lǐng)先世界的成就。

答：制成了全身麻藥劑“麻沸散”

2、答：東周 東漢 三國(guó)中的魏 西晉 北魏

3、答：巨鹿之戰(zhàn) 前207年 官渡之戰(zhàn) 200年 赤壁之戰(zhàn) 208年

淝水之戰(zhàn) 383年(戰(zhàn)役2分，時(shí)間1分)

三、探究題答案

1、答：華佗沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話。因?yàn)?，張仲景?05年才開(kāi)始寫(xiě)《傷寒雜病論》，而且寫(xiě)此書(shū)用了較長(zhǎng)的時(shí)間，而華佗208年就被殺了。所以，他有生之年不可能看到此書(shū)。

2、1.表明觀點(diǎn)。(只認(rèn)為他是杰出的地主階級(jí)政治家得1分;只認(rèn)為他是一個(gè)暴君得1分;認(rèn)為他既是一個(gè)杰出的地主階級(jí)政治家又是一個(gè)暴君，功大于過(guò)者得2分。)

功：①完成國(guó)家統(tǒng)一，建立了我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家(2分)。②創(chuàng)立了封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，影響深遠(yuǎn)(1分)。③統(tǒng)一車(chē)輛形制、文字、統(tǒng)一貨幣、度量衡(2分)。

過(guò)：①焚書(shū)坑儒，摧殘文化(1分)。②徭役繁重，賦稅沉重(1分)。③刑法嚴(yán)酷，生活腐化(1分)。(寫(xiě)出課本以外的條目可獎(jiǎng)勵(lì)1分。)

四、論述題答案

1、①儒家學(xué)派是在春秋時(shí)期由孔子創(chuàng)立的。(2分)②它所遭受的第一個(gè)打擊是，秦始皇實(shí)行焚書(shū)坑儒。(4分)③西漢時(shí)期，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其他各家思想都予以排斥。(4分)

2、答：從都是以少勝多的戰(zhàn)役來(lái)看，與官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)有某些相似。(2分)有借鑒意義(2分)戰(zhàn)爭(zhēng)的形式和手段雖然是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的，但戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)、規(guī)律和決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的基本要素不會(huì)變，因此用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原則也就不會(huì)改變。所以，古代戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對(duì)于現(xiàn)代的戰(zhàn)爭(zhēng)仍有借鑒的意義。如《孫子兵法》，至今仍為各國(guó)將帥所重視，成為他們經(jīng)常學(xué)習(xí)的著作，就是一個(gè)突出的例證。(6分)

七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析

對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史是他們接觸的一門(mén)新課程。大多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史比較有興趣，課堂紀(jì)律較好。但是對(duì)于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納能力也有待提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材以時(shí)間為順序，從人類(lèi)的起源講起，到魏晉南北朝時(shí)期結(jié)束。教材圖文并茂、可讀性強(qiáng)。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，我會(huì)將這些理念貫徹到歷史課堂中來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂起始，以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊，使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中，重點(diǎn)、難點(diǎn)部分將主要通過(guò)學(xué)生的合作討論來(lái)解決，而不再僅僅由教師講述。

2、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體

課堂上，在尊重教師的主體地位的同時(shí)，要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對(duì)于歷史課來(lái)說(shuō)，教師的講授是非常重要的'，但是教師要盡量做到少講、精講，把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和展示，讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)。

四、課時(shí)分配

第一周：歷史導(dǎo)言課

第二周：祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民;原始的農(nóng)耕生活

第三周：華夏之祖;夏商西周的興亡

第四周：燦爛的青銅文明;春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)

第五周：國(guó)慶假期

第六周：中華文化的勃興(二);單元回顧

第七周：秦王掃六合;伐無(wú)道誅暴秦

第八周：大一統(tǒng)的漢朝;復(fù)習(xí)

第九周：復(fù)習(xí)，期中考試

第十周：期中考試情況總結(jié);兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

第十一周：匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn);漢通西域和絲綢之路

第十二周：昌盛的秦漢文化(一、二)

第十三周：秦始皇功過(guò)的辯論;單元回顧

第十四周：三國(guó)鼎立;三國(guó)歷史江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)

第十五周：承上啟下的魏晉南北朝文化(二);單元回顧

第十六周：復(fù)習(xí)

第十七周：復(fù)習(xí)

第十八周：復(fù)習(xí)，期末考試