人教版七年級上冊生物第一單元知識點歸納總結(jié)

生物是有生命的,都能表現(xiàn)出一些生命現(xiàn)象,那么關(guān)于七年級上冊生物我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些人教版七年級上冊生物第一單元知識點，僅供參考。

人教版七年級上冊生物第一單元知識點

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

第一章、認識生命

1、生物的特征：

(1)生物的生活需要營養(yǎng)(植物通過進行光合作用，動物直接或間接的以植物為食獲取營養(yǎng)物質(zhì));

(2)生物能進行呼吸(吸入氧氣，呼出二氧化碳);

(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(植物落葉，動物和人出汗、呼吸和排尿);

(4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)(應(yīng)激性);

(5)生物能生長和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

3、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為植物、動物、細菌、真菌和病毒;按照生活環(huán)境可以分為陸生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈

1、地球上所有的生物共有一個家，這就是生物圈。它以海平面為標準來劃分，向上10千米，向下10千米。這個厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

3、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是非生物因素，如光、溫度、水、空氣等，另一類是生物因素。

(1)非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度等。

(2)生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關(guān)系，此外還有斗爭關(guān)系、互助關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。

4、在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時也影響和改變著環(huán)境。

5、生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性也具有相對性

6、在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

7、所有的生態(tài)系統(tǒng)一般都有四種基本的組成成分，即非生物成分(包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等)和生物成分(生產(chǎn)者、消費者和分解者)。

(1)綠色植物是生產(chǎn)者(不僅為生產(chǎn)者自身的生長、生殖、以及各種生命活動提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量，也是人和動物的食物和能量來源);

(2)消費者直接或間接以綠色植物為食，獲得食物和能量，包括絕大多數(shù)動物、寄生生活的微生物和植物(菟絲子);

(3)許多微生物(營腐生生活的細菌、真菌)和腐生動物(蚯蚓、禿鷲、屎殼郎)是分解者，利用動植物的遺體，將其中的有機物分解成簡單的無機物，獲得所需的物質(zhì)和能量。

8、消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

9、一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。

10、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

11、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

12、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少，而有毒物質(zhì)的流動則相反。

13、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

科學(xué)探究常用的方法有觀察、調(diào)查、收集和分析資料、實驗等。

觀察可以直接用肉眼，也可以借助儀器和工具;觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來。

調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。

設(shè)計實驗方案常用的方法是設(shè)計對照實驗。

七年級生物上冊第一單元測試題

一、選擇題：請將正確答案的序號填入下表的答題框中(每題3分，共45分)

題號123456789101112131415

答案

1.下列除哪項外，都是生命特征的表現(xiàn)( )

A.蜻蜓點水 B.種子萌發(fā) C.森林著火 D.人的呼吸

2.下列哪個區(qū)域不屬于生物圈的范圍( )

A.大氣圈的上部 B.大氣圈的底部 C.整個水圈 D.巖石圈的上層

3.地球上的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈 C.陸地生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

4.在下列影響兔子生存的環(huán)境因素中，哪種不屬于非生物因素( )

A.陽光 B.溫度 C.狼 D.水

5.“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這句描述的是生物與生物之間的什么關(guān)系( )

A.捕食 B.競爭 C.合作 D.追逐

6.發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是( )

A.達爾文 B.哈維 C.林奈 D.沃森和克里克

7.現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是( )

A.調(diào)查法 B.實驗法 C.比較法 D.觀察法

8.下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件( )

A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥 C.溫暖、寒冷 D.食物多、食物少

9.蘋果、梨等果樹不能在熱帶地區(qū)栽種，主要受下列哪項因素的限制( )

A.溫度 B.濕度 C.陽光 D.水分

10.駱駝刺的地下根比地上部分長很多，因此適于生活在( )

A.極地 B.水中 C.荒漠中 D.高山上

11.下列生態(tài)因素中，屬于生物因素的是( )

A.適宜的溫度 B.土壤中的微生物 C.水分 D.陽光

12.在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力的是( )

A.溫帶草原 B.熱帶雨林 C.北方針葉林 D.南方闊葉林

13.玉米和水稻不能間作套種，起限制作用的生態(tài)因素是( )

A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度

14.影響小麥產(chǎn)量的生態(tài)因素不包括( )

A.陽光和溫度

B.植物高度和開花時間

C.水分和土壤肥力

D.害蟲和田間雜草

15.駱駝背上的駝峰是駱駝的一個重要標志，其駝峰的形成說明( )

A.環(huán)境對生物的適應(yīng)

B.環(huán)境對生物的改造

C.生物對環(huán)境的適應(yīng)

D.生物的結(jié)構(gòu)與環(huán)境沒有關(guān)系

二、填空題(每空2分，共58分)

16.生物的共同特征是多方面的，如絕大多數(shù)生物的生活需要吸人氧氣，呼出_________;生物能對來自環(huán)境中的各種_________作出反應(yīng);除病毒外，生物都是由_________構(gòu)成的。

17.生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表現(xiàn)在_________、_________、_________、_________等方面。

18.科學(xué)探究常用的方法有觀察、_________、_________和實驗等。

19.科學(xué)探究的一般過程包括：發(fā)現(xiàn)并提出_________、作出_________、制定并實施_________、得出_________和表達交流等重要步驟。

20.蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能_________。同時蚯蚓的生命活動過程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說明生物能_________________________。

21.人們在沙漠中植樹時，必須選用耐干旱的樹種，否則難以成活;當沙漠上的樹木達到一定規(guī)模時，就會使一定區(qū)域內(nèi)的氣候有所改善。請分析回答：

(1)影響樹成活的主要生態(tài)因素是_________;該事實說明，自然界中的生物必須__________________，才能正常生存。

(2)生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_________。

22.生物學(xué)是一門_________。19世紀初，法國學(xué)者__________________認為動物和植物都是有_________的物體.首次提出“生物學(xué)”。

23.環(huán)境中影響生物_________、_________、_________的因素，叫生態(tài)因素。生態(tài)因素包括_________和_________兩類。

24.我們把_________________、_________________和_________________統(tǒng)稱為生物多樣性。

三、連線題(6分)

25.將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來的關(guān)系用線連起來。

獅子捕食斑馬

田里的水稻與雜草 合作關(guān)系

貓捉老鼠 競爭關(guān)系

螞蟻搬家 捕食關(guān)系

雄梅花鹿爭奪配偶 共生關(guān)系

?？c蟹互惠互利

四、實驗題(6分)

26.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè)：_____________________________________________________。

(3)制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_____________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論?為什么?

(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次

明亮0只1只2只0只2只

陰暗10只9只8只10只8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?從中得出的實驗結(jié)論是什么?

七年級生物上冊第一單元測試題答案

一、選擇題

1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A

9.A 10.C 11.B 　12.B 13.C 14.B 15.C

二、填空題

16.二氧化碳 刺激 細胞

17.應(yīng)激性 　 生長 　　繁殖 　　新陳代謝

18.調(diào)查　　 分類

19.問題 假設(shè) 計劃　　 結(jié)論

20.適應(yīng)環(huán)境 影響環(huán)境

21.(1)水分 適應(yīng)環(huán)境

(2)生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境

22.自然科學(xué) 拉馬克 生命

23.形態(tài) 生理 分布 生物因素 非生物因素

24.物種多樣性 遺傳多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

三、連線題

25.獅子捕食斑馬

田里的水稻與雜草 合作關(guān)系

貓捉老鼠 競爭關(guān)系

螞蟻搬家 捕食關(guān)系

雄梅花鹿爭奪配偶 共生關(guān)系

?？c蟹互惠互利

四、實驗題

26.(2)鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或光影響鼠婦的分布)

(3)光 不可以。只有一只鼠婦的實驗結(jié)果具有偶然性。

(4)鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值(平均值更接近實驗結(jié)論，減小了誤差)。鼠婦喜歡生活在陰暗在環(huán)境中。

七年級上冊生物教案

一、教學(xué)目標

知識與技能目標：了解多種多樣的動物，探究分析魚類適于水中生活的特點，強化結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。

過程與方法目標：通過觀察、探究活動，培養(yǎng)觀察能力，實驗操作能力和創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標：通過活動，培養(yǎng)嚴謹科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，并建立生物與環(huán)境統(tǒng)一的觀點。

二、教學(xué)重點

1、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的'主要特征。

2、說明水生動物適于水中生活的特點。

三、教學(xué)難點

探索魚鰭在游泳中的作用。

四、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

組織學(xué)生分組討論，并列出知道的動物名稱。學(xué)生先在小組內(nèi)交流匯總，列舉數(shù)量最多的組在班上公布成果。

2、課程新授

(1)魚的形態(tài)特征

體形為梭形，減少水中運動阻力

體表有鱗片，保護身體

具鰭，用于游泳

請一位同學(xué)到黑板前做板圖：畫一條魚(簡筆畫即可)，其他同學(xué)在紙上畫。學(xué)生分析所展示魚的特征。

(2)討論證實魚鰭在游泳中作用的探究思路

胸鰭和腹鰭：保持平衡;尾鰭：保持前進方向。

組織引導(dǎo)學(xué)生進行探究實驗。

學(xué)生據(jù)自身經(jīng)驗，提出實驗方案。

(3)課堂小結(jié)

回顧已知的魚類適應(yīng)水中游泳的特征

五、布置作業(yè)

七年級上學(xué)期生物教學(xué)工作計劃

時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學(xué)期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學(xué)沒基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng)，所以，學(xué)起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學(xué)。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學(xué)。

二、教材分析

本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對學(xué)生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣。

三、教學(xué)措施

1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對學(xué)生進行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓學(xué)生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學(xué)習(xí)生物。

3、針對學(xué)情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。

4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)計劃和方法，認真?zhèn)鋵W(xué)案，精心講解，滲透課改新理念。

5、七年級學(xué)生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。

6、針對實驗活動，能做的'一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。

7、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學(xué)習(xí)。

四、進度安排

本學(xué)期七年級生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：

周次日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時 備注

1 8.26——8.30組織入學(xué)

2 8.31——9.61.1.1 形形色色的生物 2課時

3 9.7——9.131.1.2 生物與環(huán)境的相互作用 2課時

4 9.14——9.201.2.1 生物學(xué)是探索生命是科學(xué) 2課時

5 9.21——9.271.2.2 生物學(xué)研究的基本方法 2課時

6 9.28——10.4國慶節(jié)

7 10.5——10.112.3.1 細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能4課時

8 10.12——10.18

9 10.19——10.252.3.2 細胞是生命活動的基本單位 2課時

10 10.26——11.1 2.3.3 細胞通過分裂而增殖 2.4.1 細胞分化形成組織 1課時 1課時

11 11.2——11.8 2. 4. 2 生物體的器官、系統(tǒng)2課時

12 11.9——11.15 期中考試

13 11.16——11.223.5.1 光合作用 2課時

14 11.23——11.293.5.2 呼吸作用2課時

15 11.30——12.63.5.3 吸收作用 2課時

16 12.7——12.133.5.4. 蒸騰作用2課時

17 12.14——12.203.5.5 運輸作用 2課時

18 12.21——12.273.6.1 種子萌發(fā)形成幼苗2課時

19 12.28——1.33.6.2 營養(yǎng)器官的生長2課時

20 1.4——1.103.6.3 生殖器官的生長2課時

21 1.11——1.17 3.7.1 綠色植物在生物圈中的作用 3.7.2 我國的植物資源1課時 1課時

22 1.18——1.243.7.3 我國的綠色生態(tài)工程 總復(fù)習(xí)1課時 1課時

23 1.25——1.31期末考試

24 2.1——2.7結(jié)束工作