初中七年級下冊（生物學）電子課本人教版

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七年級下冊（生物學）電子課本人教版

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中考七年級生物提高的學習方法

在初一生物課下，經常對所學的知識進行歸納總結是必要的。在理解的基礎上加深記憶，以便能夠熟練運用，讓老師所講的內容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物學習了細胞分裂，我會把一個細胞分裂周期中，染色體、DNA、染色單體的數(shù)目及關系羅列一下，列成表格，這對以后做題是很有幫助的。

例如在細胞分裂中，先有哪些細胞器參與植物的細胞分裂，又有哪些細胞器參與動物的細胞分裂呢?每節(jié)課后都把課本仔細地通讀一遍，畢竟有些小知識，需要我們課下來補充。在此基礎上，我還會找一些題目做做，我覺得這樣不僅可以鞏固知識，而且可以拓寬思路、積累總結解決問題的技巧。

中考七年級生物實用學習方法

初一生物課中名詞觀點較多，難記易混，是學習中的難點。正在閱讀課文時碰到的觀點要進行分析，弄清其內涵，還要曉得同類觀點有哪些，學習時要前后聯(lián)系相比，務必弄清。如完整與不完整;生殖回游、索餌回游與季節(jié)回游;留鳥與候鳥等。對這些同類觀點，要注重經過相比，找出異同，從而構身明確、正確的觀點。

總之，初一生物閱讀與探究聯(lián)合起來，才華使智力得到發(fā)展，組本錢人解決題手法能力。如讀到課文中所講的兩棲動物的外形結構與水陸兩棲生活相順應時，本人就可以考慮田雞的外形結構有哪些特 是適于陸上生活的，有哪些特 是適于水中生活的。

七年級生物單科學習方法

一、注意掌握生物基本概念

初中生物的學習內容都是生物科學的基礎知識，有著大量的基本概念，不掌握這些基本概念，是難以學好生物知識的。在學習這些概念時要注意：

1.分清概念之間的關系。例如：染色體DNA和基因之間的關系：染色體是由蛋白質和DNA組成，DNA是生物體內的主要的遺傳物質，DNA上有遺傳效應的片段是基因。

2.通過實際運用，使概念具體化。例如：陽光是一種重要的生態(tài)因素，可以通過解釋松樹和人參在山地的分布等實例，來具體理解陽光對生物的影響。

3.注意新舊知識的聯(lián)系。要善于從已有的知識過渡到新知識，找到新知識的內在聯(lián)系與區(qū)別。例如：學習出血急救時，聯(lián)系以前學習血管特點，根據血流速度特點，判斷急救包扎位置。

4.充分利用實物標本、模型、掛圖及課本中的插圖。有些生命現(xiàn)象僅用文字說明還不夠，所以生物課堂上經常出現(xiàn)標本、模型、插圖等輔助學習材料，必須充分發(fā)揮它們的作用來幫助理解概念。

5.掌握記憶和整理概念的方法，提高學習和復習的效率。生物概念要在理解的基礎上來記憶，記憶是有技巧的，例如要點記憶法、比較記憶法和列表記憶法等。 整理概念時可用框架結構法，層次網絡法與流程圖法等。例如：新陳代謝是生物重要的生命活動，圍繞新陳代謝的場所、過程、意義，動植物的區(qū)別等方面能夠延伸搭建一個條理清晰的知識框架，從而掌握一批基本概念。要學會根據具體內容靈活選擇適當方法。

二、認真做好實驗

1.實驗前，一定要預習，認真閱讀實驗指導，明確實驗目的，弄清實驗原理，熟悉實驗用品和實驗步驟;做實驗時，要嚴格按實驗要求操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，如實記錄，認真分析，得出自己的結論。

2.觀察中要學會思考、分析、擴展聯(lián)想。不能停留在為觀察而觀察，加強觀察對學習的促進作用。

三、學習生物科學的研究方法

在生物教材中，有許多學習內容是從對前人所做試驗的介紹中引出的，在大量的科學知識中包含著科學研究的過程和方法。應該重視對研究過程的學習，從中領會科學研究的一般方法，體驗科學家們不滿足于接受現(xiàn)成的結論，善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題的探索精神。將其收獲應用于學習過程，能提高學習效率，尤其有助于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

四、要理論聯(lián)系實際

生物科學也是一門實踐性很強的科學，和我們的生產生活息息相關。要學會在日常生活中多做有心人，如：家里的盆栽植物有時片發(fā)黃或枯焦現(xiàn)象，這與植物礦質營養(yǎng)有關嗎?依據防止食品腐敗的主要原理先把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖，日常生活中食品應如何保存?等等。不斷地在新情境中運用所學知識，有助于對生物知識的理解和掌握，也能發(fā)展思維能力和解決問題的能力。理論聯(lián)系實際的另一個方面是要隨時關注生物科學的新發(fā)展，了解生物科學的前沿問題，從而增進對科學、技術和社會的相互關系的理解，了解所學知識的社會價值，激發(fā)學習生物學知識的興趣和能力。

七年級下冊生物知識總結

生物體有相似的結構層次

1、 組織：形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織.

器官：幾種不同的組織構成在生物體內執(zhí)行一定功能的結構叫做器官

系統(tǒng)：在大多數(shù)動物體和人體中,一些器官進一步有序地連接起來,共同完成一項或幾項生物活動,就構成了系統(tǒng).

2、植物體組成的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體.

3、植物的組織主要有：分生組織、機械組織、基本組織、保護組織和輸導組織.

組織名稱 功 能 例子

分生組織 具有分裂增生能力 如：根尖、芽

基本組織 能制造和存貯有機養(yǎng)料 如：果肉

保護組織 保護作用,控制植物體與外界的氣體交換 如：植物表皮

輸導組織 運輸水分、無機鹽、和有機養(yǎng)料 如：葉脈中導管、篩管

機械組織 具有支持作用 如：葉脈中纖維

4、一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官.其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實和種子是繁殖器官.

5、植物組織培養(yǎng)技術又俗稱植物克隆.

6、動物體組織的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四大類.

組織名稱 功 能 部位組成

上皮組織 保護作用 皮膚外表面、器官腸胃的內表面

肌肉組織 收縮、舒張,使身體產生運動 骨骼肌、心肌、平滑肌

結締組織 支持、營養(yǎng)、連接和保護等 血液、骨組織、脂肪、肌腱

神經組織 受刺激能產生興奮、傳導興奮 腦和脊髓

8、人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下共同完成各項生命活動.

9、從外形上看,人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分.人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔.體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分,胸腔有心臟、肺等器官,腹腔有胃、腸、肝臟等器官.臀部的外上部由于沒有大的神經和血管通過,常常被選作肌肉注射的部位.

10、單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動中特點：(1)身體僅由一個細胞構成.(2)能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動.

常見的單細胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻.

草履蟲 1)形態(tài)：像倒轉的草鞋底.

2)結構：表膜、細胞質和細胞核,食物泡、伸縮泡.

3)生命活動：運動：纖毛擺動

營養(yǎng)：食物細菌、單細胞藻類,在食物泡中消化吸收.

排泄：伸縮泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：細胞分裂

為什么說草履蟲有凈化污水的作用?答：消耗水中的有機質,吞掉細菌.

① 草履蟲與植物細胞相比,它沒有葉綠體和液泡,細胞內沒有葉綠體,不能自己制造有機物.它和變形蟲容易培養(yǎng)、繁殖快,是研究生物科學基礎理論的好材料.

② 眼蟲可以監(jiān)測環(huán)境污染.

③ 酵母菌可以用來發(fā)酵,生產面包、饅頭和釀酒,也可制藥.

④ 瘧原蟲寄生在人的血液里,使人患瘧疾,有些單細胞生物能污染環(huán)境、危害漁業(yè).