七年級生物知識點(diǎn)2022
生物知識和現(xiàn)象與人類息息相關(guān)，學(xué)生們對生物現(xiàn)象有許多疑問。然而，通過一年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對生物學(xué)的基本知識有了很好的掌握，下面是小編整理的七年級生物知識點(diǎn)，歡迎查閱!
七年級生物知識點(diǎn)
生物體的組成
1、細(xì)胞分裂——一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過程
2、細(xì)胞分裂的過程：(1)染色質(zhì)凝縮成染色體(2)染色體排列于細(xì)胞中央(3)每條染色體一分為二，并向細(xì)胞兩端移動(4)細(xì)胞的兩端形成兩個(gè)新的細(xì)胞核(5)細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等份，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞。
3、細(xì)胞生長的過程：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞體積很小，隨著從外界吸收的物質(zhì)不斷積累，許多小液泡逐漸長大，合并為一個(gè)大液泡，細(xì)胞就由小長大。細(xì)胞長到一定程度就會停止生長，成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡。
4、細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞生長的結(jié)果。細(xì)胞體積的大小和體積增大的速度都受到環(huán)境條件的.影響。
5、細(xì)胞分化——
6、組織——
7、人體的基本組織：
8、器官——
9、 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
10、系統(tǒng)——形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)，叫做系統(tǒng)。(人體有八套系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一系列的器官組成，具有特定的生理功能。)
11、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
12、單細(xì)胞生物——
13、單細(xì)胞種類繁多，廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中
14、單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動。
15、草履蟲的形態(tài)特點(diǎn)和生命活動特點(diǎn)
基本結(jié)構(gòu)：表膜(細(xì)胞膜)、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。此外還有食物泡、伸縮泡等結(jié)構(gòu) 生活環(huán)境：有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水溝中
形態(tài)特征：體長150~300微米，像倒轉(zhuǎn)的草鞋，全身布滿纖毛 運(yùn)動方式：依靠纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn) 主要食物：細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。有凈化污水的作用。 生殖方式：細(xì)胞分裂
七年級下冊生物知識
人體的營養(yǎng)
1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括：水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類。
其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量，它們被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”，提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質(zhì)是糖類。構(gòu)成細(xì)胞的主要物質(zhì)是水、基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)。無機(jī)鹽是調(diào)節(jié)人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質(zhì)，蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料。
2、檢測蛋白質(zhì)用雙縮尿試劑，呈現(xiàn)紫色反應(yīng);檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現(xiàn)褪色反應(yīng)。
3、糖的主要來源是谷類和薯類，蛋白質(zhì)的主要來源是瘦肉、魚、奶、蛋和豆類，脂肪的主要來源是肉類、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含維生素A，但含胡蘿卜素，在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A，動物性食物含維生素A。
4、夜盲癥——缺維生素A;壞血病——缺維生素C;腳氣病——缺維生素B1;口角炎、皮炎——缺維生素B2;佝僂病——缺維生素D和鈣。
6、人消化系統(tǒng)包括消化管、消化腺兩部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等消化器官。最大的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化液是膽汁，作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒，從而增加了脂肪顆粒的接觸面積，有利于脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類酶。消化管的功能是：容納、磨碎、攪拌和運(yùn)輸食物。
7、消化：食物的營養(yǎng)成分在消化管內(nèi)被水解成可吸收的小分子物質(zhì)的過程。
吸收：指食物中的水、無機(jī)鹽、維生素，以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子物質(zhì)，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通過消化管的黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的過程。
8、需要經(jīng)消化才能吸收的物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小腸。經(jīng)消化后能被吸收的物質(zhì)有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘會變藍(lán)。不用消化可直接吸收的物質(zhì)有：水、無機(jī)鹽、維生素。
淀粉在口腔內(nèi)初步分解為麥芽糖，在小腸內(nèi)最終分解為葡萄糖。蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步分解，在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內(nèi)先通過膽汁的乳化作用，最終消化為甘油和脂肪酸。
9、消化和吸收的主要器官是小腸，小腸適于消化、吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
(1)消化道中最長一段，環(huán)行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積。
(2)絨毛壁、毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(3)含消化液腸液、胰液、膽汁，可消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪。
消化腺：唾液、腺胃、腺腸腺、胰腺、肝臟;
消化液：唾液、胃液、腸液、胰液、膽汁;
消化液排出入的器官口腔胃小腸。
消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶不含消化酶。
10、消化管的各部分的吸收功能：口腔、咽、食管：無吸收養(yǎng)分的功能;胃：部分水和酒精;小腸：絕大部分的營養(yǎng)物質(zhì);大腸：少量的水、無機(jī)鹽和部分的維生素。
11、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調(diào)，造成營養(yǎng)失調(diào)的主要原因是不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)。
12、青少年應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物。
初一生物知識點(diǎn)
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)
二、調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告
三、生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】 探究的過程、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
(2)生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。
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