生物學(xué)是探索生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，也是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。下面小編為大家?guī)砥吣昙壣蟽陨镏攸c知識點歸納，希望對您有所幫助!

七年級上冊生物重點知識點歸納

探索生命

1.顯微鏡：

⑴反光鏡：反射光線，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。

⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈。

⑶目鏡：放大倍數(shù)越大，鏡筒越短;

⑷物鏡：放大倍數(shù)越大，鏡筒越長(因此從低倍鏡換成高倍鏡后，視野變暗);

⑸粗準(zhǔn)焦螺旋：粗略調(diào)節(jié)，找到物象;

⑹細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：精細(xì)調(diào)節(jié)，物象更清晰。

2.臨時玻片的制作過程：擦玻片→中滴水(在載玻片中央滴一滴清水，若為動物細(xì)胞滴0.9﹪的生理鹽水)→取材料→放水中，且展平→蓋蓋玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。

3.實際放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越高看到的細(xì)胞越大細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。

4.顯微鏡成像的規(guī)律：上下顛倒，左右相反(字母“p”在顯微鏡下看到的應(yīng)是“d”。

5.怎樣將物像移到視野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如從顯微鏡中看到物像在左上方，應(yīng)將玻片向左上方移動)。

6.顯微鏡中污點的找尋(轉(zhuǎn)動目鏡，污點動，在目鏡上;或者移動標(biāo)本，污點動，在玻片上;或者轉(zhuǎn)動目鏡、移動標(biāo)本，污點都不動，則在物鏡上)。

7.低倍鏡換用高倍鏡時視野會變暗，應(yīng)換大光圈、凹面鏡。

8.放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，讓光線能透過。

9.科學(xué)探究常需要進行對照實驗，對照實驗中除了實驗變量不同外，其他因素都相同(即實驗變量是的)。探究中要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。

胞是生命活動的基本單位

1.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：

1)細(xì)胞壁：(保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)、維持細(xì)胞正常形態(tài)，是全透性的。

2)細(xì)胞膜：(控制物質(zhì)的進出，保持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定?！皣鷫烷T衛(wèi)”。)3)細(xì)胞質(zhì)：(液態(tài)的，可以流動的，是進行生命活動的重要場所)。

4)細(xì)胞核：(貯存并傳遞遺傳信息?！肮芾砗驼{(diào)控部門”)。

5)葉綠體：(把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并貯存在有機物中即光合作用的場所——“生產(chǎn)車間”,是能量轉(zhuǎn)換器)。

6)線粒體：(呼吸作用的主要場所,把有機物的化學(xué)能釋放出來,是能量轉(zhuǎn)換器)。

7)液泡：(內(nèi)有細(xì)胞液,與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)，只有成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡。)

2.動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：1)細(xì)胞膜;2)細(xì)胞質(zhì);3)細(xì)胞核;4)線粒體。

3.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。

不同點：動物細(xì)胞無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡。

4、細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，內(nèi)含有染色體，染色體中含有遺傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息。

七年級上冊生物必考知識點

第一單元生物和生物圈

1、生物的特征：(P4,5,6,7)

1)生物的生活需要營養(yǎng)(植物通過進行光合作用，動物直接或間接的以植物為食獲取營養(yǎng)物質(zhì));

2)生物能進行呼吸(吸入氧氣，呼出二氧化碳);

3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(植物落葉，動物和人出汗、呼吸和排尿);

4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)(含羞草、狼追羊跑等);

5)生物能生長和繁殖;

6)生物都有遺傳和變異的特性(子代和親代相似的叫遺傳;子代和親代不同的叫變異);

7)生物都由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外);

2、調(diào)查的注意事項——你所看到的生物，都要如實記錄。

3、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

4、生物圈是所有生物的家

生物圈(地球上最大的生態(tài)系統(tǒng))

概念：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。

生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面→以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上、向下各約10千米。

5、環(huán)境對生物的影響

非生物因素：光、溫度、水、空氣等

生物因素：

捕食關(guān)系(吃與被吃的關(guān)系)

競爭關(guān)系(兩種生物爭奪相同食物和空間等)合作關(guān)系(生物互相幫助)

寄生關(guān)系(一種生物寄生在另一種生物體內(nèi))

6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

7.

8.食物鏈：植物→蟲→青蛙→蛇→鷹

☆(能量的最終來源是太陽光能，此食物鏈中植物的能量最多，數(shù)量也最多，鷹的能量最少，數(shù)量也最少;但有毒物質(zhì)或重金屬，植物中含量最少，鷹體內(nèi)最多)

9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強。

10、森林生態(tài)系統(tǒng)：最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。

海洋生態(tài)系統(tǒng)：生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)。

濕地生態(tài)系統(tǒng)：地球之腎

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

1、低倍鏡對光，直到看到明亮的視野。找到物象之前，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時眼睛從側(cè)面看物鏡，防止壓壞玻片;找到物象之后，想要看的更清晰，要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，此時眼睛看目鏡。視野太暗，調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡;視野太亮，則換用小光圈和平面鏡。且低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，視野會變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡;

2、觀察的物像與實際圖像相反。如果是實物標(biāo)本d，那么視野里是P，即上下，左右分別顛倒一次。

3、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×三、觀察動植物細(xì)胞：實驗過程1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42

制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片(P43)，碘液的作用使細(xì)胞核染色，便于觀察。如果是有顏色的細(xì)胞(如黃瓜表皮細(xì)胞、黑藻細(xì)胞)無需染色。

2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁：支持、保護

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進出細(xì)胞，保護

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進行光合作用的場所

線粒體：進行呼吸作用的場所

液泡：細(xì)胞液(內(nèi)有糖分，甜味，香味，色素類等物質(zhì))

3、觀察口腔上皮細(xì)胞實驗(P47)(即：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu))載玻片中央滴一滴生理鹽水，避免細(xì)胞吸水過多而脹破。

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進出細(xì)胞細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動

線粒體：進行呼吸作用的場所

4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

5、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有。

四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

五、細(xì)胞中的物質(zhì)：

有機物(一般含碳，可燃燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機物(一般不含碳，不燃燒)：水、二氧化碳、氧等，這些都是小分子

六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。

七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進行光合作用(光能→化學(xué)能(儲存在有機物))，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進行呼吸作用(釋放有機物中的化學(xué)能)，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機”。

八、動、植物細(xì)胞都有線粒體。

九、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中

1、多莉羊的例子p53;

2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——

3、DNA(脫氧核糖核酸)和蛋白質(zhì)

4、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核;

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同;同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持相同;

十、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

(2)細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核

(3)細(xì)胞質(zhì)分成兩份

(4)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞---受精卵

1、組織。動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。

2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

4、動物和人的結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

5、植物的組織(P64)：分生組織、保護組織、機械組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等

6、綠色開花植物的六大器官：

營養(yǎng)器官：根、莖、葉;

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體(沒有系統(tǒng))

十二、單細(xì)胞生物

1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)(P68)【其表膜攝入氧、排出二氧化碳】。

3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害

十三、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)

2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

第三單元生物圈中的綠色植物(P72)

第一章生物圈中有哪些綠色植物

1、綠色植物：藻類、苔蘚、蕨類，種子植物四大類群。

2、

3、苔蘚植物對個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

4、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，細(xì)胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中，通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

5、種子的結(jié)構(gòu)(P81)

蠶豆種子：種皮、胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉(2片)]、無胚乳

玉米種子：果皮和種皮、胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片)]、胚乳(中有淀粉，遇碘變藍(lán)色)

6、種子植物比藻類、苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

7、記住常見的裸子植物和被子植物(P82-83，84)

裸子植物：種子無果皮包被的植物。如油松、側(cè)柏、蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏。

被子植物：種子有果皮包被的植物。如水稻、小麥、菊、豌豆、木瓜、蘋果等綠色開花植物。

第二章被子植物的一生(種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡)

1、種子的萌發(fā)(P88)

環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

2、測定種子的發(fā)芽率(會計算)和抽樣檢測：檢測對象太大，隨機抽取少量個體作為樣本。并在測定過程中給種子提供最適宜的條件。

3、種子萌發(fā)的過程

吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的。

4、生長最快根的生長：一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。

5、枝條是由芽發(fā)育成的;花由花芽發(fā)育而來

七年級上冊生物基礎(chǔ)知識點

一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。

四、探究實驗的步驟：

1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達和交流

五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。