期末考試是學(xué)校生物教學(xué)活動(dòng)中十分重要的環(huán)節(jié),那么關(guān)于七年級(jí)生物期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初一年級(jí)生物期末試卷及答案，僅供參考。

初一年級(jí)生物期末試卷

一、選擇題(每小題2分，共50分)

1.青少年應(yīng)該注意多吃含()較多的食物。

A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)、鈣、維生素D.無(wú)機(jī)鹽

2.吃饅頭時(shí)，越嚼越感覺(jué)到甜，這是因?yàn)?)

A.唾液可變成葡萄糖B.淀粉被分解成葡萄糖

C.淀粉被分解成麥芽糖D.麥芽糖被分解成葡萄糖

3.四支試管中注入等量的植物油，然后分別滴加下列幾組消化液，振蕩并靜置于37℃溫水中，觀察發(fā)現(xiàn)植物油最先消失的是()。

A.膽汁、唾液、胃液B.膽汁、唾液、腸液

C.胃液、腸液、胰液D.膽汁、胰液、腸液

4.青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的時(shí)期，需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)為自己選擇一份既合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐食譜()

A.牛奶一盒，雞蛋一個(gè)，冰淇淋一杯

B.米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚(yú)一塊，豆腐湯一碗，青菜一份，水果一個(gè)

C.肉包一個(gè)，紅燒肉一份，可樂(lè)一瓶，巧克力一塊

D.米飯一碗，龍蝦一只，草魚(yú)一只，燒雞一只，肉片湯一碗，青菜一份

5.人體缺乏維生素B1，容易患()

A.腳癬病B.腳氣病C.佝僂病D.皮膚粗糙

6.下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用()

A.殺死空氣中的細(xì)菌B.濕潤(rùn)空氣

C.清潔空氣D.溫暖空氣

7.下列敘述中，與肺的氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是()。

A.肺泡數(shù)目極多

B.肺泡位于細(xì)支氣管的末端

C.肺泡外包繞著毛細(xì)血管

D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成

8.人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，下列說(shuō)法正確的是()

A.吸入的氣體中含氧量最高，呼出的氣體中含二氧化碳最高

B.吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

C.呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入時(shí)的高

9.體內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量時(shí)，需要空氣中()的參與。

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

10.防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是()。

A.積極參加有氧運(yùn)動(dòng)B.植樹(shù)造林

C.控制污染物的任意排放D.開(kāi)展戒煙的教育活動(dòng)

11.小王的手碰到火立即縮回來(lái)，然后感覺(jué)到疼痛，說(shuō)明脊髓有什么功能()

A.反射B.傳導(dǎo)C.反射和傳導(dǎo)D.無(wú)法確定

12.肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需經(jīng)過(guò)()。

A.一層細(xì)胞B.兩層細(xì)胞C.三層細(xì)胞D.四層細(xì)胞

13.下圖所示的血管中(箭頭表示血流方向)較粗的一端是()

A.動(dòng)脈B.靜脈

C.毛細(xì)血管D.動(dòng)脈或靜脈都有可能

14.血紅蛋白與氧結(jié)合還是分離取決于血液中的()

A.氧的含量B.二氧化碳的含量

C.血紅蛋白與氧結(jié)合能力的大小D.血紅蛋白的含量

15.如果要使蝌蚪在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)育成青蛙，可飼喂()

A.含生長(zhǎng)激素的食物B.含性激素的飼料

C.含甲狀腺激素制劑的飼料D.大量昆蟲(chóng)

16.下列不屬于排泄的是()

A.呼出二氧化碳B.出汗C.排出糞便D.排尿

17.注射青霉素之前要先做皮試，作皮試的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)特別疼，這是因?yàn)?)中有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢。

A.表皮B.真皮C.角質(zhì)層D.生發(fā)層

18.健康人每天形成的尿有1.5升，而每天形成的原尿大約有150升，造成尿和原尿如此大的差距，原因是()

A.腎小球的濾過(guò)作用B.腎小管的重吸收作用

C.膀胱有暫時(shí)貯存尿的作用D.汗腺排出尿液的作用

19.下列哪一組疾病是由于激素分泌異常引起的?()

A.甲亢和壞血病B.佝僂病和呆小癥

C.糖尿病和巨人癥D.地方甲狀腺腫和夜盲癥

20.請(qǐng)結(jié)合眼球的'結(jié)構(gòu)示意圖，指出下列敘述中的錯(cuò)誤()

A.結(jié)構(gòu)l病變或損傷可通過(guò)移植而使病人重見(jiàn)光明

B.若結(jié)構(gòu)2過(guò)度變凸，則不易看清近處物體

C.結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)

D.結(jié)構(gòu)2在成像過(guò)程中相當(dāng)于凸透鏡

21.假如你患了感冒，下列選藥和用藥你認(rèn)為正確的做法是()

A.選用價(jià)格高的藥B.加倍用藥量可以提前康復(fù)

C.按說(shuō)明服藥D.增加服藥次數(shù)，療效會(huì)更好

22.下列對(duì)免疫說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.免疫可以抵抗抗原的侵入B.免疫總是對(duì)人體有益的

C.免疫能識(shí)別體內(nèi)的異常細(xì)胞D.免疫是人體的一種生理功能

23.有的同學(xué)用電腦打字時(shí)，可以在鍵盤(pán)上進(jìn)行盲打，這個(gè)過(guò)程必須通過(guò)的神經(jīng)中樞是()

A.軀體感覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞

B.軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞

C.軀體感覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞

D.軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞

24.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林、還草”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是()。

A.開(kāi)展生態(tài)旅游B.發(fā)展畜牧業(yè)

C.增加林材產(chǎn)量D.改善生態(tài)環(huán)境

25.從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，你認(rèn)為我們應(yīng)大力開(kāi)發(fā)和利用下列哪種能源?

A.大量開(kāi)采石油，利用化學(xué)能B.大力開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能

C.利用煤，大力修建火力發(fā)電廠D.大力修建核電站

第Ⅱ卷填空題，50分

二、填空題(每空l(shuí)分，共50分)

1.下圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：(8分)

(1)在食物的成分中，淀粉的消化分解開(kāi)始于圖中[]處，蛋白質(zhì)的消化分解開(kāi)始于圖中[]處。脂肪的消化分解開(kāi)始于在圖中[]處。這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[]處被徹底消化和吸收。

(2)圖中c是人體最大的腺體，它的分泌物是_______。這種物質(zhì)能促進(jìn)______的消化。

(3)從圖中可以看到消化道最長(zhǎng)的一段是圖g，它適于消化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是有_________________和__________________。

2.讀圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：(9分)

(1)圖一中1代表呼吸系統(tǒng)的______________，3代表____________，是人體與外界進(jìn)行____________的場(chǎng)所。

(2)圖中4代表人體的__________，在A圖中4正處于___________狀態(tài)，此時(shí)3的變化趨勢(shì)是___________，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進(jìn)行__________(吸氣或呼氣)過(guò)程。

(3)圖二中，表示呼氣結(jié)束瞬間的點(diǎn)是_________，此時(shí)肺內(nèi)壓與外界氣壓____________。

3.下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答(9分)

(1)正常情況下，心臟內(nèi)的血液按“心房→心室→動(dòng)脈→”的方向流動(dòng)，而不能倒流，原因是有[]___________和[]____________起防止倒流的作用。

(2)圖中E框內(nèi)表示____________之間的氣體交換，在此處氧與血紅蛋白___________.

(3)在心臟的結(jié)構(gòu)中，壁最厚的是[](填序號(hào))，與之相連的血管是______________。

(4)臨床上常給有炎癥病人點(diǎn)滴抗生素，藥物隨血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[](填序號(hào))。

(5)用序號(hào)和箭頭表示出體循環(huán)路線__________________________________________，

經(jīng)此過(guò)程血液成分的變化是_______________________________________________。

4.腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)功能單位，下圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(8分)

(1)血液在流經(jīng)1時(shí)，通過(guò)[1]和[2]的_____________作用，除________和_________外，血液中其它成分，都可以進(jìn)入腎小囊腔中，形成原尿。

(2)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[]___________時(shí)，__________全部被重吸收回血液，完全不被重吸收的成分是____________，它和多余的水、無(wú)機(jī)鹽一起形成尿液。

(3)經(jīng)檢驗(yàn)，若某人的尿液中經(jīng)常含有葡萄糖，則此人患有__________病，治療的方法是_______________________________。

5.據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問(wèn)題。(8分)

(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激(如火焰)，手上皮膚里的[]__________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著[]_________傳到脊髓里的[3]神經(jīng)中樞上，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[]___________傳達(dá)到手臂上的[]___________，引起肌肉收縮使手避開(kāi)刺激。

(2)若2處受損傷。則會(huì)導(dǎo)致()

A.有感覺(jué)，不能縮手B.有感覺(jué)，能縮手

C.無(wú)感覺(jué)，不能縮手D.無(wú)感覺(jué)，能縮手

(3)人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，此反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)的途徑是____________________(用序號(hào)和箭頭表示);反射類型是__________，醒來(lái)后感到搔癢，瘙癢的感覺(jué)是在_______內(nèi)產(chǎn)生的。

6.我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人。該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個(gè)別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥。據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染。(8分)

(1)引起手足口病的病原體是______________。上述疾病的傳染源為_(kāi)______________。

(2)手足口病屬于傳染病，它具有____________、____________的特點(diǎn)。

(3)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒原因是______________________，這種免疫屬于____________免疫。

(4)從免疫學(xué)角度分析，_____________________是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法。

(5)為有效預(yù)防此病，專家建議：A.飯前便后及外出回來(lái)時(shí)要用洗手液或肥皂認(rèn)真洗手;B.經(jīng)常打開(kāi)窗戶，使空氣流通;C.不喝生水，不吃生冷的食物;D.合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。以上措施中屬于切斷傳播途徑的是__________(填字母)。

初一年級(jí)生物期末試

一、選擇題(每題2分，共50分)

1—5CCDBB6—10ABCBC11—15CBBAC16—20CBBCB21—25CBBDB

二、非選擇題(每空l(shuí)分，共50分)

1.(8分)(1)ljgg(2)膽汁脂肪(3)皺襞小腸絨毛

2.(9分)(1)氣管肺氣體交換

(2)膈肌舒張回縮呼氣

(3)C相等

3.(9分)(1)B房室瓣A動(dòng)脈瓣

(2)肺與血液結(jié)合

(3)4主動(dòng)脈(4)1

(5)4→7→D→8→1動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

4.(8分)(1)濾過(guò)血細(xì)胞大分子蛋白質(zhì)

(2)3腎小管葡萄糖尿素

(3)糖尿注射胰島素制劑

5.(8分)(1)1感受器2傳入神經(jīng)4傳出神經(jīng)5效應(yīng)器

(2)C(3)1→2→3→4→5非條件反射大腦皮層

6.(8分)(1)病毒病人和隱性感染者(2)傳染性流行性

(3)體內(nèi)已產(chǎn)生抗體特異性(4)預(yù)防接種(5)ABC

初中七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

1、調(diào)整物像

顯微鏡使用過(guò)程(每個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的方法)

①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。

②對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線較弱時(shí)用凹面鏡。

③安放裝片：把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。

④調(diào)整焦距：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止，注意物鏡不要碰到標(biāo)本(此時(shí)一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀察，同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

2、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能

液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。

細(xì)胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地流動(dòng)著，它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。

葉綠體：能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。

細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

線粒體：能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

3、植物六大器官的功能

根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無(wú)機(jī)鹽。

莖：支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽還有有機(jī)物。

葉：接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

花：進(jìn)行傳粉和受精，發(fā)育成果實(shí)。

果實(shí)：保護(hù)種子，并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。

七年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我任教七年級(jí)1—4班和10班5個(gè)班的生物，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃和生物學(xué)科的特點(diǎn)，制定以下新學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃：

在新課程教學(xué)改革下努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，正確處理改習(xí)方式。

一、主要措施和方法

1、深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);精講精練，學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成。

2、廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。

3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的`方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解，勤于思考;要重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問(wèn)。

5、開(kāi)展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

2、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

3、在新學(xué)期中積極進(jìn)行教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

三、常規(guī)教學(xué)

1、加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，教學(xué)中做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

2、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

四、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：

按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行